人教版四年级语文上学期文言文阅读与理解

1、人教版四年级语文上学期文言文阅读与理解班级：_ 姓名：_1. 阅读理解。欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以致昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（注释）孤：小时候死了父亲。太夫人：指欧阳修的母亲。荻（dí）：草本植物，生在水边，叶像苇叶，秋天开紫花。闾（l） 里：乡里。文字：文章。1“家贫无资”的“资”意思是_。当这个字表示“供给；提供”的意思时，可以组词为_。2“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的意思是（ ）。A.他从小时候开始写诗歌文章时，个

2、子就和大人一样高了。B.他从小时候起开始写诗歌文章，下笔就和大人一样镇静了。C.他从小时候起所写的诗歌文章，水平已经和大人一样高了。3选文是通过哪些具体事例来写欧阳修苦读的？_4你还知道哪些名人苦读的故事呢？给大家介绍一下吧。_2. 阅读文言文，完成练习。凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 1翻译下面的句子。 （1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。_（2）衡乃与其佣作而不求偿。_2出自这个故事的一个成语是 凿壁

3、偷光，从字面上看，这个成语的意思是_3你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？_3. 课内外比较阅读。语段一炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。选自精卫填海语段二夸父逐日夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭(wèi)；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓(dèng)林B11。注释：本文选自山海经。夸父：神话传说中善于奔跑的巨人。逐走：追赶，赛跑。入日：赶到太阳落山的地方。渴：他感到口渴。饮：喝。河、渭：黄河与渭河。大泽：大湖。未至：没有赶到。道渴而死：半路上因口渴而死去。弃：遗弃。B11邓林：桃林。1用“”给加

4、点字选择正确的解释。(1)故为精卫为：化为()因为()(2)夸父与日逐走逐走：走路()  赛跑()(3)河、渭不足河：河流()  黄河()(4)道渴而死道：路途中()  道理()2写出下面句子的意思。(1)炎帝之少女，名曰女娃。_(2)河、渭不足，北饮大泽。_3从夸父逐日中，你看到了夸父哪些优秀品质呢？选择恰当的评价打上。(1)目标远大()(2)气魄非凡()(3)不自量力()(4)追求光明()(5)意志坚强()(6)决心坚定()4比较两个故事，完成填空。精卫填海和夸父逐日都是中国古代_故事，我觉得精卫填海中想象最丰富的情节是_，夸父逐

5、日中想象很奇特的地方是_。5比较两个故事，选一选。(1)这两个故事都反映了古代劳动人民（_）的愿望。(多选)探索自然征服自然坚韧不拔爱好和平(2)后来人们常用“精卫填海”来比喻（_）；用“夸父逐日”来比喻（_）。有宏大的志向，或巨大的力量和气魄。按既定的目标坚忍不拔地奋斗到底。4. 阅读短文，回答问题。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1解释文中加点字的意思。（1）去：_。（2）是：_。（3）方：_。（4）欲：_。2翻译文中画横线的句子。_3用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。_5.

6、文言文阅读。王充求学王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。（注释）徙：迁徙。孤：小时候父亲去世了。 太学：中国古代最高学府。 师事：以师礼相待。 扶风：古地名，今陕西境内。 肆：店铺。辄：就。1下列说法正确的是（  ）。A.王充的祖先是会稽上虞人，后迁到魏国的元城郡。B.王充到了京师后做了班彪的老师。C.王充小时候父亲就去世了，在乡里因孝顺被称颂。D.王充虽然读了大量的书，但是仍旧不熟悉各家学派。2王充的“好博览而不守章句”是指王充的（&#

7、160; ）。A.学习态度 B.学习方法C.学习目的 D.学习范围3王充家境_（a贫困 b富裕），他是通过_的方法来读书的。4王充求学的故事给你哪些启示？_5请写一则关于读书的名言。_6. 快乐阅读。许仲平义不苟取许衡字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”注释：许衡，河内县人，金末元初时有名的儒者、教育家。怀之河内：怀州的河内县。危坐：正身而坐。自若：安然如常，毫不动心。非其有：不是自己分内所应有的东西。1结合短文内容理解加点词语的意思。尝：

8、_啖：_或：_2你怎样理解文中画横线的句子？_7. 阅读理解。游 园 不 值（宋）叶绍翁应 怜 屐 齿 印 苍 苔，小 扣 柴 扉 久 不 开。春 色 满 园 关 不 住，一  枝 红 杏 出 墙来。（1）解释词语：值：_ 屐齿：   小扣：_(2)这首诗所蕴含的深刻哲理是：   。(3)名句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句运用了什么修辞手法？如何理解“春色”、“红杏”、“出墙来”的意思？8. 阅读下面短文，完成练习。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻

