【原创】小学体育（水平三）五年级足球脚内侧传球教学设计

1、小学体育（水平三）五年级足球脚内侧传球教学设计 一、设计理念本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与技能特点，分层教学发展潜能。在课的设计上通过开展多种学练活动和游戏活动，充分调动学生的积极性，激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的合作意识。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间，让学生感受足球带来的快乐。二、教材分析 脚内侧传球是由助跑、支撑脚站位、脚触球、传球腿的摆动和传球后的随球摆动动作所组成的动作技术。它是足球运动中最基本的一种技术动作，是

2、队员之间相互联系的重要途径，对培养学生勇敢、自信和团结友爱的优良品质具有重要的价值和意义。本节课为新授课，其中支撑脚的位置和触球部位是本节课的重点；摆动腿外展，踢球时髋关节前送是本节课的难点。通过学习，让学生初步掌握脚内侧传球的动作要领，使学生能较熟练掌握、运用脚内侧传球方法，为学生以后足球运动的学习和发展打下良好的基础。三、学情分析本次课的授课对象为五年级的学生。大多数学生经过几年的体育锻炼，不但能规范自己的动作，而且在身体锻炼中也具备了一定的基本功。通过了解，虽然有个别学生是学校足球队的成员，但大部分学生都是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异。但他们模仿能力强，教师需做

3、好整体动作的讲解与示范。在教学过程中，循序渐进、由浅入深，引导学生有步骤、有计划地进行练习，充分发掘每个学生的潜在能力。通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供认识所学知识，以及创造性应用所有动作的机会，从而增强教学效果。四、教学目标1.知识和技能目标：通过学习让学生了解足球脚内侧传球的技术原理，建立脚内侧传球的动作概念，使85%左右的学生掌握脚内侧传球的基本动作和基本技能。 2.体能目标：通过多种形式的学练活动以及游戏活动，巩固提高学生对球的控制能力，发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。3.情感目标：通过足球

4、练习，让学生体验成功感，激发学生对足球的参与热情，培养学生顽强勇敢、灵活机智和团结合作的优秀品质。五、教法学法教法：讲解法、示范法、综合练习法、相互指导法、预防与纠错法、游戏法。学法：学生在学习脚内侧传球的过程中，通过有针对性的组合活动练习，启发、引导学生合作探究。比如两人一组，相互指导，互帮互助的形式，更好的解决与突破脚内侧传球的难点；利用游戏、比赛的形式，激发学生参与足球的运动热情，培养学生的创新思维与顽强拼搏精神。六、教学流程（一）准备热身部分（在音乐中进行）1.慢跑：慢跑热身，使身体活动开。2.球操：模仿老师做球操，使身体各个部位关节活动开。3.熟悉球性练习。（二）学习新知部分1.讲解

5、脚内侧踢球在比赛中的作用，讲解示范动作方法。2.进行练习：学生两人一组，一人踩球，一人上一步，用脚内侧踢固定球练习。（让学生体验触球部位。）学生两人一组，一人踩球，一人助跑几步，用脚内侧踢固定球练习。（加强学生脚内侧传球支撑脚的站位。）两人一组相距2米互传练习。学生两人一组，相距4至5米，进行脚内侧传球练习。两人一组射小门游戏。（进一步巩固学生脚内侧传球动作技术。）(循序渐进、由易到难进行传接球练习，学生相互指导、教师纠错、相互评价。)（三）拓展延伸部分运用游戏“仰卧传球蹦蹦跳”比赛。（让学生在游戏比赛中发展自己的身体素质，发展团队合作精神。）（四）放松身心部分1.学生在平缓的音乐中做放松拉伸

6、活动，回想本课所学知识。2.本课小结：鼓励性语言，督促学生课后多练习。3.回收器材，宣布下课。水平三足球脚内侧传球教案 教师： 班级：五年一班 人数：50 课次：第一课次课的内容1.足球：脚内侧传球2.游戏：仰卧传球蹦蹦跳教学重点支撑脚的位置和触球部位。教学难点踢球腿屈膝外展，小腿快速前摆。教学目标一、知识和技能目标：通过学习让学生了解足球脚内侧传球的技术原理，建立脚内侧传球的动作概念，使85%左右的学生掌握脚内侧传球的基本动作和基本技能。 二、体能目标：通过多种形式的学练活动以及游戏活动，巩固提高学生对球的控制能力，发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。三、

7、情感目标：通过足球练习和游戏活动，让学生体验成功感，激发学生对足球的参与热情，培养学生顽强勇敢、灵活机智和团结合作的优秀品质。课的结构教学内容教学组织形式步骤与要求运动负荷次数时间强度开始与准备部分一、课堂常规1.集合整队，检查人数2.师生问好3.宣布课的内容及要求4.安排见习生，安全教育二、准备活动1.慢跑方法：学生成一路纵队听音乐进行慢跑。2.球操：（1）体侧运动（2）俯背运动（3）跳跃运动3.熟悉球性练习（1）左右脚交替踩球（2）左右脚拨球一、组织：（图1）（图1）要求：精神饱满，做到快、静、齐。二、组织 1.学生成一路纵队慢跑如（图2） 要求：慢跑时前后保持一定距离，注意安全。2.组织

8、：体操队形散开练习如（图3）（图3）（1）.教师带练。（2）.学生跟练。（3）.练习要求：认真练习， 动作到位。14 X 8拍26小中学习提高部分一、足球：脚内侧传球方法：直线助跑，支撑脚踏在球侧后方约15厘米左右处，膝关节微屈，脚尖对准出球的方向，在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴由后向前摆，在前摆过程中屈膝外展，踢球脚的脚内侧正对出球方向，小腿快速前摆，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧部位击球的后中部，踢球脚随球前摆落地。重点：支撑脚的位置和触球部位。难点：踢球腿屈膝外展，小腿快速前摆。练习1：学生两人一组，一人踩球，一人上一步，用脚内侧踢固定球练习。练习2：学生两人一组，一人踩球，

9、一人助跑几步，用脚内侧踢固定球球练习。练习3：两人一组相距2米互传练习。练习4：学生两人一组，相距4至5米，进行脚内侧传球练习。练习5：两人一组射小门游戏。二、游戏：仰卧传球蹦蹦跳方法：将学生分成人数相等的四队，到指定位置依次躺下，排头拿球，仰卧进行传球接力。传球的同学用仰卧的传球方式传给后面的同学，把球放在后面同学的脚部，传完球从队伍的右侧跑到折返区半蹲，依次进行，后面的同学抱住前面一个同学的腰部，从折返区跳到终点处，先到达的队伍获胜。规则：1.球必须用仰卧的传球方式，不能往后抛。2.球跑出去必须由传球者捡回。3.手断开后马上衔接上。4.最后一个同学把球交给排头。一、 组织队形如（图4）：一、 （图4）教法：1.教师讲解并示范脚内侧传球动作。2.学生集体练习。3.教师巡回指导并纠正错误动作。4.请学生展示。5.师生评价。6.师生交流。要求：踩球者需要观察练习者的动作方法，并适时提醒练习者的传球动作。二、组织队形如（图5）：_ _ （折返区） 图（5）教法：1.教师讲解并示范游戏练习动作方法及规则并强调注意事项。2.学生进行游戏。要求：1.积极参与，遵守规则。2.团结合作，注意安全。5555523 208中中中高恢