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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班健康优秀教案及教学反思玩缸活动背景： 走进宜兴丁蜀镇，处处可见陶缸、陶罐、瓮、盆，眼睛里看到的都是陶。而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的，他们无时无刻不在与陶联系着，在参观均陶厂后，我们的孩子这样请父母写道："在大缸中饶来饶区，真好玩'有了这样的体验，这个活动便自然生成了。 活动目标： 1、在玩中进展幼儿多种动作技能，提高协调能力。 2、进展幼儿思维的敏捷性、创造性，从中发觉尝试缸的多种玩法。 活动预备： 高度为22cm，口径为27cm的小缸若干只。 活动过程： 一、开始部分： (1)幼儿自由入场，师："看，那是什么?&#

2、39;幼："小水缸!' (2)鼓舞幼儿用最快的速度找一只小缸。师："你们听，缸里传出一段好听的音乐'，"来，我们一起做运动!' 教师自编热身动作如： 上肢运动两手扶缸，按节奏拎放; 下蹲运动手扶缸沿，做左右下蹲动作; 体转运动将缸翻转底朝上，站在缸底上屈肘体转; 腹背运动两臂伸展，俯身，两手交替触摸小缸; 跳动运动以缸为中心，双脚分开，左右前后跳动; 整理运动坐在缸上做放松动作。 二、基本部分： (1)花样玩缸，请小伴侣想一想小缸可以怎么玩?出自:屈;老.师你还可以找个伴侣一起玩(可在一排缸上走、爬、跳、跨;绕缸单、双脚跳动;绕缸跑;在缸内

3、行走;缸上平衡;以缸为障碍进行跨跳;缸上加缸进行跨跳、走)，鼓舞幼儿想出多种不同玩法，并英勇、大胆地进行尝试练习。 (2)在幼儿玩的过程中，请幼儿在同伴面前演示新玩法，共享欢乐、共同提高。 (3)教师以玩伴身份主动参加孩子的探究活动，时时留意孩子玩缸状况，不断随机引导孩子进行创新、合作，不断调整指导方式、方法。 如：运动量调控，可采纳男女孩互相调换玩法或试试同伴新玩法等。 如：不愿合作的孩子，可请他将自己的玩法教给其他同伴，鼓舞他大胆合作、交往。 如：能力弱小的孩子，则应鼓舞他大胆、英勇参加，并引发幼儿主动合作关心同伴的精神。 这是一个完全开放、自由的过程，师幼始终在与缸玩游戏，没有预设的动作难度和竞赛形式，而是不断鼓舞幼儿创造性地想出各种新玩法，充分投入地玩，正是有了这样一个宽松欢乐的气氛，能力进展有差异的幼儿多了锻炼机会，有了等待、缓冲的空间;少了窘迫与焦虑，增添了自信念。 三、结束部分： (1)放松活动，听音乐围成"大缸'，坐在缸上自由动作。 (2)以传缸或滚缸方式出场。 结束奇妙地以围大缸的方式集中幼儿，不打断幼儿的兴致，又使幼儿身心完全放松;滚缸、传缸结束活动，让意犹未尽的孩子再次过了又培育了孩子有放有收的良好习惯。 活动反思： 让

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