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文档简介

1、研修计划省市区县嘉善县填写者职务语文教研组长电话Email学校组织管理研修目标：（即完成本次项目所达到的目标，总体目标及具体目标）1.总体目标 完成教师信息技术应用水平的提升，追求信息技术与学科融合，推动混合学习，实施网络研修与校本研修整合培训，建立以校为本的信息技术应用水平常态化培训机制。2.具体目标（1）完成教师信息技术应用水平的提升，追求信息技术与学科融合。（2）提升教师综合素质。教师只有努力适合时代的要求，具备适合现代教育的综合素质。并在教学中广泛使用多媒体技术提升教育教学质量，促动学生的信息素质持续提升，推广信息技术，最终达到培养创新型人才的目的。研修时间：2015年9月24日-12

2、月24日管理团队学校管理员冯梅教研组及组长教研组名称语文教研组数学教研组 组长姚票莉周洁 人数1110培训内容：阶段1：综合课程 （9.2410.7）： 1.即时登录平台，了解考核要求；2.完成综合课程学习。诊断测评 ： 根据项目组通知，按照要求参与测评。阶段2：以评促学（10.1010.25）：1.查看项目组研修指导，了解本阶段学习要求，实行课程学习；2.根据测评结果，制定个人研修计划；3.按实际教学进度和作业要求，设计并提交一篇教学设计；4.参加学科坊主组织的工作坊活动。阶段3：学以致用（10.2611.25）：1.查看项目组研修指导，了解本阶段学习要求，实行课程学习 ；2.实施

3、教学设计，研修小组成员轮流听课，提交评课应用表单；3.参与校本活动、工作坊活动。阶段4：反思提升（11.2612.6）：1.查看项目组研修指导，了解本阶段学习要求，实行课程学习；2.根据同伴听课记录以及教研组建议，反思修改教学设计，形成教学设计最终稿实行提交 ；3.参与校本活动、工作坊活动。阶段5：总结提炼 （12.712.24）：完成所有考核任务和要求，查缺补漏，迎接发展性测评，完成研修总结。发展性测评：1.温故知新，积极参与发展性测评。常态化研修：自主研修、巩固、拓展研修成果。预期成果及考评标准1、预期成果培训成果1课堂评价表单培训成果2教学设计终稿培训成果3其他学情分析内容遴选过程设计课堂观察教学反思2、考评标准结业考评项考评等级、及其标准1、培训常规任务完成情况（含参加培训各类活动）优秀合格不合格按时完成培训所有任务，有突出表现。按时完成培训所有任务。不能按时完成培训任务。2、培训作业完成情况（含教学设计、课堂评价表单）优秀合格不合格完全符合培训要求，特别符合教学规律，拥

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