德高为范为人师表

1、德高为范为人师表铜仁市第二捋 w教师要为人师表，给学生树立良好的榜样，正如大教育家孔子 所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定 了教师的榜样的重要性，作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。 因为班主任是儿童心目中最崇高，最有威信的榜样。班主任的思想、 信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学 过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教 这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的 教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。那么 怎样做到这些呢？结合我工作的实践现谈谈我个人的看法：一、身教胜于言教教师被誉为

2、“春蚕”、“蜡烛”，这是对我们教师乐于奉献、甘 为人梯精神和行为的赞美。教师的道德品质，日常行为规范，对学生 有着重要的表率作用。为此我们教师应该淡泊名利，将奉献放在首位, 以自己学高身正的形象赢得学生爱戴，在道德行为上保持高度的自觉 性，李岚清副总理指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印 象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道 德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师 表。”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做 的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到 教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率

3、。为 人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此， 为人师表是当好人民教师最基本的要求。二、真情打动学生我从自身的教育实践中深切地认识到：教师的微笑是师生情感沟 通的桥梁和纽带。学生从教师的微笑中感受到信任，关怀和鼓励，从 而增强了自信心，激发创造性。我们老师要学会微笑，把微笑带进课 堂，用微笑温暖每一个学生的心，使他们能怀着愉快和向往的心情学 习，这应该成为我们每一位教师的自觉行为。我们班有一个叫付光贵的学生，特调皮，自控能力很差，对 老师的教育当耳边风。一次在课间操上，他不但没有认真做操，反而 用脚去踢前面的女同学，我看到眼里，气到心里，等到做好操后，把 他叫到办公室，搬过

4、一张椅子示意他坐下，出乎他的预料，我没有对 他厉声厉色的批评，而是和颜悦色地和他谈起来，用感动其心灵的话 语打开了他情感的大门，谈他的家庭，他的亲人，谈他自己的人生、 未来，引导他谈起了对学校、班集体、同学、老师的看法，对学校礼 仪知识的理解我发现，这孩子表面上过分张扬，举止不守礼仪， 甚至违反校规校纪，实质上他是在竭力掩饰内心的空虚，他成绩差， 家里经济也相对贫穷，父母都离异了，外公外婆都已年老了，生活很 困难，而且外公身体很差，脾气也很暴躁，只要他一犯错不是打就是 骂，因此他内心相当脆弱、自卑，他渴望老师和同学的肯定，尊重， 理解和爱，希望别人称赞他，说他行，结果，却适得其反，得到的是 “

5、问题学生”的下场。我突然对他产生一种可怜与感伤来，竭力捕捉他身上哪怕微 不足道的一点点闪光的地方，大力肯定和鼓励，顺势提出希望和要求, 在被尊重、爱与理解下，他哭了，认识了自己的错误，理解了文明行 为习惯对一个小学生的重要意义，他当即向我承认了错误，表示好好 学习，要用规范的礼仪形象和实际行动让老师、同学重新认识他。果 真，从那以后他做操和认真，也不作弄别人了，我感到很高兴，我想 作为一名教师尤其是班主任老师当学生犯错时我们要做的是应该好 好的引导他，而不是去训斥他。三、尊重贴近学生教育的一个基本目标是要使我们的每一个学生都成为健全的人， 成为环境的主人和活动的主体。要懂得以人为本，要尊重学生

6、的人格, 要平等的对待学生，坦然的接纳每一个学生个性差异，我们要表现出 冷静、耐心和大度。教师的大度，并不是对学生的恩赐和无原则的宽 恕，而是一种理解，一种将心比心，一种换位思考。对于这一点我是 深有体会：我班的刘季西同学一向淘气，作业总是写的乱七八糟，还 喜欢捉弄别人，但我从不歧视他。一天，我布置了一篇写人的作文， 要求学生写写自己的爸爸妈妈，大家拿起笔就写，可是他却在那里傻 坐，我没说什么，看着他，等待他，等他拿起笔来。快要下课时他把 作文交到我手中。我仔细看了他的作文，感觉很不错，他在文中写道: 我的妈妈是一位医院的清洁工，她们每天回来都会有一身难闻的药 味，刚开始我很讨厌这种味道，可是渐渐地我喜欢了这种味道，我们 妈妈是一位伟大的妈妈看了这篇作文，我心头热浪滚滚，眼睛湿 润了，仿佛一下子悟出了一条真理：即使再淘气的孩子，心里也有阳 光，也爱自己的妈妈！我在给他的作文批语上说：你的妈妈很伟大， 你也和好呀，老师相信你会越来越好的！从那以后，他变了，仿佛一 下子就长大了许多，他变得彬彬有礼，再也不打架骂人了，还变得特 别努力，作业干干净净，我感到很庆幸。深刻地感觉到作为一名教师 要尊重学生是多么的重要。无数事实说明，一个小学教师必须以身作则，言传身教，才能教 好学生。才能培养好千千万