冀教版小学英语三年级下册教学设计-Lesson17What’sforBreakfast(教案)_第1页
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文档简介

1、教学设计冀教版小学英语三年级下册教学设计Lesson 17 What ' s for Breakfast?教学目标：一、知识与技能：认知词汇 egg bread milk能够运用句子 What' s for? I like for breakfast.进行问答。二、过程与方法：创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小组合作，给 学生更多的交流机会。运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇。态度与价值观：培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。三、教学重难点：理解认知本课词汇及句子。学生能了解字母h,w,r,u在单词中的发音极其规则

2、。四、教具学具：与本课教学相关的实物及图片，单词卡片等。五、教学过程：1、Greetings .Hello , boys and girls ! Did you eat your breakfast?2、ReviewI like. I don ' t like.二、New conceptsWhat s this ?In the morning ,I eat breakfast. Whats forbreakfast ?look, ask and answer“Whaf s this ? ” .出示实物及图片，演示词汇 milk, eggs breadListen to the radi

3、o ,read these words a few time.Play“Whaf s missing ? ” Porridge or cereal?(1) .利用手偶演示板书 I like. I like for breakfast.(2) . Ask and answer in pairs.What' s for breakfast ?I like for breakfast. 小组创编对话use these sentences:I like for breakfast. Would you like some?Yes, please.No, thanks.三、Letters and sounders练习单词的读音部分 .H hungry handW worker windowR ruler riverU student computer四、Class closing做活动手册一一学生自我检测本课所学。让学生了解自己在课堂 上的所得和不足，以便及时的进行自我提高和更正。使孩子们能 不断进步。五、板书：Lesson 17 What ' s for breakfast?eggs bread milk hungry handworker window ruler riverstudent computerW

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