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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班科学教案及教学反思物体的下落活动目标： 1.能认真观看，感知各种物体在空中都会自由下落。 2.通过动手操作，探究物体的下落速度跟重量、样子与掉落方向有关，学会做记录并能清晰地表达自己的发觉。 3.对物体下落的现象产生兴趣及探究欲望。 4.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 每组相同的一般纸两张，大小相同的黑卡纸一张，橡皮泥一盒，积木一块，石头一块，剪刀一把，笔一支，记录表一张。 活动过程： 1.教师引导幼儿探究物体都有下落现象。 (1)教师引导：教师手里拿着一块积木，提问假如松开手会怎么样，

2、教师操作，教案来.自:屈老师教案网并用多种方式抛、扔。提问，全部东西都会这样吗? (2)幼儿试验：请小伴侣运用多种材料试一试，看看和刚刚的猜测是不是一样。 (3)幼儿共享结果，教师总结。 2.比较不同物体下落的速度。 (1)提问：刚刚你们都扔了那些东西?它们落下来的速度一样吗?哪些快哪些慢? (2)请个别幼儿上来示范，教师引导要在同一高度松手来比较。 (3)幼儿再次操作，并将结果记录在纸上。 (4)教师将结果贴在黑板上展示，请幼儿回答发觉了什么，幼儿猜测为什么有些速度快有些慢。 3.探究物体下落速度与什么有关。 (1)教师引导幼儿正确操作，比较一般的纸和黑卡纸的下落速度不同，请幼儿回答发觉了什

3、么，验证速度与重量有关。 (2)幼儿操作，不增减东西，怎样使两张相同的一般纸掉落的速度不同，再沟通商量。验证速度与样子和下落方向有关。 活动延长： 将材料投放到区角内，鼓舞幼儿运用不同的材料对生活中的落体运用现象进行新的设计，尝试转变物体下落的速度。 活动反思： 1、第一个环节没有让幼儿充分体验物体都是下落的，示范的时候关于如何抛和最终结果这两个指令不明确。这个环节只作为初步感知，不应当占活动的大部分时间。 2、第二个环节比较时，应让幼儿在五中材料中随便选择两者进行比较，假如五种比较则很难有明确结果，也浪费时间。在幼儿操作之前我引导幼儿应当在同一高度松手来比较，但是幼儿实际操作过程中并没有都这么做，有的根本没有两两比较就凭感觉写结果，幼儿较乱，应当让幼儿上来共享他是怎么比较的，也可以让幼儿将下落的过程画下来。 3、材料选择：用纸来做试验每次都受空气阻力会导致速度不同，而且样子不固定。应选用重量相同样子不同、样子相同重量不同的材料来比较，这样更加能掌握变量，要先从幼儿最易认同的阅历来探究。材料投放的时候应随着环节的递进一步步投放，不应全部的都放好。 4、科学活动目标应当是让幼儿学会

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