大班社会儿歌教案详案及教学反思《小兔子开铺子》

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班社会儿歌教案详案及教学反思小兔子开铺子设计背景 小兔子开铺子是一首具有较多量词的儿歌，将小兔子开铺子所要卖的东西都用张、把、根等量一一列开来让幼儿更好的记住卖的什么东西。同时此儿歌最终都是以"子'结束，所以幼儿读起来比较朗朗上口，简单记住，同时这首儿歌也比较能让幼儿形象的表演!教育价值最大的是语言领域，而小兔子开铺子能让幼儿通过开铺子来锻炼自己的语言表达能力。同时让幼儿在开铺子的游戏活动中感受游戏带给他们的欢乐! 活动目标 1、 初步学会朗诵儿歌，体验朗诵带来的乐趣。 2、 能正确把握儿歌中出现的量词，并在游戏中学习运用，练习完好讲解并描

2、述。 3、 在游戏情境中能主动学习，体会与他人沟通互动的欢乐。 4、 探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、 进展幼儿思维和口语表达能力。 重点难点 重点：会说儿歌 难点：能说准量词。 活动准 1、图片若干， 2、小兔子头饰一个， 3、录音机一台，录音带一盒。 4、其他一些物品。 活动过程 一、情景表演，幼儿熟识儿歌内容 教师：在一座大森林里，有一只活泼可爱的小兔子，小兔子观察小伙伴们买东西很不方便，要到很远很远的地方才能买东西，为了方便大家，小兔子决定在森林里开一家铺子。 小兔子：小伴侣们好，我是小兔子，今日我的铺子开张了，欢迎大家光临。 教师：哇，小兔子的铺子开张了，我们来看一看，铺子里有

3、什么东西?这是什么呀?共有几张桌子? 二、引出儿歌 1、播放录音磁带，第一遍观赏儿歌。(主要集中幼儿留意力) 2、 第二遍观赏儿歌 3、理解儿歌内容 (1、)是谁在森林里面开了一家铺子? (2、)铺子里面有些什么东西?(要求运用正确的量词) 三、学习儿歌 1、幼儿和教师一起边看教具边朗诵儿歌。 2、结合教具，教师带着幼儿渐渐朗诵儿歌。 3、幼儿和教师有节奏朗诵儿歌。 四、游戏 教师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用"我要买xxx'的句式，并能正确使用量词来参与活动。(本文.来源：屈老师.教案网)在游戏过程中假如有的幼儿没有运用量词，可以请其他幼儿关心他。 五、

4、小结后结束活动 附： 儿歌：小兔子开铺子 小兔子开铺子 一张小桌子 两把小椅子 三根小绳子 四个小盒子 五支小笛子 六条小棍子 七个小篮子 八颗小豆子 九本小册子 十双小筷子 教学反思 小兔子在森林里面开了一家商店，它是买什么东西?是让小伴侣学习量词的正确用法，对于我们农村的小伴侣来说，虽然量词的运用上已经学会了一些，但是有的孩子还是不能正确使用量词，这些词汇要靠在生活中的积累才能娴熟运用，有的孩子始终只会用"个'，而有的孩子，能说"只'"台'这样基本的量词，但是还要丰富"把'"副'这样平常不常常用的量词。 由于儿歌的最终一个字都是"子'，所以读上去很上口，孩子越念越有劲，越念越快乐，对我们活动的展开提供了许多的关心。在活动时，我们设计了许多图片，关心幼儿理解和记忆儿歌，收到了较好的效果。我们利用图片把桌子、椅子、豆子、笛子、筷子的图片出示在黑板上，引导幼儿观看。这个环节幼儿的反映教慢，我想这与平常的生活是分不开的，有个别幼儿对量词的了解