夏天的保健教案优秀范文

1、夏天的保健教案 优秀范文 夏天太热了,太阳火辣辣的 ,老师们怎么给孩子们上一节“凉快”的活动课呢,下面是小 编 为大家收集了夏天的保健教案，希望你 们能喜 欢 幼儿园小班夏天教案：鼹鼠的空 调屋 活动准备 1.各种空 调的图片、教室中的空 调实 物 2. 挂 图鼹鼠的空 调屋、故事、小 动物 头饰 活动过程开始部分 :谈话导 入,引起兴趣。 师:现在是什么季 节?（夏天）现在的天气怎 样?（很热）师:天气很热,小朋友 们我们想些什么 办法让自己凉快些 ?（游泳、吃冷 饮、吹 风扇、躲在太阳晒不到的 树荫 底下、打开空 调 等 等。 ）你家有空 调吗?你家的空 调是什么样子的?（长方形、椭圆形）

2、你家的空 调是什么颜色的 呀?（白色、银灰色）天气很热,小朋友们喜欢开着空调吗?（喜欢）基本部分 : 1. 出示空 调图片（可以请去观察并感受大班寝室里的空 调）,引出活 动。 提问:看看手里 这张图片上画的是什么 ?（空调）是什么形状的 ?（长方形） 夏天吹空 调会是 什么感觉的呢?（凉凉的）我们一起来看一下鼹鼠的空 调屋是什么 样的? 2. 看图听故事鼹鼠的空 调 屋。 （1） 设 置悬念,引出故事。 夏天太 热了,太阳火辣辣的 ,鼹鼠 妈妈也想出了一个避暑的好 办法,什么办法呢?（装了一 台空 调在屋里 ）（2） 讲 述故事。 提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩 ,鼹鼠妈妈为 什么不同意

3、?（因为鼹鼠妈妈怕他们热, 让他们在家吹空 调,这样比较凉快。 ）小鼹鼠在家天天吹空 调,一点阳光也没照到 ,结果怎么 样 了呀 ?（感冒了 ）小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩 ,鼹鼠 妈妈最后让小鼹鼠出去玩了 吗?（鼹 鼠妈妈让 他出去玩了 ）（3） 幼儿看 图,教师分角色 讲述一遍故事。 （教师戴鼹鼠妈妈的头饰,带 动作讲述,请 几个小朋友分 别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠 ）（4） 请幼儿分角色扮演 ,口头表 达故事里的角色 语言。 （幼儿选择自己喜欢的角色 ）小结:空调能带给我们一个清凉的世界 ,但 不能 过于贪凉 ,否则会生病。适当的 户外活 动有利于身体健康。 活动结束:引导幼儿简单

4、续编 故事。第二天 ,小鼹鼠 终于可以和小田鼠、小刺猬一起出 去玩了 ,后来又 发生什么事了呢 ?引导幼儿发挥想象力 ,简单续编 故事。 （请语言表达能力 强的 幼儿带头说一说。 ）活动延伸引导幼儿去外面阴凉 处跟着做运 动。 区域活动户外区： 电风扇活动经验 学习原地自 传圈，锻炼平衡能力，增 强自控能力。 区域规模全体幼儿幼儿。 活动指导 1、幼儿 边念儿歌 边原地自 转。风儿吹，风儿凉，我是小小 电风扇，咔嚓一 声转起来。 2 、教师交代游戏规则：当教师说： 电风扇准备时，幼儿两臂 侧平举做好准 备。当听到老 师说：电来了时，幼儿边念儿歌边自转 1-2 圈，并发出呼呼的声音。当 老师说

5、：停电了时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不 动。 3、幼儿可反复游 戏。当停下来 时谁忍不住笑或 动了，可罚幼儿退出游 戏或演一个 节 目。 活动目标 1.综合运用折、搓、剪、 贴等多种技能 进行装饰。 2. 能有创意的 设计、装饰小雨伞。 3. 体验装饰成果的喜悦。 活动准备与幼儿共同收集有不同花 纹、图案的伞，布置小雨伞展览。 教师自制的大雨 伞，小雨 伞 游 戏卡（见幼儿操作包 ）。 各种糖 纸、广告纸、彩纸、皱纹纸 ，彩色吸管，固体胶，双面胶，剪刀等。 歌曲大雨小雨 （见音乐 光盘 CD）。 活动与指导欣赏与幼儿参观小雨伞展览，引导幼儿观察伞的不同花纹与图案。 教师：小朋友，看一看你最

