班主任工作事迹材料

1、班主任工作事迹材料 (1)本人自 1991 年从事教学工作以来，曾多年担任班主任工作， 累计从事班主任工作已经有 9 年时间了。 20XX-20XX 年担任初三 ( 74)班班主任工作，凭着领导、老师的关心、支持；家长、学生 的积极配合，以及本人对工作的热情和实干精神，在工作中虚心 学习别人好的做法，从中吸取成功与失败的经验，逐步提高了管 理水平，取得了较好的成绩。一、从“爱”字出发，坚持疏导、教育为主的方针，勤勤恳 恳做好班级管理工作。教师所从事的事业是神圣的事业，是人类文明的传播者和建 设者。本人热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱他的学生，立 志当好学生的引路人，使学生愉快地学习、生活，不

2、断提高思想 素质，道德品质，掌握为人民服务的本领，成为国家建设发展的 有用之材。事实证明，我没有辜负领导的信任，家长的嘱托。在我刚接班几天，就有个别学生发生打架、旷课、组织纪律 涣散等现象。对此是粗暴的斥责，还是进行耐心的说服教育呢?我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关心、爱护、尊重他们，严 格要求他们，一定会使学生感受到老师的真挚情感，激发起上进 心。本人的做法令学生感动，自觉改正了不良的行为。在实际工作中，本人注重感情投入，用我的爱心去填补学生 远离家庭、远离父母所造成的感情真空，使师生的感情逐步加深， 为说服教育学生打下了重要的基础。如 : 学生吴淑金、王牡丹、郭 锋等生病时，我马上赶去

3、宿舍询问病情，安慰学生，并主动找来 药品，帮助学生解除病痛，恢复健康。在本人的关心下，这几位 学生能做到坚持出操、上课，没有影响学习成绩。班级宿舍的玻 璃窗坏了，为了使学生不受冷，我想方设法找玻璃，利用中午时 间去安装。学生李昭善在运动会中腿部受了伤，我立即带该同学 到卫生院治疗包扎。领班级干部及同学去家中探望，对他为了集 体的荣誉所付出的代价给予了高度的评价。在生活上，我积极主动帮助学生解决困难，个别学生正常生 活费不够时，本人主动借钱，学生回家他主动帮助用电话联系， 物品坏了及时找工具修理。对放假不能按时回家的学生，及时到 宿舍看望、安慰，请到家中看电视，安排住处，解除他们孤独害 怕的心里

4、，对有事不能按时吃饭的学生，从家中带去食品。例如 今年李小玉的手表丢失了，我知道后，马上发动学生帮助查找。 学生将我的做法告诉了家长，家长说 : “你们真遇到了一个好老 师。”在学习上，我非常关心学生的学习成绩，因为只有努力学习， 掌握更多的知识，将来才能成为祖国的有用之材。所以我经常在 班级、宿舍强调知识的重要性。采取了一些切实有效的措施，创 造好的学习条件，并经常和任课老师取得联系，掌握情况，还借 了有关学习方法的书籍给学生看，对自己懂的知识，主动进行辅导。通过各种渠道，提高学生的学习兴趣，力争他们多学一点知 识。思想上经常与学生沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地 引导他们不断提高思想觉

5、悟。由于我在平时注意了对学生的体贴 和爱护，当有的学生有病不能上课时，就对他说 :" 老师，真不好 意思，又有病了。”一个学生犯错误后，对其他学生说 : “我真对 不起老师对我的信任，怎么又犯错误了。又让老师操心了。实践证明，爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互 信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，我坚持以正面教育为主，开展理想前途教育， 做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。如学生 余朝群，入学三天就与二年级学生打架，平时作风散漫。对他的 转化工作，我从了解情况入手，多次进行家访，在家访中了解到， 父亲打骂，他记恨；母亲教育，他厌烦。家长抱怨说 : “我

6、们希望 他学好成人，可他让我们操碎了心，家中有他不如没他省心。” 我还走访了教过他的老师。他们反映，这个学生不能严格要求自 己，毛病较多，老师们对他感到头痛。我和学生本人进行了交谈。 了解到余朝群不愿回家，是因为家庭没有温暖。余朝群有较强的 自尊心，不愿别人无休止的指责。有要求上进，关心集体，为班 级做些工作的愿望，但也承认自己说话不算数，难以控制自己的 行动。针对这些情况，我做了家长的工作，及时交换了思想，希 望家长改变教育方法，让学生感受到家庭的温暖和父母的良苦用 心，并且热情、耐心地说服学生，使他理解家长望子成龙、恨铁 不成钢的急切愿望和天下父母没有不爱自己的孩子的道理，并指 出余朝群在

7、校的不良行为和对某些事物不正确的看法。为了感化 余朝群，在我得知余朝群父亲有病时亲自买东西去看望，家长紧 紧地握住我的手说 : “老师，你不但为我的孩子操心，还来看望我 们家长，真不知怎样感激你！余朝群这孩子不懂事，希望老师严 加管教。”为了表示对余朝群的信任，我在班内安排余朝群当了 小组长。实践证明 : 余朝群对自己的工作能够认真负责。每次扫除 都认真组织和带头干，并能努力克服不足，协助班级干部管理班 级。平时，我也特别注意对余朝群的观察，每当余朝群取得一点 点进步，就及时表扬、鼓励，提出更高的要求，坚持正确引导。 虽然余朝群在有些方面还有反复，但在纪律、劳动、出勤等方面 有了较大的进步。在

8、处理每一位学生的问题上，本人都贯彻以疏导为主、正面 教育的方针，不做生硬的批评，而是查清事实，分析原因，做耐 心说服教育工作，使学生自己认识问题的危害性。这样做，比在 班级点名批评学生效果好。生的思想单纯和考虑问题不周全，往往认为不会出现的问题用不 着强调说明，可他们却因缺乏知识、经验而犯错误，因此要多加 注意观察，及时掌握情况，多提醒学生注意，多打预防针，做到 有备无患，是十分必要的。学生犯了错误，应该帮助学生吸取经 验教训，给予改正的机会。有时给予安慰要比惩罚的作用大。我认为，要想做好班主任工作，光靠爱，光靠思想政治工作 还是不够的，很重要的还需要一个“勤”字，就是勤勤恳恳的工 作，一心扑

9、在班级上，用自己好的行为去感染学生，像培育小苗 一样经常地松土、浇水、施肥，小苗在阳光的照耀下才能茁壮成 长。因此我非常注意自身的表率作用，要求学生做到的，本人首 先做到，要求学生不做的，我自觉的不做，时时处处严格要求自 己。所以，自从接任班主任工作以来，就坚持天天跟班。本人坚 持晚自修天天到，了解一天中班级的课堂纪律、出勤、学生的作 业完成情况等，听取班干部一天工作的汇报，对问题及时解决。 早操，我也每天到位，认真检查学生出操人数、质量，及时处理 存在问题。大扫除，他每次都到场，平时扫除也要检查学生的清 扫情况，指导学生达到卫生标准，做到窗明几净，物品整齐，地 面清洁。还经常深入宿舍了解学生生活情况，及时解决他们的困 难，检查督促学生搞好卫生，加强团结，创造一个良好的生活环 境。及时了解班级干部、学生情况，沟通思想，处处用正确的观 点、言行去影响、熏陶学生。在大型活动及考试前，对重点工作及时敲警钟，打预防针， 甚至与家长取得联系，争取家长协助老师做学生的工作，使学生 有充分的思想准备和认识，以求取得好的效果。这样做，虽说