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文档简介

1、神木县大柳塔第三小学 大柳塔第三小学2016-2017学年度校本研修计划 赵丽校本研修工作计划研修主题为了立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促进我个人和学生的共同发展，我本年度确定研修主题为“如何加强小学英语教学中的词汇教学”研修方式为“教育叙事”和“教学设计”。研修时间2016年9月2017年7月一个学年研修内容第一学期（2016年9月-2017年1月）围绕学生词汇记忆做“教育叙事研究”。研修专题为“如何促进学生单词快速记忆能力”，主要研修内容是提高学生单词记忆的方法和策略。第二学期（2017年2月-2017年7月）围绕提高学生记单词能力做“教学设计研究”。研修专题为“我做我的教学设计”

2、，主要研修内容是课堂教学设计 主要采取“文献资料法 ”、“调查法”、“个案研究法”、“行动研究法”和“经验总结法”等进行研究。研修安排教育叙事研究（2016.9-2017.1）准备阶段：（2016.9）1、查阅相关资料请教专家，选题立项。2、制定具体的研究方案。实施阶段：（2016.9-2017.1月中旬）1、调查分析学生掌握单词现状。2、确定学生个案研究对象，进行具体的实验操作。3、与平行班同学的单词记忆进行对比，写出课例分析，边研究，边实践，总结出更有效的训练方法。总结阶段：（2017.1月下旬）1、总结提高学生单词记忆能力的有效措施与方法，写出总结反思。2、总结成功经验，撰写教育叙事1篇。教学设计研究（2017.22017.7）准备阶段：（2017.2）1、查阅相关资料，选题。2、制定具体的研究方案。实施阶段：（2017.3-2017.7月中旬）1、进行教学设计理论学习。2、结合课堂教学，进行教学设计方法的实践

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