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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班美术教案及教学反思纸盒变废为宝设计背景 我发觉许多的小孩吃完零食以后丢弃了许多纸盒，严重污染环境，为了增添他们的环卫意识，变废为宝，激发他们动手制作手工的能力。 活动目标 1、认识到丢弃纸盒破坏环境，增添环保意识。 2、激发动手制作手工带来的乐趣。 3、感受纸盒的用处。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。 5、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 重点难点 认识到丢弃纸盒破坏环境，增添环保意识，丰富词汇"大、小、长、短'。 活动预备 香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料

2、袋装好。 活动过程 一、自由玩纸盒，沟通感受。 请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。 商量：你刚刚你摸到、看到的纸盒是怎样的? 二、比一比。 拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇"大、小、长、短'。 1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。 2、各小组成员轮番说一说。 三、观看纸盒，了解纸盒的用处。 1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告知幼儿纸盒可以做成许很多多的物品。 2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的?纸盒可以做什么?教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增添环保意识。 教学反思 这堂课，目标是认识到丢弃纸盒破坏环境，增添环保意识，激发动手制作手工带来的乐趣，感受纸盒的用处。重点是认识到丢弃纸盒破坏环境，增添环保意识，丰富词汇"大、小、长、短'。 对于小班幼儿来说环保意识不是很强，特殊是农村的孩子，所以我决定在这节课中，除了让幼儿增添环保意识，还让他们经过比较感受纸盒的大小、长短。 在授课中我敬重学生，给他们自由的空间，比方：在"比一比

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