6、喜 欢 哪把 伞?它哪里最漂亮 ? 小结：这些小雨伞都有鲜艳的色彩和美 丽的花纹。 演示 1.出示游戏卡小雨 伞， 设置情境，激 发幼儿制作的愿望。 教师：有一把小雨 伞也想有美 丽的花纹， 让我们一起来帮助它。 2. 引导幼儿观察各种材料，并在教 师制作的大雨 伞上演示使用的方法。 教师：看一看，都有什么材料 ?可以怎 样使用它们装饰小雨伞? 创作幼儿选择自己喜 欢的材料，大胆装 饰小雨伞，并粘贴伞把。 教师：试试 看，也来装 饰一把漂亮的小雨 伞吧。 展示在音 乐大雨小雨中， 举起自己的小 伞进行舞蹈，感受成功的喜悦 教师：小雨伞装饰好了，让我们举着小伞一起跳支 欢乐的舞吧。 活动建议该活

7、动是综合性的手工制作活 动，活动中所需要的折、搓、剪、 贴等技能 幼儿已有一定的 经验，因此活 动的重点 为引导幼儿根据自己的意愿， 创造性的运用 这些技 活动中，教 师应重点关注演示 环节， 应让幼儿充分的 认识各种材料，并借助已有 经验， 创造性的使用 这些材料，如一同 讨论皱纹纸 的装 饰方法：搓 团、搓条、 拧成蝴蝶结等，粘 贴装 饰物的方法：横着粘、 竖着粘、斜着粘、分散粘等，丰富幼儿相关 经验 。 根据幼儿制作情况，可鼓励能力 较强的幼儿装 饰伞 的正反两面。活 动后，教师还可创 设一定的情景，将制作好的小雨 伞展示在活 动室四周或 悬挂在天花板上，供大家欣 赏。 活动目标： 1、

8、 巩固幼儿原有 经验的基 础上引导幼儿了解雷 电的危害性。 2、 培养幼儿养成良好的自我保 护意识 ，掌握防止雷 电伤害的基本常 识。 活动准备： 1、 事先师生、家 长共同收集有关雷 电知识的资料。 2、 电视图 片。 3、 场景布置、 闪电模型、鼓、 电话 等。 活动过程： 一、 活 动引入 1、 巩固和提升幼儿已有的 经验 ：轰隆隆，是什么声音 ? 2、 小耳 朵真灵，真的是下雨了，打雷了。 二、 在打雷 时 1、 小朋友 们知道雷 电是什么 样子的 ?还有什么也是和雷 电一起出 现的呢? （请幼儿模仿打雷的声音、描述 闪电的景象。 ） 2、 引导幼儿在活 动中能够大胆地表述。 （教师打

9、开电视图片，帮助幼儿 认识下雨时雷电形成的过程。） 3、下雨又打雷 时，我们应该 怎么 办? （有什么地方可以 让我们躲雨的呢 ?） 4、幼儿能 够在集体面前大胆表述自己的生活 经验 （有哪些地方我 们是可以 躲避的，而什么地方是一定不能去的呢 ?） 三、打开 图片，引 导幼儿观察讨论 ，他们做的对不对?应该怎样做? -图上有雷 电 和雨点，一幼儿在大 树下躲雨。 -雷雨天，一幼儿在空 旷的地方 踩水。 -雷雨天，一幼儿在家看 电视 。 - 雷雨天，一幼儿在打 电话 。 1、再次引 导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该 怎么做? 2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做 ? 四、带幼儿到 户外布置的 环境中体验下雨天， 应该怎么做? -情景表演：下雨天 请两名幼儿扮演雷公 电母，四名幼儿做不同的行 为，比如：看 电视、踩水、打 电话、 大声说话。请观众说说他们的行为好不好 ?应该怎么做? 五、活 动延伸： 进行我不玩 电、不燃放爆竹、我不玩火、不随便吃 药 等教育，使幼 儿知道如何 预防危险事情的 发生，在平日里不做危 险是事