小班游戏教案及教学反思《果宝宝的游戏》

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班游戏教案及教学反思果宝宝的游戏活动设计背景 在玩耍的时候我发觉孩子们对数字的运用上不是很恰当，对季节也是模糊不清针对这一现象我设计了这堂课。 活动目标 1，通过游戏，让幼儿比较大小，稳固"1'和"很多' 2，体验与同伴交往，合作游戏的欢乐 3，认识水果，进一步感知秋季的特征。 4，使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 活动重点 通过游戏认识水果，并比较大小，进一步稳固"1'和"很多' 活动难点 幼儿进一步感知

2、秋季的特征且体验与同伴合作游戏的欢乐。 活动预备 1，果树大小三棵及果宝宝挂饰(苹果，桔子，梨)音乐磁带，录音机。 2，把果宝宝挂饰挂在果树上 活动过程 一，开始部分： 1，听音乐进活动室 小伴侣，秀丽的秋天梨有好多的果宝宝成熟了，我们去参观一下果宝宝的家好吗?到了，我们休息一下(入座) 二，基本部分： 1，参观"果园'知道水果的名称，外形特征 这里就是果宝宝的家了，一个秀丽的大果园，这里住着很多的果宝宝，下面请小伴侣参观一下，你认识那些果宝宝，它叫什么名字?!.来源:屈老.师教案网!启发幼儿讲解并描述果宝宝有红红的苹果，黄黄的梨，圆圆的桔子。 2，比较果宝宝的大小，小伴侣，

3、认真看看这些果宝宝有什么不同吗? 老师：拿一个大一个小的苹果，让幼儿观看还有哪些果宝宝也是大的，哪些是小的? 启发幼儿说出：大的叫什么?(果妈妈)小的叫什么(果宝宝) 3，游戏：你想做什么水果，是想做妈妈还是想做宝宝，妈妈要选大的水果，宝宝要选小的水果，先请个别幼儿上来选(5-8)名。 4，请幼儿自由上来摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果妈妈，小的是果宝宝。 5：果宝宝找妈妈老师先示范再请几组幼儿听音乐找。 6，集体一起游戏两次。 7，送果宝宝回家，我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送老师这里。 我这里有多少果子啊?(很多) 活动结束 如今我们离开果园(听音乐)结束活动。 教学

4、反思 本次活动，考虑到这个阶段的幼儿年龄小，小班幼儿的思维的概括性和敏捷性较差，在使用物品进行游戏时"以物代物'的能力不强，为避开争抢的玩具的现象，在材料上的种类支配得适当的少一些。而在同类物品的数量上应当多一些。这节课我设计目的是通过游戏，让幼儿比较大小，稳固"1'和"很多'让幼儿体验也同伴交往合作游戏的欢乐。认识一些水果，进入让幼儿感知秋季的特征。这节课重点通过游戏认识水果，并比较大小，进一步稳固"1'和"很多'，丹本节课难点在于让幼儿进一步感知秋季的特征且体验也同伴合作的游戏的欢乐。进入小班集体生活

5、大多数幼儿刚刚开始接触角色游戏所以对角色游戏很感兴趣，而且很小孩扮演其中的角色。他们在游戏认识水果，了解秋季水果的特征，小伴侣在上课中表现出对角色游戏兴趣特别浓，他们主动充当各种角色，有的小伴侣还主动介绍"苹果很大，很甜你要买吗?'有的小伴侣也进入角色说"我要给我孩子买几个'，在这方面我引导的还是比较胜利的。 但是也有缺乏之处，在预备水果数量上有点少，种类应当丰富点，让小伴侣更多的参加进来，让他们共同享受角色游戏带给他们的欢乐。角色游戏幼儿们特别喜爱，在今后教学活动中我要多以这样的形式各种方式的来上这样的课。让幼儿更好的把握角色游戏的玩法。还有在他们进入角色游戏时我应当也分担一下小伴侣们的角色，引导他们把生活中所观看的语言情景更好的表现出来，对于这些刚入集体