阅读教案阅读手抄报_第1页
阅读教案阅读手抄报_第2页
阅读教案阅读手抄报_第3页
阅读教案阅读手抄报_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大王镇第一小学教师授课教案学科阅读备课人郭丽审核人课 题8、阅读手抄报课 时1教学目标1、指导学生在合作中完成阅读手抄报，和学生在自主活动中提高语文素养，拓宽学习语文的空间。2、通过实践，掌握编制手抄报的方法和途径，并在实践中运用。教学重点难点指导学生在合作中完成阅读手抄报，和学生在自主活动中提高语文素养，拓宽学习语文的空间。教学方法讨论法、交流法教学准备各小组准备小报材料。教 学 过 程一、激趣导入 1、出示阅读手抄报，问这是什么？什么是手抄报？2、介绍手抄报的好处：手抄报能培养我们独立自主、合作的能力，展示自己阅读成果以及编辑、书写、美化等综合能力。揭示本课课题。 1、回答老师问题：手抄报

2、：是自己设计、编制，具有一定主题的小报2、尝试说说好处，明确本课目的二、合作讨论，弄清方法 1、出示手抄报，组织讨论编制手抄报的方法和途径。2、根据学生回答进行板书。确定主题，定好报名。2 / 5围绕主题，搜集、阅读有关材料，根据版面确定编辑材料。版面设计。抄写、剪贴、美化。1、小组交流，全班讨论：2、认识小报编制过程。版面安排：报头：报名、编辑者、日期。篇幅安排：版面安排样式、标题、文字格式。小组合作，实践操作 1、提出要求：内容：以美丽的南沙群岛、庐山云雾和海底世界三篇写景课文，以祖国山水为主题。要求：六人合作完成小报。评价：以主题、内容、版面为项目进行评选最佳小报。2、小组合作编制小报3、小报展示，进行评选。 1、 学生小组合作讨论。分工：资料选择、版面设计、抄写内容、标题美化、报头设计。定报名：山清水秀、山水风光、山南海北、2、制作小报、展示小报。三、课后拓宽读读画画 课后根据自己阅读的内容，制作一张

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论