小班音乐优秀教案及教学反思《毛毛虫和小花花》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班音乐优秀教案及教学反思毛毛虫和小花花活动目标 1、初步熟识歌曲旋律，感知歌曲的活泼、轻快。 2、引导幼儿尝试用不同的肢体动作来表现毛毛虫、小花花形象。 活动预备 1、活动教具、毛毛虫指偶、毛毛虫头饰、音乐磁带、录音机 2、请配班教师帮助表演。 活动过程 一、集体表演律动劳动最荣耀 二、看图片，引起兴趣 "花园里的花儿开的很美，蜜蜂、蝴蝶都来找小花花来做伴侣了，看看谁也来找小花花玩了?' 三、观赏歌曲毛毛虫与小花花 1、教师清唱一遍歌曲，结合图片，让幼儿感知歌曲内容。 "毛毛虫是怎样找小花花玩的?小花花它快乐吗?认真听!'

2、 提问： (1)"毛毛虫它怎么来找小花花?'(扭呀扭、教师操作教具) (2)"毛毛虫一扭扭到哪里?'(小花花上、教师操作教具) (3)"小花花快乐吗?'(快乐)"它快乐的也扭呀扭，扭呀扭'(教师操作教具) (4)"小花花一扭扭到哪里?'(草地上)教师操作教具，"原来小花花是这样玩的呀!' 2、感知第一段音乐，动作表现毛毛虫 "这首歌好听吗?它的名字叫毛毛虫和小花花，我们在来听一遍'(教师操作教具)。 (1)放音乐做毛毛虫动作。出示毛毛虫指偶"毛毛虫来找它的好伴

3、侣了，看看谁扭的最美丽!' (2)个别幼儿上前示范自己想的动作 (3)幼儿听第一段音乐，集体用动作表现毛毛虫。 3、感知第二段音乐，动作表现小花花形象 "毛毛虫一扭扭到小花花上，小花花也高兴的怎么样了?'"那我们一起学小花花扭给毛毛虫看好吗?'(放音乐操纵教具) (1)一起练习小花花动作。 (2)请个别幼儿示范所想动作。 (3)幼儿听第二段音乐，集体表演。 四、分角色游戏再次感受音乐 "你们谁知道毛毛虫身上长着什么?'.教.案来自:屈.老.师教.案网;(脚)"很多脚假如爬到你身上，你会感到怎么样?'(痒)"这朵小花花也痒的倒在地上了真好玩，我们也玩玩好吗?' (1)教师戴上毛毛虫头饰，讲解游戏玩法。 (2)集体游戏2遍。 五、结束活动 "我们一起到外面找更多的好伴侣玩!'幼儿与老师一起出室。 活动反思 此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师细心设计活动过程

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