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文档简介

1、信息技术水平提升工程实践反思教育观点的真正转变以前，我们总是按照传统的教学方法来教学，老师教学讲得多，学生听的多，这样，还是采取“以教师为中心”的教学模式。这样教出来的学生难免出现很大的差异，教学效果也不好。老师用这种教学方法把自己也搞得很累，学生学习也没有多大兴趣，还对学生的自主学习水平实行了抑制，更谈不上创新水平的培养。经过这次的培训，我意识到新的信息化年代，学生接受信息的方式也发生了改变，我们要让学生主动去学习，主动去收集需要的信息，主动去培养自学实践的水平，才能有助于学生的综合发展，才能达到理想化的学习效果。所以，我们教师一定要改变传统的教育观点，用新的教学手段来改进我们的教学方法，才

2、能顺应时代的发展，才能培养出对社会有用的创新型人才。学习观点的转变从很多讲课的专家来看，他们的知识十分丰富，见识广博，善于学习先进的理论，并实行深入研究，形成了自己独特的知识理论体系。他们为什么会有很多新的见解呢？我想，这与他们喜欢学习相关。他们总会“追随”一些新的理论和方法，持续去学习，持续去总结，持续去提升。所以，我们听到他们讲的总是自己很少听说过的。当然，除了利用电脑、移动终端实行学习，他们还向实践学习。向实践学习更为重要，他不是照搬别人的东西，他是将别人的东西实行再创造，形成了自己独特的东西。所以，这是我应该学习的。我回去后，一定要增强理论和实践的学习，提升自己的教学水平，成为一个博学

3、多识的语文教师。知识水平和水平得到提升在每天的听课中，我认真做好笔记，认真听课，不时用手机拍下讲课内容。回到寝室后，我又把讲的内容再仔细地看，不懂的我会向其他老师请教。通过这次学习，我很好地掌握了“翻转课堂、微课、慕课、移动学习、大数据”的相关知识，我回去后一定把这些相关知识尽快地用到教学中，让它们发挥更大的作用，真正地转变教学方式。对于学到的软件使用知识，我休息时，把它安装在电脑上实行学习，直到把软件弄懂。每天晚上，我会坚持写学习日志，并把学习日志发布到重庆北碚研修社区的网站上去。通过这段时间的学习，我的知识水平、软件使用水平、制作微课的水平都有相当大的提升。这是我最大的收获。学到了新颖的教学风格从给我们作讲座的专家和教师身上，我看到了他们上课的风格，领会到他们的讲解方法，学到了他们的教学艺术，以及如何在课堂上和学生互动，调动学生学习的积极性。我总结了一下，他们准备充分，善于使用新媒体技术、使用一些让学生感兴趣的内容来教学，这样就会收到不一样的效果。我回去后，要好好总结，好好使用这些教学方法，让我的课堂更富有魅力

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