中班美术优秀教案及教学反思《动物的新家》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班美术优秀教案及教学反思动物的新家活动目标： 1、结合不同动物的局部特征及其习性，尝试创造性地建筑不同的动物房屋。 2、体验共建动物新家，关心小动物的欢乐。 活动预备： 动物图片若干、森林背景图、老虎的家、纸，勾线笔、蜡笔 活动过程： 一、参观动物新家观看、沟通动物新家的特征森林里的动物伴侣们预备造新房了，有一个动物已经造好了房子，出示老虎新家的图片 请你们猜猜这可能是哪个动物的新家呢?(老虎)你是怎么看出来的?(房子上面有王字)小结：老虎把自己头上的王字、斑纹变成了房子上的装饰，我们一眼就能认出这是老虎的家了。 【设计意图：这一环节以情景导入，激发兴趣，通

2、过出示老虎新家的图片，幼儿观看猜想，了解到动物新家的某一部分是从动物身上的某一特征演化而来的。】 二、给动物造新房利用不同的动物局部特征及其习性，创造性的设计不同动物的房屋出示各类动物的图片过渡语：老虎有了自己的新家，其他的动物伴侣们也要造新房，邀请我们帮它们设计新家; 你想帮哪位动物伴侣设计新家，怎么设计呢?文.章出自屈a老师教.案网(幼儿思索并商量)(幼儿说到的动物可以逐一出示动物图片，给幼儿一些借鉴)小结：原来动物身上的花纹、身体的部位、喜爱吃的食物都可以成为新家的设计，这样动物伴侣不会搞错自己的家了，真特殊的房子呀! 幼儿创造，教师巡回指导 1、观看幼儿能否依据不同动物的局部特征以及动

3、物的习性进行设计。 2、观看幼儿能否结合动物的局部特征创造性的装饰房屋。 【设计意图：这个环节，是活动的重点，商量沟通给哪个动物设计房子，怎么设计，这些是建立在幼儿对于各类动物了解的基础上的;幼儿再结合对于一些动物的局部特征及习性进行创造性的设计。】 三、动物的新家共享沟通、体验胜利 动物的新家造好了，猜猜看这些都是哪些动物的新家呢?为什么? 小结：今日动物伴侣们都住进了你们设计的新家了，它们的房子可都不一样哦，新家美丽又宽敞，住在里面可舒适啦! 【设计意图：通过沟通共享，幼儿能够了解更多创造的好方法，胜利的体验更加深刻，同时强化其后续的创作愿望】 活动反思： 评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应当看到孩子情感和表现上的差异，以主动评价为主，支持幼儿富有独特和创造性的表达，把每个孩子的作品都展示在美术园地中，使每个幼儿都有成就感，从而不断激发孩子对美术

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