九年级化学上册《元素》教学设计_第1页
九年级化学上册《元素》教学设计_第2页
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文档简介

1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1/ 3. .精品文档. .九年级化学上册元素教学设计九年级化学上册元素教学设计一、教学目标知识技能1 1 .认识元素的存在，形成元素的概念。2 2.了解化学反应前后元素不变。3 3 .初步认识元素性质与原子核外电子的排布，特别是 最外层电子数的密切关系。过程方法1 1 .通过元素概念的建构，学会从一类事物中抽象出共 同特征，从而获取概念的能力；2 2 .通过元素与原子的区别，学会运用对比的方法分析 问题，认识事物。情感态度价值观初步形成“世界是物质的， 物质是由兀素组成的”【教学重点】元素的概念；元素符号的书写及含义；能 用元素周期

2、表查取一些简单信息。【教学难点】对元素概念的理解和元素符号的含义。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2/ 3. .精品文档. .二、教学过程环节一、创设情境，引入新课教师活动学生活动设计意图【提出问题】缺钙会引起骨质疏松症，那么大家知道生 活中有哪些补钙的物质吗？教师通过投影展示几种常见的补钙食品。【提出问题】请思考：几种食品名称中的“钙”、“锌”指的是什么？思考，列举生活中的含钙食品。交流讨论，学生的意见不完全一致，有说分子的，有说 原子的，还有说元素的。通过生活情境，引发学生思考，并制造认知冲突，激发 学生的学习兴趣。环节二、建构元素概念，并区分元素与原子的概念教师活动学生活动设计意图【讲述】其中的“钙”、“锌”到底指的是什么呢？就是 今天这节课我们要研究的内容- 元素。那么什么是元素呢？2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3/ 3元素，这个概念对于我们来说，其实并不陌生，如前面. .精品文档. .的学习中知道，1-201-20 号元素如：H H、HeHe O O NaNa 等。倾听教师讲述，认识生活的元素，如吸进的空气中含 有氧气是由氧元素组成；吃的蔬菜中含有铁元素；海

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