高考模拟作文写作：尊师重教优秀传统 导写（附：写作指导及范文点评）

1、高考模拟作文写作：尊师重教，优秀传统导写（附：写作指导及范文点评）【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。“上课！ ”“起立！老师好！”“同学们好！ ”扬州大学新学期的第一堂课，课堂呈现出了最熟悉 又陌生的“上课礼”。大学作为传播、研究、弘扬优秀传统文化的重要场所之一，记者采访获悉， 扬州大学信息工程学院倡议师生从开学第一课开始重拾课堂礼仪，这一“新鲜”事引起师生热议。某报就此开展“我看扬州大学重拾'上课礼”征文活动，请以读者的身份使用“尚理”的姓名，给 报社（统一称复兴时报）“我看扬州大学重拾'上课礼”的专栏编辑李明写一封信，就这一新 鲜事，发表自己的看法或者畅谈亲身体会。【写

2、作指导】这是一篇典型的时评类任务驱动型作文。题目要求考生对扬州大学重拾上课礼一事发表看 法。对此事件，首先要表明自己的观点和态度：支持，或不支持。结合材料中所提示的信息“大 学作为传播、研究、弘扬优秀传统文化的重要场所之一”和任务指令中读者的姓名“尚理”（谐音 “尚礼”），我们不难判定，应该对“上课礼”持肯定态度。明确态度后，就要给出理由，阐述自 己为何支持扬州大学上课礼。可以从多个层面、多个角度进行阐述，如让学生有对课堂的敬畏 之心，有利于弘扬优秀传统文化等。此外，还要注意任务指令是以“尚理”之名，给专栏编辑李明写信。因此，要特别注意书信 的格式，开头要有称呼、问候语，结尾处要有祝福语，“此

3、致敬礼”，姓名和时间。本次作文中，若全篇谈“礼”，传统文化，完全没有提或只在开头提到“扬州大学上课礼”这一 事件的，分低;通篇谈“尊师重教”、“尊敬老师”、“学会感恩”，完全没有扣住“上课礼”来谈的，分 低。此类文章属于套作，另起炉灶。在阐述支持上课礼的理由时，若考生只给出了一个理由：如“上课礼”能弘扬传统文化. 理由不全面，不充分，得分也偏低。高分作文是就事论事，围绕“上课礼”这一热点事件，从多 角度分析原因，并条理清晰地进行阐述，层层深入，在语言表达上也稍有文采。【构思&选材】构思时评类文章，要先阐明观点，随后进行多因分析，全面、充分地评价事件，论证观点。对 于扬州大学重拾上课礼这

4、一事件，考生可以从以下角度来考虑：1 .教师层面：“上课礼”体现了对教师的尊重，代表学生对老师能力、学识的认可，老师收到 学生积极的反馈，怀着一颗欣慰、满足之心投入到教学工作中，能取得更好的教学效果。2. 学生层面：“上课礼”不仅可以提醒学生进入上课状态，以饱满的姿态，心无旁鹫地投入新 知识的学习，更重要的是让学生知礼、懂礼、以礼待人，培养学生的感恩之心。同时，大学中 的上课礼也能唤起无数大学生们对童年学习生活、那些如诗一般岁月的纯真回忆，保持一分对 知识的虔诚。3. 社会层面：“上课礼”能唤起学生对老师、课堂、知识的敬畏之心，构建和谐、平等的师生关系，推动全社会形成尊师重教的良好风尚。4.

5、文化层面：“上课礼”虽简单朴素，却能起到弘扬中华礼仪，弘扬优秀传统文化的作用。5. 生活层面：“上课礼”去除古时繁文缰节，保留的是一份返璞归真的“仪式感”，这恰恰是生活中不可或缺的。阐述原因后，可结合报社名称复兴时报，把“上课礼”联系到社会、国家、民族复兴层 面，以小见大，升华文章的主旨。选材1 .程门立雪杨时来拜见程颐，但是当他在窗外看见他的老师在屋内唾着了的时候，不忍心打扰他的老 师，就站在门外，静静等着老师醒过来。天上下起了大雪，而且越下越大，杨时没有走，而是 在雪中站立着，过了一会儿，雪已经有一尺厚了，这时候老师醒了过来，他才走进了屋内，程 颐说那个时候他看见了一个雪人。后来杨时也成为

