江苏省盐城市大丰区八年级语文上册 第三单元 第12课《钱塘湖春行》优质课件 新人教版_第1页
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1、1钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易2一、了解作者和写作背景一、了解作者和写作背景 白居易，唐代诗人，字乐天，号香山居士。公元822年7月，他被任命为杭州的刺史，此诗写于公元823年的春天。3二、把握节奏，读通诗歌二、把握节奏，读通诗歌孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄新泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。4三、品味语言，读懂诗歌三、品味语言，读懂诗歌1、首联问题1：“水面初平云脚低” 怎么理解？（提示：抓住句中的关键词来分析）“初平初平”，写春水新涨，几与堤平。“低低”，写白云低垂，接近湖面。5 2、颔联 问题

2、2：颔联描绘了一幅怎样的画面？（提示：抓住句中的修辞方法来分析）“争争”字，写出早莺你争我夺向阳树的情景。 “啄啄”字，描写燕子那忙碌而兴奋的神情。这些词语把莺、燕子写活了，使得诗歌洋溢着活力与生机。6 3、颈联 问题3：诗人继续前行，他还看到了什么？（提示：抓住句中的关键词来分析）“乱” 字写出花开得繁多且缤纷， “迷” 字表明让人目不暇接以至产生迷失的感觉。7 4、尾联 问题4：哪个词能直接抒发诗人对早春美景的喜爱之情？提示：“爱”字抒发诗人最喜爱西湖东边的美景，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。8四、理解情感，读透诗歌四、理解情感，读透诗歌 主题主题本诗通过描写钱塘湖的 、 、 、 、 、 等

3、景物，抒发诗人对早春的 之情。9四、理解情感，读透诗歌四、理解情感，读透诗歌 主题主题本诗通过描写钱塘湖的 湖水 、早莺 、新燕 、 乱花 、 浅草 、 白沙堤 等景物，抒发诗人对早春的 喜爱 之情。10五、总结方法，学会读诗五、总结方法，学会读诗 1、读品情 （读通） （读懂） （读透） 2、如何品读诗歌？抓关键词和分析修辞方法抓关键词和分析修辞方法11六、把握情感，诵读诗歌六、把握情感，诵读诗歌齐读、齐背12v1、关于本诗的理解，不正确的一项是（ ） A首联写诗人在西湖所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。 B颔联中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C颈联中，诗人勾画出了春天百花竞放、春草深深的景象。 D尾联写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。C13v2

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