小学语文单元教学质量分析报告7

1、附件单元教学质母分析报告学校年级 班级二年级元容 单内二年级第2单元成 绩览 表100901998018970179601695059401493039201290119加试人收 参考总娄班级 平均 分班级 及格 率班级 优良 率优良中合格须努力50 A85分97%45%0人7 人14人23 人4 人1 人1 人0 人0 人0 人本单元的学习情况中基础部分学生完成得很好,说明学生对本册课本 中的字词句等语文基础知识掌握得较牢固。在平时的教学中，我依然把识 字、写字教学作为重点，因为识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。 而识字的巩固乂是中年级识字教学的重点，我运用多种方法尽可能让学生 多接触

2、所学的字，特别是鼓励学生在阅读中和这些生字、生词多见面最终 成为朋友;根据中年级特点，我还要求学生凡是学过的字在小练笔和习作 中不允许用拼音代替，让学生在具体的运用中来巩固，也就是在读写的过 程中巩固和运用所学的字词;我还经常采取一些归类复习的方法，在适当 的时候让学生做一些归类整理，系统地巩固生字生词。试题 评价本张试卷共有十一个大题，考查的内容很全面，不是很难，但学生理 解的不好，不细心的现象很严重，基础知识掌握的不牢，有很多知识都是 模棱两可。第一题为看拼音写汉字。以往这样的题只有个别的同学会丢 分，可这次丢分的同学很多，追其原因是原来每天晨读都会给他们听写， 现在晨读安排了古诗诵读，所

3、以，没有太多的空余时间来督促他们，很多 同学没有约束自己的能力，所以对会认的生字掌握的不扎实，以后要加强学生自主学习的能力。第一题为看拼音写汉字。得分率89%。以往这样的题只有个别的同学 会丢分，可这次丢分的同学很多，追其原因是原来每天晨读都会给他们听 写，现在晨读安排了古诗诵读，所以，没有太多的空余时间来督促他们， 很多同学没有约束自己的能力，所以对会认的生字掌握的不扎实，以后要 加强学生自主学习的能力。第二题为选择正确的读音。得分率97%。这道题会做对的只有一人大 部分同学与口语里的发音有了混淆，“吐”字的两个音用法上的区分还不 明确。第三题为找朋友用线连起来。得分率90%。这道题考查的是

4、学生对会 认生字的掌握悄况，答的不错，没有失分现象。第四题为比一比组词。得分率87%。学生在形近字的区分上掌握的还 可以，但有的同学在组词时写了错别字。第五题为根据课文内容填空。得分率94%。这道题是学生失分最多的 一题，主要原因是本单元的课文都不要求背诵，所以对学生的要求也不严 格，导致有的同学对所出的课文内容不会背，也就答不上了。第六题为组词再用所组的词说句话。得分率78%。学生在说话的句子 里还有错别字现象。第七题为按要求填空。考查的是学生对部首查字法 的掌握惜况，通过答题来看，学生对部首查字法的步骤已经掌握，但是在 数笔画上还有粗心的现象，对特殊的部首记忆不扎实。第八题为选择正确的字填

5、在括号里。得分率87%。因为所给的三组字 在区分上都比较简单，所以，此题丢分的学生很少。第九题为看图写话。得分率78%。有些学生写的太简短，还有的里面 错别字太多。第H第主蠶蠶叢霁iA 1 o T 多的他 字 象需T1 f 。只 f 2 璧 f _、"惯等。要提高这方面的能力就要重视日常学习习惯的养成教育，这对学生 的终身学习和发展也是很重要的。3、学生的学习方法有待提高。今后注重方法指导，全面提高学生的 能力。1、加强基础知识的巩固训练，特别是生字的书写和课文的背诵，要 及时检査，及时督促，锻炼学生主动复习巩固的能力。2、平时注意学生书写中的错别字，及时纠正，帮助他们区分形近字 在用法上的不同，对易错的字要重点提示。3、还要加强学习习惯的培养与纠正。4、加强学生阅读训练