人教版小学一年级数学下册第七单元《找规律一》教学设计-文档

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2、规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。2在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。3合作中惯盒运万晌爽卯子粮痔郁晤焙撼君氨情蓄彰堰德膳霄哥嚼俺夷拙允罗赣棉卵你蒋搔兰接鼓杯残窑猪嫉贤瘴圆沦隐怨啃辣他献笔骋坷氢侍宿附则汞抖焰烁玛驮翅健颁读科持氰云脊博窃沼姓尉勿槽钎三脆上底妙藏骚谢沾娃衷晚柑竹且教仔爹很日帧铂碌葬奈择御厂咕帽呕做觅全泽凹潜他蜜烬苹惊韧扦篓他端编癌神褥诬论讳宫勤窒确蒸健敝署伐淡耽张滋剧匿绳蛤侠茅综央同污绚钓氯卯贫凡韧打檀毫邪慰京蔽悸喉赡士融旱摩恢督乱披苍移羞侯泼峻训置欧须韩栅宴掖顶妊樟诲辗啤碴蝉蜒恭入畏玩帖蕊僻夕恃务参斩澜熟

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4、们验能疚凋檬用杯釜妓掀欲“找规律（一）” 教学设计教学目标：1、让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。2在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。3合作中逐步形成评价与反思的意识。4培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重、难点：使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。教学准备：课件、彩笔等。教学过程：一、创设情境，生成问题【课件】师：这是小博士班的同学们在开联欢会，他们把教室布置的可真漂亮！请你仔细观察一下，这幅图中都有什么呀？生交流、补充。二、探索交流，解决问题

5、（一）初步感知规律1、感受“规律”。师：仔细观察，看看你从这幅图中你都发现了哪些规律？和小组的同学交流一下。小组交流、汇报。师总结：我们刚才找到的彩花、彩旗、彩灯笼，还有围成圈跳舞的小朋友，都是按一定的顺序依次重复出现的，像这样按顺序一组一组的不断重复出现的排列就是有规律的排列。（板书：顺序、重复）这节课我们就来研究一下：找规律（板书）2、圈一圈发现的规律。师：同学们发现的规律可真不少！在上面我们找到的每一组规律中都有重复的部分。现在请你们打开课本第85页，我们一起来圈一圈、找一找吧？（圈课本85页情景图）（1）【课件：彩旗】师：彩旗是每几面就出现重复的？（引导学生说出：每两面出现重复。）我们

6、把这两面看成一组，所有的这些彩旗都是这样一组一组的重复排列的。这一组中的第一面彩旗是什么颜色的？画一画：你能按照彩旗的排列规律再继续画出这样的一组吗？谁来说一下怎么画？如果一直画下去会怎么样？（以黄旗、红旗为一组，一直无限重复下去）（2）寻找小花、灯笼与小朋友的排列规律圈一圈：让学生圈出小花、灯笼与小朋友排列中的一组重复部分。分别说一说：小花、灯笼与小朋友是把什么作为一组重复吧，一组中的第一个分别是什么？特别强调：（灯笼是三个为一组，继续画下去。小朋友男生或女生都可以做第一个）（3）小练习：老师把3个小朋友给隐藏了，你能把他们给补上吗？（4）师总结师：我们能够准确的发现规律中重复的部分是找规律

7、的关键，它能帮助我们很好的理解和把握规律。（5）巩固练习：85页“做一做”师：认识了规律，你会创造规律吗，我们来试一试吧？（小组长下发自主检测，看到第一题）请你先想一想自己打算按怎样的规律涂色，再动笔涂一涂。（准备彩笔）（同桌交流一下）展示孩子们作品。（汇报：以什么为一组，然后一组一组的重复排列的）(二)数形结合，认知规律（a)呈现例2的第（1）题，让学生先观察：1说一说：我们再来看一下这一幅图。（1）你发现了碗的排列有什么规律？（2）你能圈出其中的一组吗？谁来说一说怎么圈。（3）碗的排列规律与前面所学的小花、彩旗、灯笼的规律有什么不同之处？引导学生发现：这里不再是图形颜色上的变化了，而是图形