6、了天下闻名的学者，这件事从此作为尊重老 师的典范，成为学界的佳话。2.子贡为恩师守墓公元前479年，中国古代伟大的思想家、教育家孔子溢然长逝。孔子死后，众弟子皆 服丧三年，相决而去。独有子贡结庐墓旁，守墓六年，足见师徒情深，尊师之诚，实属中华尊 师重道楷模第一人。3.陈建平老师的“上课礼”每节课上课前，南京航空航天大学陈建平老师都会给自己的学生鞠躬行“上课礼”。被老师 深深感动的学生们，也会弯腰向老师表示敬意。师生之间的这一坚持，延续了整整三十年。三 十年一晃而过，对于陈老师和他的学生来说，简单的鞠躬行礼并非止于表面的形式，而是有着 丰富的内涵。这是一位慈父般的老师对学生的关爱与尊重，一下子拉

7、近了师生的距离，让无数 学生的心灵受到触动和感染。学生说：“这让我感到，我们没有理由、也不应该不认真学习他 的课程。”陈建平老师说：“我已经老了，越来越多的青年教师将会登上庄严神圣的讲台，希望 青年教师能够将上课礼这样的仪式传承下去。”【选材亮点】提起尊师重教，我们总会想到“程门立雪”和“子贡守墓”的故事。杨时、子贡对老师的尊重, 也同样是对知识的敬畏与尊重。而尊师重教的美德，早已成为中华文明长河中不可磨灭的印记。 陈建平作为一名大学老师，30年来一直对学生鞠躬行“上课礼”，重新唤起大学生对课堂、知识 的敬畏，增加了师生间的交流，醴现出老师对学生的关爱与尊重。【运用点拨】前两则材料都可以很好地

8、论证“尊敬师长”，“传承中华优秀传统文化”，“知礼懂礼”等观点。在写作时可以先阐述“上课礼”的必要性和价值，再用这两个古时尊师重教的素材进行类比，从 而强化观点中国自古以来就有尊师的传统。第三则素材中的“上课礼”是由教师先发起的, 老师以礼相待，能让每个学生深切地感受到课堂的魅力，这本身就是一堂堂生动的教育课。可 以用于论述“仪式感”的重要性，“上课礼”的价值和意义等。【例文精选】重拾尊师重教礼，弘扬优秀传统风张一潇尊敬的李明编辑：您好！我是复兴时报的读者尚理，读到了“扬州大学重拾上课礼”的新闻报道，在赞赏之余写 下这封信来表达我的看法。一声“上课”端正严谨治学态度，众生起立彰显传道授业尊严，

9、一句“老师好”表达学生敬师心 意，回答“同学们好”流露老师爱生情怀。上课礼，没有复杂的礼节，没有铺张奢华的庆典，只 有三言两语、一来一往，或许是天下最朴素简单的“礼”了。然而这简单的礼节之中，承载着多 么厚重的文化传统，蕴藏着多么深重的师生情谊。礼者，敬也。子贡对孔子执父礼，表达的是对高山仰止的老师发自内心的敬重;杨时在纷纷 大学中侯立程门，源自对理学大道的敬畏;鲁迅对寿镜吾先生行礼，是因为对寿先生谦谨人格的 敬爱。古时尊师重教的风尚流传至今，学生对师鞠躬行礼，依然是在彰显对老师的尊敬。不过 现今增添了老师回礼，更发扬了现代教育中师生平等、相互尊重的理念。小小的上课礼，不仅提醒师生即将上课、转

10、换状态，而且培育了课堂上相互尊重、严肃活 泼的氛围，还发扬了尊师重教的传统文化，作用不可谓不大！但在实际生活中，我认为还有一 些问题要注意。“克己复礼”是孔子一生的追求，然而，这位坚持吃气羊”反对“八信舞于庭”的礼仪卫道士却不 认为仪节本身是"礼”的追求。"礼云礼云，玉帛云乎哉？ ”相对于外在的仪式，内心的真诚尊敬 才是“礼”真正的意义所在。在我看来，“上课礼”要想真正达到弘扬尊师风尚的目的，还需要师 生共同真诚相待，不能让礼仪流于鞠躬问好的形式。亲爱的李明编辑，贵报名为复兴时报，在我看来，要想实现中华民族的伟大复兴，良好的社会风尚，坚定的文化自信必不可少。而扬州大学重拾“上课礼”，无疑是弘扬尊师重教风 气，传播优秀传统清风的一次有益尝试。此致敬礼尚理2020年3月18日评点：文章的亮点在于开头段对“上课”“起立”“老师好”“同学们好”这几个词语的细致分析，作者具体地阐述了其中所蕴含的不同情感，从而论证扬州大学重拾“上课礼