幼儿户外活动中安全教育策略思索

1、幼儿户外活动中安全教育策略思索【摘要】户外活动是促进幼儿健康的主要活动，同时，也 是安全问题最严重的活动环节。好奇、好动、好探索是幼儿 的特性，然而，幼儿年龄小，缺少知识经验，缺乏独立行为 能力，在活动中往往对危险事务不能做正确判断，不能预见 行为后果，面临危险时不会保护自己。因此，幼儿园教育 指导纲要（试行）明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的 生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园的安全工 作特别是幼儿的安全是至关重要的。【关键词】户外活动安全教育幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必须把保 护幼儿的生命和促进幼儿健康成长放在工作的首位”。这充 分说明了幼儿生存、安全、健康在幼儿教育中

2、的重要性。孩 子们特别喜欢玩，尤其是户外活动。幼儿对一切新鲜的事物 都感兴趣，都想试探一下，由于他们动作的灵敏性和协调性 较差，又缺乏生活经验，幼儿常常不能清楚地预见自己行为 的后果，往往会诱发危险因素，造成不可挽回的伤害，因此, 在幼儿园的户外活动中幼儿的安全教育非常重要。那么，怎 样才能保证幼儿安全地进行户外活动呢？一、户外活动前的安全教育必不可少1、户外活动前教师要有周密的组织计划。幼儿年龄小，自我保护能力差，因此，每次户外活动前 都要给幼儿进行教育，培养幼儿“安全第一”的观念。户外 场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能 顾及每个幼儿。因此，在活动前要尽可能预计到可能出现

3、的 不安全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安 全事项，增强自我保护意识。2、活动环境排查。在每次玩之前，教师要先检查器械和设施是否安全，以 免伤害孩子。活动区有无尖锐物，有什么危险因素，及时消 除可能的安全隐患。发现问题，及时处理，消除隐患。比如, 在组织幼儿玩滑梯前，要检查滑梯是否稳固，螺丝钉有无松 动，扶手处有无油漆脱落，是否会划伤幼儿的小手等。若有 发现应及时处理，每天定时检查安全隐患3让幼儿了解安全的重要性，让孩子了解一些基本的安 全常识、懂得基本的自我保护措施，增强自我保护能力。在活动时先进行必要的安全教育，培养他们初步的自我 保护意识，并告诉他们一些自我保护方法，进一步

4、增强幼儿 的自我保护意识；在使用活动器械前，教会幼儿正确的运动 技能和方法，遵守活动规则，不得做任何危险动作。如，爬 攀登架时要抓紧护栏、不相互推拉。幼儿玩大型玩具时，往 往非常兴奋，特别是那些平时调皮胆大的幼儿更是如此，跑 上跑下，钻来钻去，老师的话早就成了耳边风，从而造成玩 玩具时的秩序混乱。因此，对于这些孩子，活动前老师要重 点提醒他们注意安全。二、户外活动中的安全教育至关重要1幼儿体质的提高必须通过体育锻炼才能实现，教师必 须注意保证幼儿活动的强度与密度。教师要根据季节、天气的变化及时灵活机动地调整活动 内容。如在冬季，我们从幼儿的脸红、出汗、手心发热、呼 吸状况等外在指标发现有一些器

5、械活动的运动量在这个较 为寒冷的季节里是不够或是所需达到时间太长，可以在活动 前进行跑步、热身运动，在活动过程中用健美舞来调节幼儿 运动量的不足。在孩子玩时，老师多用眼看，多用嘴说，多 跑点腿，多给孩子一点自持和帮助，放手让孩子玩，而不是 放任让孩子玩。同时还要时刻注意调节幼儿运动负荷，四处 巡回走动，及时纠正幼儿危险动作，聆听幼儿交谈、评价。 发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育。对于活动中 一些运动量较大、易出汗的幼儿，教师要及时做出调整，如: 到较安静的活动区活动、改变器械的玩法减少活动量等。2提示幼儿正确、安全的使用器械。户外活动的内容很广泛，主要以体育活动、体育游戏为 主。通过采

6、取以游戏为主教育途径，能充分调动幼儿对参加 户外活动的兴趣。在幼儿园的体育活动中，一般都是通过采 取以体育游戏为主的教育途径，充分调动幼儿对体育活动的 兴趣，让幼儿在体育游戏中快乐地运动。3注重幼儿的自我保护能力，教会幼儿掌握一定的自我 保护技能。自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基 本的能力，是孩子独立生活的可靠保障。幼儿由于年龄特点 决定了其自理能力、自我保护能力是较薄弱的，在教学过程 中，教师除了要做好准确的示范外，还要提出动作的要点、 难点，引起幼儿的注意，在练习中，老师站的位置要很清晰, 要站到“危险点”处，做好保护动作。并向幼儿交待清楚活 动的规则和有关安全事项，加强幼儿

7、自我保护的意识需要教 师长期的教育和熏陶幼儿。三、活动后的总结评价起“画龙点睛”的作用1总结评价要客观准确。对于户外区域活动、远足等活动，教师要建立恰当的成 功标准，及时肯定幼儿的点滴进步。教师在组织幼儿开展户 外活动时，应该在语言和行动上处处照顾每一个幼儿，多用 肯定和鼓励的语言与他们交流，尤其是心理素质、活动能力 差的幼儿应更多给予鼓励和支持，不应轻易否定或批评。2幼儿互评和自评相结合，促进幼儿安全意识的提高。活动结束后，让幼儿说一说今天你看到有那些幼儿进步 了，表现在哪些方面？有哪些做得不好，为什么？你在这次 活动中表现怎样？怎样才能做得更好？你发现有哪些不安 全的地方？以后应该怎样做才

8、更好？通过幼儿讨论、讲述、 回顾，不仅锻炼了幼儿的胆量，增强了自信心，还在一定程 度上提高了幼儿的安全防范意识。四、充分利用家长资源，达到家园合作的目的。幼儿园可以通过座谈会、观摩活动、家长开放日等形式 转变家长教育观念，实现家园共育目标，引导家长积极支持、 配合幼儿园开展户外活动，如我们在组织家长开放日活动 时，要求教师必须安排一个户外活动，让家长进行观摩，当 家长看到自己的孩子能立定跳、能跨栏、能走平衡了，就会 从中领悟到户外活动的重要性和必要性。由此，家长就会配 合幼儿园在放学的路上或在家里，随处引导、培养孩子的安 全意识和自护能力，从而为幼儿生存自护教育提供良好的家 庭教育环境。总之，户外活动对促进幼儿身心健康有十分重要的作 用。在活动