下载 课件人教版初中语文九年级语文下《祖国啊我亲爱的祖国》01

1、“新诗潮新诗潮”中的鲜活色中的鲜活色彩彩 在新时期新诗潮跃升的态势中在新时期新诗潮跃升的态势中,一批女诗人悄然崛起，以各具特色一批女诗人悄然崛起，以各具特色的诗作，为诗坛带来鲜活的色彩和的诗作，为诗坛带来鲜活的色彩和蓬勃的生面，蓬勃的生面， 其中最突出的就是舒其中最突出的就是舒婷。婷。 。 舒婷，舒婷， 1969年开始创作，年开始创作， 1979年公开发表作品。年公开发表作品。主要诗集有主要诗集有双桅船双桅船、会唱歌的鸢尾花会唱歌的鸢尾花、始祖鸟始祖鸟、散文集、散文集心烟心烟等。等。 作品翻译成多国文字，境外出版个语种诗集单译本作品翻译成多国文字，境外出版个语种诗集单译本一位一位“油印油印”派

2、诗人诞生派诗人诞生 舒婷乳名龚佩瑜，1952年出生，厦门人，祖籍泉州人。1957年“反右”运动中，父亲被遣送到边远山区劳动改造，和美的家庭因而而破裂，这一切遭遇使她过早体味到人世沧桑。她从小随母亲在厦门外婆家长大。 舒婷岁读小学时便有了正式学名龚舒婷。到了小学三年级有了一点阅读能力，便开始从大人的书橱里抽取五花八门的书籍来读。 延至初中，一直是延至初中，一直是“小资小资”情调的情调的批判对象。初中二年级时适逢批判对象。初中二年级时适逢“文革文革”爆发，舒婷狂热了半年之后遂成爆发，舒婷狂热了半年之后遂成名副名副其实的逍遥派，悄悄藏在家里手不释卷，其实的逍遥派，悄悄藏在家里手不释卷，接触了雨果、巴

3、尔扎克、托尔斯泰、接触了雨果、巴尔扎克、托尔斯泰、马克马克吐温等世界文豪的大量作品吐温等世界文豪的大量作品 在农村她开始写日记，抄各种中外在农村她开始写日记，抄各种中外大诗人的作品，并把写信当作生活的莫大诗人的作品，并把写信当作生活的莫大享受，她顺手写下的几首诗竟在知青大享受，她顺手写下的几首诗竟在知青中流传开来。中流传开来。 20岁那年，舒婷以独岁那年，舒婷以独生子女为由被照顾回城。在待业期间，生子女为由被照顾回城。在待业期间，她在建筑公司做临时工，干过宣传、她在建筑公司做临时工，干过宣传、统计、炉前工、讲解员、泥水匠。统计、炉前工、讲解员、泥水匠。 1975年，舒婷正式调织布厂当工人年，舒

4、婷正式调织布厂当工人。这一年，她的几首辗转流传的诗，经。这一年，她的几首辗转流传的诗，经人介绍给下放永安的老诗人蔡其矫。这人介绍给下放永安的老诗人蔡其矫。这位老诗人非常看重舒婷的诗才，在长期位老诗人非常看重舒婷的诗才，在长期通信中，不厌其烦地抄诗送她，几首是通信中，不厌其烦地抄诗送她，几首是强迫她读了聂鲁达、波特莱尔以及许多强迫她读了聂鲁达、波特莱尔以及许多当代国外有代表性的诗，开阔了她的艺当代国外有代表性的诗，开阔了她的艺术视野。术视野。 1977年，舒婷调至灯泡厂做起了累人年，舒婷调至灯泡厂做起了累人的焊锡工，同年，经蔡其矫介绍结识了青的焊锡工，同年，经蔡其矫介绍结识了青年诗人北岛，这件事

5、深刻地影响了她日后年诗人北岛，这件事深刻地影响了她日后的创作，她说的创作，她说“不啻受到一次八级地震不啻受到一次八级地震”。1978年，舒婷应约在北岛、芒克主编的年，舒婷应约在北岛、芒克主编的油印刊物油印刊物今天今天创刊号上，发表了诗歌创刊号上，发表了诗歌致橡树致橡树和和呵，母亲呵，母亲，此后，她的，此后，她的诗作多次在诗作多次在今天今天和福建的油印刊物和福建的油印刊物兰花圃兰花圃上出现，成为许多文学青年上出现，成为许多文学青年 喜爱的喜爱的油印油印派诗人之一。派诗人之一。 阅读欣赏：一、诵读一、诵读二、整体感知二、整体感知三、鉴赏要点三、鉴赏要点第一节：长句式，多节拍，每两行一第一节：长句式

