家有小画童必看：如何指导孩子画画

1、家有小画童必看：如何指导孩子画画【导语】经常有父母想培养孩子学画画，但不知道是 应该请家庭教师好呢？还是送青少年宫好呢？其实，除了这 两者选择外，还能再增加一名助教，就是你自己，否则只 靠别人教将事倍功半。而且孩子学美术最好从小，从送青 少年宫之前就开始培养，此时唯一的教师只能是家长自己。 有父母就疑惑了，觉得自己一点都不懂画画，怎么能当老 师呢?看看下面这位家教同时也是父母的心得，你会发现每 个家长都能教，关键看你会不会做了。我也曾在家中为一些朋友的孩子辅导过美术，在辅导 过程中发现虽然家长们都非常希望自己的孩子成才，但往 往方法不当，或操之过急，或束手无策。所以我想如果能 把自己的一些心得

2、体会写出来，可能对更多的家长们都会 有帮助。一、每个孩子都可教，每个家长都能教前些年曾有过一阵“钢琴热”，有些家长不管孩子有没 有音乐天才，自己省吃俭用买架钢琴，请老师，逼孩子， 日夜督促，最后却是一场空。的确，学音乐、学舞蹈、学 体育似乎都需要一些天赋的条件，倘毫无天赋，最好别白 费力气。唯独学画画，我个人的体会大概不需要什么“天 赋”，几乎每个孩子在两三岁前后都有过一个自发的“涂 鸦”阶段，所以任何一个孩子，只要视力正常，家长会抓, 都能学会画画，即使成不了专业画家，也能成为美术爱好 者。具备美术爱好不光是多一项技能，它对于开发右脑潜 能，增强形象思维能力和空间想象能力，对每一门功课甚 至

3、对于从事任何一门行业都是大有裨益的。故而“美育” 与德育、智育、体育并列而四，成为“现代人”必不可少 的基本素质。总之，我认为每个孩子都能学会画画，每个家长都能 辅导，学会画画对每个孩子都大有好处。在美术学习班中自有老师辅导，我这里主要是讲家长 在家里应如何辅导。二、儿童学画的过程1、启蒙期。从小孩刚开始拿笔在纸上乱画，到画出第 一张能叫做“画儿”的东西，这段时期虽然还不能算已经 开始学画画，但对于家长来说，这是一个非常重要的，抓 早期智力开发的关键时期，这点在后面还要专门谈。2、早期。孩子以自由“涂鸦”为主要内容，以临摹、 忆写儿童画刊来提高自已，这个时期除了请老师外，在家 里基本依靠家长抓

4、。3、中期。在提高的基础上能自由组合，创作出较有意 义的画幅，这个时期仍是主要靠家长辅导，也可以请老师 略加指点。4、晚期。在老师的指导下，创作一些比较完整的命题 画之类，即进入儿童画创作时期。如果方法得当，许多儿 童在学龄前就可以进入这个时期。当然，各人情况不同，这里只是说大致如此。三、儿童学画的特点儿童学画有三个特点：1, 趣味性，儿童学画多出于兴趣，岀于好玩，生自爱美的天性，把画画当成一种游戏。当他能用生动的艺术形 象描绘出心中的世界时，是非常高兴的。所以家长决不要 用“任务”“作业”来强迫孩子学画，把有趣变成没趣，而 应该引发和保持儿童的兴趣。2、摹仿性，儿童初学画画，多是从儿童画册或

5、电视动 画片中摹仿而来，不是象成人那样从生活中写生而来。3、创造性，摹仿只是一种手段，创作才是儿童画的主 要内容和主要特色，这与儿童学音乐迥然不同。儿童最富 于幻想，只有创作才能充分发挥他的天才。四、不要象教小提琴那样教画有些家长不了解儿童学画的特点，以为也要象学小提琴或学钢琴那样，从第一步就必须按严格正规的教程，完 全依靠老师一课一课地学基本功。其实这两者完全不同, 学提琴一开始如不严格、不正规，指法弓法练错了以后再 纠正是很困难的，这种正规的练习方法对孩子来说是很艰 苦、很枯燥的，所以有时也许需要强迫训练。而画画则从 第一步开始就是无拘无束的创作，而非刻板的“练习曲”， 这种任想象力自由驰

6、骋的创作，对孩子来说是符合天性的 趣事。此时属于“儿童画”阶段，真正的基本功训练如静 物或石膏的素描等一般要在成为少年以后进行，如果从小 就开始正规训练，反而毁了儿童学画的天性。什么叫“儿童画” ？为什么儿童画能独立存在于其它画 种之外?就是因为它出自未经雕琢的纯真，出自不受拘束的 天然，具有儿童画那种特有的稚拙可爱，正象书法中的 “童体” 一样，那味道是大人模仿不来的。所以儿童学画 的特点规定了学画的方法与学钢琴不同，不能强迫而要顺 应孩子的自然天性，不是主要依赖教师，而是主要依靠家 长，不是任务，而是游戏，不是教导，而是引导，是激发, 是利用天性来培养兴趣，形成爱好。所以我说每个家长都 能

7、教，说实在的，当孩子还太小的时候，即使请来老师， 老师也没法一课一课地教，弄不好还教成“小老头” 了， 倒不如由日夜和孩子在一起的父母来教更自然，更有效一 些。有些家长会问，我们根本不会画画，怎么能辅导呢？其 实略有文化素养的成年人，都有一定的鉴赏力，也都可以 辅导，下面谈谈我的一些具体体会。五、从小抓起据我个人的体会，孩子最好从两岁多就开始抓，这时 孩子活泼好动，懵懂初开，周围的一切对他都是新奇的世 界。给他一支笔，一张纸，他就会在上面兴奋地乱画，不 要怕浪费纸，也不要怕麻烦，任其自然乱抹。几个月后， 他对抓笔比较熟悉了，就可以略加指导家长教他画一个园, 添上简单的眼睛、嘴巴就成娃娃头。我的

8、大孩没加指导， 在刚满三岁时，自己画出了第一张''作品”，高兴得直叫。 我的小女孩加了点指导，两岁半就画出了第一张画。为什么要强调从两、三岁抓起?我认为绝大多数孩子在 这个时期都有涂涂画画的天然要求，这是个难得的美术开 发期，只要抓住了，任何孩子都能激发起对美术的爱好。 原始人可以说是人类的童年，在未有文字之前，已产生了 古朴的绘画艺术，这正是人类天然的绘画需求所使然。我 的一位亲戚家中无一人爱好美术，也许受了我的一点影响, 稍微抓了一下，对孩子略加了点鼓励，孩子们就都爱上了 美术。为什么大一些再开始抓不如这个时候好?这与创作力和 鉴赏力的平衡有关。六、创作力与鉴赏力应同步协调发展我们常听人说“眼高手低”这句话，这“眼”就是鉴 赏力，“手”就是创作力，美术鉴赏力是可以随阅历的丰富, 文化素养的提高而不断提高的，但如果不动手，创作力是 不会随年龄的增长而增长的，时间一长，两者之间就会不 平衡，自己画的画自己看不上，一时又无法提高，就要