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文档简介

1、线形动物和环节动物导学案设计人：张静审核人：授课人：授课时间：课题：线形动物和环节动物课型：课时：【学习目标】1、了解蚯蚓和蛔虫的形态、结构、生活习性。2、概述环节动物和线形动物的主要特征。3、尝试观察，比较、归纳的科学探究方法。4、初步确立生物体结构和功能是相适应的，关注动物的生活环境。【学习重点难点】重点：环节动物和线形动物的主要特征。难点：确立生物体结构和功能是相适应的。【知识链接】【导学过程】（-）检查预习（二）自学方法指导与自主学习1、蛔虫寄生在人的里，靠吸收小肠中的生活。它的身体呈,前端有,后端有;体表包裹着一层不透水的，起作用；消化管的结构,肠由组成，可以消化；生殖器官，生殖能力

2、o蛔虫没有专门的，只能靠身体的和蠕动。2、雌雄蛔虫在人的中交配，雌虫产下的虫卵随排出体外。人吃了带有的食物，可能感染o预防蛔虫病，必须注意个人,不喝的生水，蔬菜水果要,饭前便后要;要管理好，粪便要后再做。3、线形动物还有、和等。它的主要特征是：身体，呈;体表有;有有o4、蚯蚓的身体呈,由许多相似的构成。身体的前部有几个环节不明显，也与其他体节不同，比其他体节，称为o5、身体分节可以使蚯蚓的躯体运动。蚯蚓体壁有发达的，与配合可以完成。肠壁也有发达的，肠可以o蚯蚓以土壤中的为食。6、也属于环节动物。环节动物的主要特征是：身体呈,由许多彼此相似的组成；靠或辅助运动。7、沙蚕是鱼、虾、蟹的 o蛭的唾液

3、可以提取,生产药物。蚯蚓在中活动，土壤；它吃进土壤中的,排出的粪便中富含、等养分，能够提高土壤;它的身体富含，是优良的饲料。（三）小组合作研讨1、说一说线形动物进化的标志。2、完成课本9页的实验（四）课堂小结（五）课堂达标测评1 .蚯蚓的生存环境是（）a潮湿、疏松、富含有机质的土壤b干燥、疏松的土壤c潮湿、疏松、富含氧气的土壤d潮湿、疏松、植物稀少的土壤2.判断蚯蚓前后端的简便方法是（）a观察蚯蚓的反应，反应快的一端是前端 b长有口的一端是前端c观察蚯蚓的运动 d靠近环带的一端是蚯蚓的前端3 .下列动物不是环节动物的是（）.a沙蚕b水蛭c猪肉绦虫d蚯蚓4.雨后，常见地面上有一些蚯蚓，这是因为（）a蚯蚓爬出地面呼吸b.借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境c.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行d、蚯蚓爬出地面饮水。5 .环节动物的主要特征：。6. 蚯蚓没有专门的呼吸器官，完成氧气和二氧化碳的气体交换是依靠（）oa.体表 b.dc.肺d.肠壁7. 在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下 降，甚至死亡，其原因是（）a.体内水分散失，血液循环停止b.体表逐渐干燥，无法呼吸c.离开了穴居生活d.神经系统遭到破坏8. 蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上儿乎不能爬行，其原因是（）。a.玻璃板摩擦力大b.蚯蚓不能在土壤之外爬行c.蚯蚓的运动要借助

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