七年级地理上册《我们身边的地理知识》导学案2

1、七年级上册地理导学案第一章第一节 我们身边的地理知识主备：田彩虹 审核：七年级地理共同体【学习目标】1. 让学生了解我们生活的地理环境中存在着许许多多的尚未解开的地 理之谜、地理问题。2. 初步形成联系实际、灵活运用地理知识的观念，使学生知道在日常 生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。3. 通过图片，生活实例及愉快、融洽的学习环境，促使学生对今后的 地理课产生一种“期盼心理”，培养对地理的探索兴趣。【重点难点】1. 了解地理学科，培养对地理的学习兴趣。2. 培养学生对地理的探索兴趣，激发学生的求知欲，让学生对今后的 地理课产生一种“期盼心理”。【自学新知】我自信，我能行任务一：阅读

2、课本第2页一、二自然段“解开地理之谜”，完成12 题。1. 查阅资料，想一想，在我们的生活中有哪些现象与我们的地理知识 密切相关？看谁的发现多？2. 你对哪些地理问题疑惑不解。任务二：阅读课本第26页，完成13题。1. 中国最早出现“地理”一词是在，西方最早出现地理一词是在o2. 学习地理可以让我们在日常生活中懂得,知道变化，了解世界各地的，提高对生活的 能力。3. 人类的生产活动要受到的影响和制约。农业生产必须 ;兴建工业企业要考虑到 、和 条件；在解决全球性的、 问题等方面，地理学具有不可替代的作用。【导学达标】我参与，我快乐活动一：解开地理之“谜”1. 小组内交流“自学新知”中的“任务一

3、2. 想一想：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题?其中哪些是地理 问题？3. 读教材第2页的“地理” 一词的来历。在课本上标出西方第一本 以“地理”命名的专著？地理学的作者是谁？活动二：地理与日常生活1. 小组内相互检查“自学新知”中的“任务二"。2. 讨论交流，完成教材第3页活动题1、2题。活动三：地理与生产建设1. 读教材第3页“地理与生产建设”正文第一段，讨论分析：（1）你 居住的地方主要以哪种粮食作物为主？哪些粮食作物不是当地的？ 它们与当地的自然条件有关系吗？（2）你居住的地方主要生产哪些水果？哪些水果不是当地生产的？（3）假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定

4、该厂应建 在山林旁边还是靠近城市？试解释为什么？（温馨小提示：家具不便长 距离运输且运输成本较高）2. 阅读“荷兰的风车”回答：荷兰人民为什么筑坝围堤、与海争地?3. 完成教材第5页活动题。活动四：地理与风土人情1. 俗话说，“一方水土养一方人”，结合图1-4到1-5及地图册第3页， 了解各地的风土人情。思考并交流下列问题：（1）图1-4是什么运动？在哪个地区最有名？（2）阿拉伯人的的服饰与当地自然环境有何关系？（3）解释日本人爱吃鱼的原因，理解饮食与地理的关系。【当堂达标】我成功，我自豪一.选择题（6分）1. “天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（）与地理的关系a.生产建设b.日常生活 c.风土人情 d.交通旅游2. “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”主要反映的是与（）地理的关系服装差异、a.地形变化b.气候变化c,饮食文化 d.a.观看天象b.外出旅游4. 下列词语与地理无关的是（a.辨认方向b.风土人情5. 地理一词最早出现于（3. 以下活动与地理知识不相关的是（）d.地区规划c.测量血压）d.天气预报c.随心所欲c .诗经d.地理a .易系辞 b.水经注学6. 在历届奥运会的长跑比赛中，一些来自东非高原的选手常常取得好 成绩，是因为（）b.当地交通不便，靠步行d.生活在高原，无氧耐力强a.黑人身体素