学校教育应对网络传播冲击的策略探究

1、学校教育应对网络传播冲击的策略探究学校教育应对网络传播冲击的策略探究【内容摘要】随着信息技术的飞速发展，其已成为知识传播和 应用的重要途径，给教育带来深刻影响。网络传播以其强大的优势给 学校教育带来了极大的冲击，其对学校教育的影响涉及教学内容、教 学方式方法、教育结构，其至整个教育体制，迫使学校教育从思想观 念到实践方法必须而对一场革命。学校教育如何应对网络传播的冲击, 成为当代社会一段时期内人们极为关注和非常值得研究的问题。【关键词】网络传播学校教育教学模式教学方法创新 随着 信息技术的迅猛发展，人类进入到了传播史上一个崭新的时代。自上 世纪90年代中期因特网规模快速扩张，发展至今网络已经遍

2、及人们 生活，其改变了人们的生活、工作和思维方式。网络传播以其强大的 传播优势冲击着学校教育。学校教育如何应对网络传播的冲击成为当 代社会一段时期内人们极为关注的问题。 一、网络传播及苴对 学校教育的冲击 网络传播是指通过计算机网络的人类信息传播 活动。网络传播具有媒体及形式的多样性、即时性与互动性，信息的 海量性、多元化与开放性等特点。网络传播的特点彰显着强大的传播 优势，其极大地开阔了人们的视野、丰富了人们的文化生活，满足人 们多方位的需求。在当今网络无处不在的时代，学校教育不可避免地 受到网络传播的冲击。 （一）对学校传统教育观念的冲击 网 络传播对学校传统的教学思想、教学目标、教学内容

3、、教学形式、教 学手段等都带来了深刻的影响。受互联网的影响，学校教育知识的传 播功能被逐渐弱化，学校教育的重点将不仅是知识和劳动技能的培养, 而逐步转向全面素质的培养，其耍求教育者不仅是告诉学生知识的结 果，更主要的是通过体验、发现、探索的过程培养学生分工合作、集 体研究、协同创造的能力，以及培养学生掌握信息处理工具的方法和 分析问题、解决问题的能力。rti此看来，传统而陈旧的教育观念已经 远远不适于当今网络传播的时代需求，网络传播向传统教育观提出了 挑战。 （二）学习观转变带来的冲击 互联网以大量的网络电了图书、期刊以及各方面的知识为学生提供了丰富的信息资源，网 上信息所具有的海量性与即时性

4、的特点，为青少年提供了最为丰富的 信息资源，这导致学生求知已不完全依赖于学校教育，网络使学生找 到了更加独立的人格与自我意识。网络改变了学生的学习观，他们从 传统的被动地接受知识、理解知识、掌握知识，转变为要主动地获取 知识、处理知识、运用知识。他们需要运用信息网络对知识的探索能 力，需要较强的自我学习能力。学习观的改变使学生对学校教育有了 新的认识与要求。（三）网络传播危害性带來的冲击网络以其强大的优势吸引了青年人的眼球，使不少学生的兴趣转移到网络, 甚至痴迷网络。上网占用了学习甚至休息吋间，致使课堂精力分散、 记忆力减退，学习效率低下。长期上网导致青少年出现情绪障碍、心 理障碍甚至精神障碍

5、，严重者不仅影响学校学习甚至会荒废学业。互 联网中的不良信息对青少年的人生观、价值观和世界观形成构成威胁, 严重影响学生的道徳趋向，甚至诱发犯罪行为,给学校教育带来强大 的冲击。二、学校教育应对网络传播冲击的对策互联网是一把双刃剑，有利也有弊。令人担心的是网络传播教育作用的隐蔽性， 往往不能引起人们足够的重视。网络传播的冲击成为当代学校教育面 临的严峻问题。因此，学校教育要正视网络传播，建立新的教育观念 与教育措施，将网络信息技术与学校教育相结合，充分利用网络传播 的教育优势应对网络传播对学校教育带來的冲击。（一）不断更新教育观科技进步是社会发展的必然要求，教育观要随时代的变化而改变。网络创新

6、教育的对象首先是教育者木身，而非受教育 者，其要求教育体制和机构认真迎接网络环境的挑战，更新教育观念， 充分发挥网络传播的优势，创新学校教育。新课标尊重学生个体发展，侣导学生自主、个性、创造性发挥的理念是我们认识网络与 教育关系的理论基础。教育者首先应该清醒地认识到，网络对教学的 意义在于促进教师和学生提高教与学的质量。学校教育应将信息技术 主要作为一种工具、媒介和方法融入教学的各个层面中，充分利用网 络优势，培养学生对知识的探索、分析、创造的能力，摆脱只有在课 堂才是学习等落后的传统的教育观念。（二）转换教师角色传统的教育体制下，师道尊严是维持师生关系的基础。儿千年来的教育延续的是教师主导知

7、识传授，学生被动接受的过程。但是，互联网 最大限度地实现了人与人在权利和尊严上的平等，公平的互联网的信 息平台从根本上改变了传统的师生关系。网络丰富的信息资源促使学 生减弱了对教师的依赖，甚至对教师的权威性产工怀疑，对此，教师 必须有清醒的认识。教师要转换角色，要由知识的传授者更多地转变 为学习的组织者、引导者与协调者；由陈述者变成积极学习的支持者; 要成为学生中的一员，与其共同学习、共同探究，并不断提高自身素 质。（三）发展网络教育，创新教学模式教育不能孤立于网络媒介引领的信息化时代的发展z外。学校要不断完善与信息技术 发展相应的教学设施，建立网络教育与课堂教育相结合的新途径，不 断创新信息

8、技术下的新型教学模式。在充分利用现有设施开发新型的教学方法与模式的基础上，要建设、开发、完善新型网络教育 模式。大力开发网络教育这一新兴的教育模式，建立网络教育与课堂 教育相结合的新途径、努力实现开放式网络教育，是学校教育不可回 避的一个现实任务和重要课题。网络信息技术的迅猛发展和广泛深入的应用，向传统的学校教育提出了严峻的挑战，推动着一场新 的教育革命。学校教育如何应对信息技术发展的强大冲击必须认真思 考和探索的事情。学校教育要正确对待和利用网络传播优势，不断开 创与信息技术相适应的新型教学模式与教学方法，以利于学生开展主 动的探索型的学习活动；利于培养学生的探索、创新意识；利于提高 学&分析、解决