9、人之父。注释：筑：修补。   父：指老人。1给下面加点字选择正确的解释。（1）智其子（_）A智慧   B认为聪明   C理智（2）大亡其财（_）A丢失   B死亡   C没有2翻译“其家甚智其子”，并说明这样说的原因。_3这篇短文告诉我们一个什么道理？_9. 小古文阅读。 燧明国 不识四时昼夜，有火树名燧木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至於其国，息此树下。有鸟若鸮 ，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。注释：燧明国：传说中的国家名。四时昼夜：春夏秋冬和白天黑夜。屈盘:曲折盘结。至：到。息：休息。鸮(xio)：鸱鸮(c

10、h)，鸟类的一科，头大，嘴短而弯曲，吃鼠、兔、昆虫等小动物，对农业有益。感：感悟。1（理解句子）结合注释，理解下列句子的意思。（1）燧明国不识四时昼夜。 _（2）圣人感焉，因用小枝钻火。 _2这段文字讲述了燧人_的故事。3大自然是人类最好的老师，它教给了我们许多生存的本领，故事中的圣人就是受“_”(用文中的原句回答)这一自然现象的启发，悟出了钻木取火的道理。4古今中外，依据自然现象或生活现象而发明创造的事例不胜枚举，试举一例。_10. 课内阅读。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返；故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1解释下列词语。曰：_故：_ 

11、;溺：_为：_2用简洁的语言概括故事的大意。_3这个故事，具有浓重的悲剧色彩，故事中人物的精神是什么?_11. 请阅读短文，完成练习。母鸡母鸡孵卵，数周成雏。随母出行，未尝远离。母鸡每得食，必先唤其雏。若遇猫、犬，尽力护之。与父、母之爱子无异。注释：雏：小鸡。异：不同。1给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（1）母鸡每得食，必先唤其雏。（_）A它的，指母鸡的。   B别的，其它的。（2）若遇猫、犬，尽力护之。（_）A它，指母鸡。   B它，指小鸡。2从文中找出与“小鸡们紧紧地跟在鸡妈妈身边，从来不曾远离过”意思一致的句子，并用“

12、_”画出来。3文中用四个字写出了小鸡遇到危险时母鸡的做法，请用“”圈出来。12. 课内阅读。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是（）A.走私 B.行走 C.奔走相告 D.走亲访友2下列加点的“之”字各指代的是什么，请写下来。（1）人问之。（_）（2）取之，信然。（_） （3）诸儿竞走取之。（_）3翻译下面的语句。（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。_（2）取之，信然。_4为什么“树在道边而多子，此必苦李”？_5你从这个故事中获

13、得了什么启示？_13. 课内阅读。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1文中加点字“之”的意思是（）。A.老媪 B.用铁杵磨针这件事 C.没有实际意义2文中画线句子的意思是：_3理解本文内容，下列说法有误的一项是（）A.这个故事的主人公是老媪。B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。4能够概括本文中心的四字词语是_，本文带给你的启示：_14. 阅读理解。吴起守信昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮

14、不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！注吴起：战国初期著名的政治家、军事家。昔：从前。止：留住。求：寻找。俟（sì）：等待。为：坚守。1“故人至暮不来，起不食待之”一句中的“之”指的是（）A.吴起 B.朋友 C.食物 D.军队2“起之不食以俟者，恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是（）A.恐惧 B.恐慌 C.担心 D.使害怕3下列句子中，都能表现吴起守信的一项是（）昔吴起出，遇故人，而止之食。起曰：“待公而食。”故人至暮不来

15、，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。A. B. C. D.4吴起“不食待之”的原因是（）A.朋友告诉吴起不要先吃。B.吴起不想在答应别人后又食言。C.吴起要在军队里树立威信。D.吴起怕被人说闲话。5翻译文中画横线的句子。_15. 阅读下面的小古文，回答问题。人有亡斧者（节选）人有亡斧者，意其邻人之子：视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度无为而不窃斧者也。俄而掘其沟而得其斧，他日复见其邻人之子，动作、态度皆无似窃斧者也。注释：亡：丢失  意：猜想；怀疑  他日：另一天1“视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也”中的“颜色”的意思是(   )。A.色彩，色泽 B.穿着打扮