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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班数学优秀教案有趣的数学活动目标： 1.感知生活中有规律的序列，产生学习数学的兴趣。 2.分辨图形排列的规则，并根据其序列延长该图形。 活动预备： 1.课前在活动室布置四个活动区域：超市、书店、展示大舞台、数学角。 2.在超市里摆满五颜六色的项链、花纹有肯定规律的发饰、桌布、衣服、包装纸，卡片花边、国际象棋棋盘，美人痣。 3.书店里摆设按事件改变的先后顺序排列的图片：有种子发牙、蝌蚪变青蛙、月圆月缺、小孩长大成人。 4.展示大舞台里预备了各种颜色的纸环、五颜六色的彩色纸、串珠、纯白色的衣服、裤子、围巾、裙子、手套、袜子、剪刀、画笔、花边、各种颜料、针线、双面

2、胶。 5.数学角里预备了按故事情节改变的先后顺序的小卡片、故事磁带。 活动过程： 一、感知活动-逛超市支配、布置适合的学习环境，激发幼儿探究的兴趣。老师以伴侣身份带着幼儿逛超市，超市里摆满了的各式各样的东西,让孩子们感知事物的序列改变，从而感知事物的美，进一步让幼儿们说出你所见到的物体是用怎样的规律排序的，然后记录下来，看谁记录的画面最美，就在额头中间贴上一颗美人痣。 二、合作活动-逛书店老师带幼儿们逛完了超市，又带着幼儿们来到了书店，这里摆满了各种各样的故事书、图片。;文.章出自屈,老师教.案网老师说孩子们，今日书店阿姨把图片的顺序搞错了，我们来关心阿姨给图片分类排序好吗?大家等不急了，忙说

3、：好!接着幼儿自主的三五成群的自发的组织成一组，开始按事件改变的先后顺序排列图片，幼儿拼拼说说，合作活动，这样既进展了幼儿的口语，又培育了幼儿喜爱集体的好品德。接着，每组推选一名代言人起来表述本组的排列结果，说出小组的队名、口号，展示沟通，要求发言的幼儿用先后最终的句式来讲解并描述。 三、操作活动-展示大舞台老师带着孩子们帮书店阿姨把图片整理好后，又带大家来到展示大舞台，这里是幼儿们动手操作的区域;在这里，幼儿们可以充分自主的发挥他们的想象力和创造力;在这里，老师给他们预备了各种丰富多彩的材料;在这里，小伴侣们可以尽情的享受创造的乐趣，培育幼儿的自信念，增添了学习数学的心趣，一举几得，起到事半功倍的效果。操作活动开始，老师以一个主持人的身份出如今小伴侣的活动中，小伴侣们选择自己喜爱的材料进行，在规定的时间范围内完成后，带上或穿上自己的作品走向展示舞台，在轻音乐的伴奏下翩翩起舞，向模特一样展示自己的风采。每一个模特展示完毕，主持人采访模特：你脖子上的项链的创作灵感来自怎样的排序规律?他特别自豪地回答：我制作的项链是用红、黄、蓝、绿，红、黄、蓝、绿.的规律来排列制成的，记住我哦，我是二十号选手，投我一票!主持人接着喊：下一个。一个个都是那么自信，一个个都

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