6、，多节拍，每两行一个意象，给人一种沉重感。个意象，给人一种沉重感。第二节：诗句简短急促，把忧国的情绪第二节：诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深沉的悲怆。强化为深沉的悲怆。第三节：诗句拉长，节拍增多。这种其伏变化，第三节：诗句拉长，节拍增多。这种其伏变化，造成全诗节奏反复回旋，抑扬顿挫。为第四节造成全诗节奏反复回旋，抑扬顿挫。为第四节把全诗推向颠峰创造了条件。把全诗推向颠峰创造了条件。第四节：节奏更快，而且排比的运用，加强了第四节：节奏更快，而且排比的运用，加强了语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。、激昂的高峰。诵读：诵读：祖国啊，我亲爱的祖国

7、舒 婷我是你河边上破旧的老水车，我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，是淤滩上的驳船，把纤绳深深把纤绳深深 - -勒进你的肩膊；勒进你的肩膊；祖国啊！祖国啊！我是贫困，我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈我是悲哀。我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊，痛苦的希望啊，是是“飞天飞天”袖间袖间千百年来未落到地面的花朵；千百年来未落到地面的花朵；祖国啊！祖国啊！我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱；我是你

8、雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑涡；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊！我是你十万万分之一，我是你十万万分之一，是你九百六十万平方的总和；是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房你以伤痕累累的乳房喂养了喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上那就从我的血肉之躯上去取得去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国啊，祖国啊，我亲爱的祖国！我亲爱的祖国！祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷舒婷学习重点：学习重点：1 意象意象 献身祖国的愿望献身祖国的愿望 的关系的关系2 主体主体 客体如何合而为一客体如何合而为一内容

9、分析鉴赏： 全诗共四节。全诗共四节。 第一节，诗人以深沉悲痛的心情、第一节，诗人以深沉悲痛的心情、 委婉曲折的笔触，回溯了祖国数百年来委婉曲折的笔触，回溯了祖国数百年来的贫困、落后的历史。的贫困、落后的历史。 诗人用诗人用“破旧的老水车破旧的老水车”“”“熏黑的矿灯熏黑的矿灯”等密集的意象，概括出祖国长期处于贫穷等密集的意象，概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。和落后的状态。第二节，写出了人民的痛苦和希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望只是长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，未落地面。 第三节，连用一组意象，描绘出处于历史转折时期的祖国形象。新生的祖国已站在“雪白”的起跑线

10、上。 第四节，再次强调“我”与祖国唇齿相依不可分割的关系。“迷惘”“沉思”过的诗人沸腾了，她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望。 ： 第1节逻辑层次：逻辑结构 长期的贫困， 痛苦的希望， 绯红的黎明，无私的奉献 意象 “我是你河边上破旧的老水车，树百年来纺着疲惫的歌”中的“我”既是“你”祖国这个客观实体相对的主观自我，即“我”只是祖国田野河边的破旧的老水车，但是，老水车数百年来一直同一样落后破旧的纺纱机那样纺着疲惫的、喑哑低沉的歌，岂不又是我们贫困落后的祖国的代表?这样，祖国落后的历史便成了诗人自我的组成部分。第二节:“我”是祖国“痛苦的希望”时，便把“我”也是把“祖国”比喻成另一个意象：“

11、是飞天(佛教壁画或石刻中的空中飞舞的神)袖间/千百年未落到地面的花朵”既古老落后依旧，又有花朵落到地面之可能，即“我”也新生，祖国也新生的希望在前。 （第二节过渡）在第三节又以叠加的意象：我们是祖国的“簇新的理想簇新的理想”的代表，一定会冲破“思想的牢笼思想的牢笼”茁壮成长，在不断新刷出的雪白的起跑线新刷出的雪白的起跑线上，接好、也传好革命接力棒，去迎接一轮一轮喷薄而出的红日!这样，簇新的理想就同簇新的现实之间，循环往复，螺旋上升，千秋万代，生生不息。 第三节意象 5个比喻构成，这样的比喻方式叫：博喻“这是个一簇新的理想”，抽象生动 具体：“神话的蛛网里挣脱” 因袭框框 突破， “雪被下古莲的

