大学英语分级教学实施规定

1、河北传媒学院大学英语分级教学实施规定（2013 年 8 月 31 h）一、学习英语的意义随着社会地不断进步，英语作为重要的国际语言显得越来越重要, 社会对当代青年的英语水平提出了更高的要求。英语已成为各类学校 特别是大学的必修课程，成为毕业考试、学位考试、职称考试、水平 成绩测试、出国考试、甚至一些求职考试的必考科目。由此看来，学 习英语对大学生的学业及未来具有举足轻重的意义。二、分级教学的目的为贯彻落实教育部大学英语课程教学要求的文件精神，更好 地实现大学英语的教学目标，本着“承认差别，分类指导，尊重个性, 追求实效，因材施教，人人成才”的原则，结合我校目前实际情况， 拟对英语实施分级教学，

2、以促进大学英语教学质量的提高。三、分级教学的对象全校2013级艺术类本科学生。四、分级教学层次的划分结合我校本科学生大学英语课程培养目标的要求和我校教学 资源的现状，把大学英语课程教学按照学生英语实际水平划分为a级 和b级两个层次，a级为正常教学班级，与教育部对大学英语课程教学的要求一致，学生在校期间应达到大学英语四级水平（建议高考英 语成绩70分及以上者选报）；b级为降低课程难度班级，学生在校期 间应达到大学英语二级水平（建议高考英语成绩70分以下者选报）。 在教学安排上，每个层次每周均为4课时，共4个学期，总学时一致。 考试按不同要求分别进行，考试成绩有同等效力。五、分级教学的编班方法在分

3、级上充分尊重学生意愿，由学生自主选择。新生入学一周之 内（军训期间），教务处和各院（系）对学生进行“英语分级教学”的 广泛宣传，同时针对有关问题具体讲解和详细说明；在此基础上，各 院（系）组织学生填写河北传媒学院大学英语分级教学预选表，完 成分级预选。教务处根据各院（系）预选结果，设置a、b级选课的班 级数量（班容量为6080人）和上课时间，新生开课前由学生在网上 进行最后确认，根据学生选择，安排教学。六、分级教学的要求及有关政策1. 学生一旦选择a级或者b级不能随意更改，个别学生因特殊情 况需要升、降级的，需提出申请、逐级审批、严格把关。2. 选择大学英语a级水平的学生，四学期英语成绩均在8

4、0分及 以上者，在第三学年评定奖学金时，在综合考评成绩上增加0.5分。 并且允许a级班学生提前在第二学期参加全国大学英语四级考试，成 绩合格者，当年评定奖学金时，在综合考评成绩上增加1分；如果参 加全国大学英语六级考试，成绩合格者，当年评定奖学金时，在综合 考评成绩上增加2分。以上三项加分在同一学年时，加分以最高项为 准，不重复累加。3. 为了以长补短，激励刻苦学习，选择大学英语b级水平的学生, 在降低了英语要求后，在专业课上有所突出。因此要求b级学生必须 有两门专业核心课程的考核成绩达到优秀（90分）。这将成为毕业 和授予学位的限定条件之一。b级班学生参加全国大学英语四、六级 考试，成绩合格者，在当年评定奖学金时，在a级标准基础上再加0.5 分执行。七、分级教学的教学大纲大学英语教研室在本学期开学后二周之内，分别编写完成两级教 学的教学大纲，明确教学目的和教学目标。八、分级教学的考试命题及成绩管理1. 分级考试命题外语系组织大学英语教研室成立分级教学考试命题小组，在每一 学期期末考试之前完成a、b两级大学英语试题库建设，每级一学期最 少6套试卷，教务处随机抽取试卷，统一安排考试。2. 分级教学成绩管理大学英语分级