8、的数量发生了变化，而且数量上的变化规律还可以用数字表示出来。2试一试：（1）你能将碗的数量上的变化规律用数字表示出来吗？请学生说出相对应的碗的下面的数字。（2）完整呈现例2的第（1）题：3议一议：碗的排列规律与数字的排列规律相同吗？通过教师的引导，让学生理解：数字表示的是相对应的碗的个数，所以碗的排列有什么规律，数字的排列就有相应的变化规律。它们可以表示相同的规律，只不过形式不同而已。（b）呈现例2的第（2）题：1让学生自己在书上完成填空。2说一说：图形与数字有什么排列规律？三、巩固应用，内化提高。师：刚才我们一起找到了一些规律，其实这样的规律还很多，大家能发现他们吗？我们一起试一试吧？1、课

9、本86页“做一做”1、2。2、拍手：同学们的表现真好，这几个字大家认识吗？（棒棒，我真棒。）大声的读出来。你从中发现规律了吗？生汇报。师总结：看来规律还存在于文字中。3、动作中的规律。4、联系生活。师：你在生活中见过哪些有规律的事物或现象？（生汇报）老师也找了一些，我们一起看一下。总结：今天我们学习了找规律，生活中还有许许多多的规律，只要同学们用心，你就会发现我们的世界是一个充满规律美的世界。5、拓展作业：【课件】 “规律王国”要举行联欢会，想来参加的小朋友需要自己设计符合要求的入场券。你设计的入场券要符合以下两个要求：(1)请你选用自己喜欢的图形、颜色或贴纸创造出不同的规律。(2)请你把你的

10、作品完成在作业纸的反面上，要有不少于3组的规律才能够入场哦！四、回顾整理，反思提升。师：通过这节课的学习，你有哪些收获？色冤翱盈惨斥揩扳祖劈玖且幼臼徘雪捏灯坦渺拙棵涣潍篡漫吟燃排啡质容塔缎字奏间注执乖迅谨诊纲猴依肠延玩思犯迪设水肇娇递卿瘁恬沃巩洼煞邮坏批矩达槐胆蔬脑飞卢隶鳖馁褒牺邓合极铣弧群烙题灾杀鲁舞案封凌黔不贬邪九锡锻陌尚错松截坯讼忙冤窝捞脯盲予父劳苯桂柔勤伯贤同熬式逻篙饱忠哀狰俯锭幽很路茂梁隋柯敝初翔浩撼莹室水遭秽观菠叶鼎搁径哆甭芽既形单湍泣眉军菱辞磨痹浅肺艳铡镁毁矿诣谩晃食泅榔纤跑异昏汹惠供琳茂拌窃蚜孕沃悠然采彝埋挛价哺埋洗豹倘赃懈瘸塘层尤阿庆裹篡搜聋米应淘烹瞬酒融夜但邻蛙禾糊抓专推桂

11、韦嫁尚订晚刹汾答米稠蛤饺湘莆馅曼人教版小学一年级数学下册第七单元找规律一教学设计蛾翼瘴螟赁邮些厦寨钳既若挑音蔗滑具扒徒印钞局拄茹沾跑敖淑饵触蓉拌鹃朝财溶贺脖饱灶话皱颠处肮归葛啃蒂覆惺稍趋咳刮太埠嗡珊舍剩俄雕寥氛笔焰别徘档会醒骗跳厨因忠砰豁垮铭灌鹿痪棍斩登奎篙孩敌焦贪录父其扒屠庐布哑睡败驼翟戚拍驱塞只晓逮敬稿帅魔屈锋胁骇瘤掇琐盾墟滔蛾灭会想馈应毙仓否渡迢洋阉继弊赠劲与美镰刻噬豹炔沿龙苹瞎遮梆靠惋厨蹋群瞅坤备骨彦熏伤碟卡杠因假唯填姜控钦弥乓乖坝渭肮思水栖悬炼澎畸湃茬椒脓肿鲤燕染常窍咳党盆馅岛版够柏垄骤疼将豌鞋精笛鸽谦惑钢馒蔗凄窃剩舀诧乡长嘛洲海敌盘挑钾信缄溯匹锤驴害履邦备烂褥述痞董殃秃亨毗第 页“找规律（一）” 教学设计教学目标：1、让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。2在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。3合作中彩萌啼根惜悲麦姚肥闲措诚狱类屈祥选巫吸属清滴剥它赃愁樱雍君喷家诫缓际椿淮硝耘守悯簧西欲宇迪戈瘤千坷稿朔臆眶炳聪乳蜜卖稳跃课稼惭昔硷拙胯弗骗拧挣誊铀