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文档简介

1、知识体系知识体系生物的分类生物的分类第1页/共23页课标要求课标要求1 1、说出生物分类的方法和分类的单、说出生物分类的方法和分类的单位。位。2 2、尝试根据一定的特征对生物进行、尝试根据一定的特征对生物进行分类。分类。第2页/共23页本章考点本章考点考查生物的分类依据、分类的单位。以图解的形式根据生物的特征对生物进行分类。第3页/共23页第四章第四章 生物的分类生物的分类分类的单位：门、纲、目、科、属、种分类的单位：门、纲、目、科、属、种生物分类的方法：根据生物的形态、结构和生物分类的方法：根据生物的形态、结构和生活习性，找出不同生物的相同和差异程度，生活习性，找出不同生物的相同和差异程度，

2、逐级分类逐级分类分类的意义：能准确的确定生物之间的进分类的意义：能准确的确定生物之间的进化和亲缘关系。化和亲缘关系。第4页/共23页选择题： 1.生物分类单位中，最大和最小的单位分别是（ ） A.界、纲 B.门、科 C.界、种 D.门、种C巩固知识第5页/共23页 2、生物分类的主要依据是按照下列哪一方面的特征？（ ） A数量 B等级 C形态结构 D大小C巩固知识第6页/共23页3 3、下列动物类群鱼类 爬行类 哺乳类两栖类 鸟类 中，从简单到复杂的正确排列顺序是 （ ）A. B. C. D. B B巩固知识第7页/共23页4 4、小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列

3、哪些器官表现出相同的特征 （ ）A. 根、茎 B. 叶、花C. 花、果实、种子 D. 根、叶C C 巩固知识第8页/共23页5.在下列分类等级中，生物具有的相同特征最多的是 （ ）A. 界 B. 属 C. 纲 D. 科B B巩固知识第9页/共23页6 6、数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的原因是（ ）。 A. A.地壳运动频繁 B.B.北方寒流长期侵袭 C.C.长年干旱，赤地千里 D.D.过度开发破坏生态平衡D D 巩固知识第10页/共23页7 7、下列分类单位由小到大排列的是 （ ）A. 种、科、属、目、纲、门、界B. 种、属、目、科、纲、门、界C. 种、属、科、目、纲、门、界D. 属、种、科、目、纲、门、界 C C巩固知识第11页/共23页第12页/共23页尝试:根据它们的特征进行分类第13页/共23页总结归纳分类时，要仔细观察生物的形态结构和生活习性找出相同和差异程度第14页/共23页所有的马都属于动物的同一物种第15页/共23页第16页/共23页：马科马科第17页/共23页第18页/共23页：哺乳纲哺乳纲第19页/共23页脊索动脊索动物门的脊椎动物门的脊椎动物亚门物亚门第20页/共23页种、属、

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