12、胚芽”承受着沉重的、历史重担的 压迫的 新生力量正在穿透一切障碍，“挂着眼泪的笑涡” 黑夜迷路中看到前面灯光的 喜悦与信心，“新刷出的雪白的起跑线”为了正前方的理想而开展 一场跟时间比速度的赛跑，“绯红的黎明正在喷薄”就是漫漫长夜已是尽头、 曙光已在涌动、理想的红日就要眺出来了! 多角度地展示了祖国作为理想的化身的威力，而且有层次地从主体自我与客体现实的合而为一递进到主体自我占优势，从而使感情的抒发更有深度与力度。 第四节，消极现象的感觉消极现象的感觉(“迷惘迷惘”) 思维的深度思维的深度(“深思深思”) 情感的飞跃情感的飞跃(“沸腾沸腾”) 这种思维和情感的交融，又化为对自己责任的认识，化为

13、为祖国献身的精神为祖国献身的精神。诗人的情感和思维的层次就是如此递进的。 反复吟咏、朗读理解意象叠加作用的并摸索到诗作情感隧洞之轨迹。 诗的高潮诗的高潮“我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。和。”这就把这就把“我我”和和“你你”的关系说得更为形的关系说得更为形象与哲理了：象与哲理了：“我我”是是“你你的一切中的的一切中的“一一”，又，又是是“你你”的的“一一”的一切。就前者而言，的一切。就前者而言，“我我”只是只是“整体整体”中的一个中的一个“个别个别”；就后者而言，；就后者而言，“我我”又又是所有是所有“个别个别”汇集而成的汇集而成的“整体整体

14、”。正因为这样，。正因为这样，下面又可以通过两个意象来下面又可以通过两个意象来“你你”中有中有“我我”、“我我”中有中有“你你”地，或者简直就是地，或者简直就是“你你”就是就是“我我”、“我我”就是就是“你你”地写出了地写出了“我我”或者说或者说“祖国祖国”怎怎样从苦难的历史的样从苦难的历史的“迷惘迷惘”中走向对前途的中走向对前途的“深思深思”，而且随着实践的深入掀起了而且随着实践的深入掀起了“沸腾沸腾”的思绪和情潮，的思绪和情潮， 另一方面，所有另一方面，所有“个别个别”的奉献换取了的奉献换取了“整体整体”的富饶、荣光和自由。的富饶、荣光和自由。 “意象叠加” 的好处：激活想象思维 老水车老

15、水车 歌歌： 落后与疲惫落后与疲惫矿灯矿灯 隧洞隧洞 ： 艰辛与缓慢艰辛与缓慢稻穗稻穗 路基路基： 贫瘠与破败贫瘠与破败纤绳纤绳 臂膊臂膊： 痛苦与抗争痛苦与抗争相同性质的意象的叠加，加深了我们对祖国落后、贫穷、破败和对劳动人民艰辛、痛苦、抗争的感受，尤其是“淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊”这个意象把受苦受难但又顽强不屈的祖国受苦受难但又顽强不屈的祖国母亲的形象浮雕在我们眼前母亲的形象浮雕在我们眼前，我们感同身受，我们奋起捍卫，我们怎么会不愿化身为祖国的希望啊! 意象的新颖： 诗人从不为常人注意的平凡事物中诗人从不为常人注意的平凡事物中发现美。如发现美。如“老水车老水车”“”“矿灯矿灯

16、”“”“路基路基”“”“驳船驳船”，这些精心选择、新颖独特的意象，几乎这些精心选择、新颖独特的意象，几乎难以在此前赞美祖国的诗中找出。难以在此前赞美祖国的诗中找出。 全诗共有四个意象群，通过它们的全诗共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘迷惘到到深思深思到到沸腾沸腾的特殊情感历程的的特殊情感历程的青年一代的共同心声。青年一代的共同心声。 体现了朦胧诗的一些特点体现了朦胧诗的一些特点： 70年代后期，一批年轻的诗人以新颖年代后期，一批年轻的诗人以新颖 独特的表达方式引起了诗坛的瞩目。独特的表达方式引起了诗坛的瞩目。 他们大胆开拓诗歌的艺术领域，用非传统的新他们大胆开拓诗歌的艺术领域，用非传统的新 的审美观念和表现手法来抒发感情，他们强调诗的审美观念和表现手法来抒发感情，他们强调诗 人主观的感觉世界，大量采用虚写法，使诗由具体人主观的感觉世界，大量采用虚写法，使