空气资料PPT课件

1、. . 很久以前，人们认为空气只是单一的很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质某种物质. . 世纪年代，瑞典科学家舍勒和世纪年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气英国化学家普利斯特里分别制得了氧气空气发现史第1页/共47页. . 年，年，法国化学家拉瓦锡法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明第一次用实验证明了空气中有氧气和了空气中有氧气和氮气氮气空气发现史第2页/共47页. .世纪末，英世纪末，英国物理学家瑞利发现国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被各个稀有气体陆续被发现发现空气发现史第3页/共47页一、空气是由什么组分组成的为了搞清楚空气的成

2、分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验第4页/共47页拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置1、法国化学家拉瓦锡的贡献一、空气是由什么组成的一、空气是由什么组成的 形成密闭体系第5页/共47页 反应原理：反应原理：文字表达式：汞文字表达式：汞+氧气氧气 氧化汞氧化汞符号表达式：符号表达式：Hg+O2HgO加热加热实验方法：曲颈甑（盛空气）中加热汞 .实验现象： 银白色的液态汞变成红色粉末 容器内空气体积减少约1/5； 剩余气体约占4/5，剩余气体不燃烧也不支持燃烧实验一实验一 “测定空气里氧气含量测定空

3、气里氧气含量”的实验的实验 将它命名为氮气将它命名为氮气加热加热第6页/共47页实验方法：实验方法：在一个容器中加热汞表面上所生成的红色在一个容器中加热汞表面上所生成的红色 粉末粉末实验原理：实验原理：氧化汞氧化汞 汞汞+氧气氧气实验现象：实验现象：红色粉末变成了银白色物质红色粉末变成了银白色物质 加热加热由实验一、实验二，拉瓦锡得出了如下实验结由实验一、实验二，拉瓦锡得出了如下实验结论：论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的积的1/5.实验二实验二 “测定空气里氧气含量测定空气里氧气含量”的实的实验验 符号表达式：符号表达式：加热加热Hg

4、O Hg+O2第7页/共47页1、 法国化学家_用定量的方法研究空气的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后，发现一部分银白色的汞变成了 ，同时容器内的空气体积减少了 。将得到的物质再加强热，得到 和氧气。将这些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空气的性质_。拉瓦锡拉瓦锡红色粉末1/5体积汞完全一样完全一样实验方法及原理： 2Hg+O2=2HgO 2HgO = 2Hg+O2一、空气中氧气含量的测定一、空气中氧气含量的测定第8页/共47页实验步骤：P271、连接仪器，检查装置气密性。2、集气瓶装少量水，将剩余容积平均分成五等份。3、用弹簧夹夹紧胶皮管。4、点燃过量的红磷，立即伸入瓶中

5、，塞紧瓶塞。5、待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。观察视频；观察视频；红磷燃红磷燃烧现象，待红磷熄烧现象，待红磷熄灭后，打开弹簧夹，灭后，打开弹簧夹，观察实验现象及水观察实验现象及水面变化情况面变化情况?第9页/共47页2、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量实验现象实验现象：1、红磷燃烧，产生大量、红磷燃烧，产生大量白烟白烟；有；有白色固体白色固体产生。产生。2、等到燃烧停止、等到燃烧停止冷却后冷却后，打开弹簧夹瓶内水面，打开弹簧夹瓶内水面上升了约上升了约1/5体积。体积。 P O2 P2O5五氧化二磷点燃点燃实验原理实验原理：红磷红磷 + 氧气氧气实验结论实验结论氧气氧气约约占空气总

6、占空气总体积体积的的1/5第10页/共47页课本实验 实验原理：过量的实验原理：过量的红磷燃烧耗尽红磷燃烧耗尽集气瓶内空气中的氧气，使瓶内的集气瓶内空气中的氧气，使瓶内的气体减少，压强减小，红磷熄灭待气体减少，压强减小，红磷熄灭待冷却至室温后，烧杯的水被大气压冷却至室温后，烧杯的水被大气压压入集气瓶，进入的水的体积即为压入集气瓶，进入的水的体积即为消耗的氧气的体积消耗的氧气的体积。第11页/共47页红磷要过量。4.点燃红磷后要立即伸入集气瓶内，并塞紧盖子。5.集气瓶的温度必须冷却至室温才能打开止水夹。第12页/共47页实验注意事项实验注意事项： 3、红磷要、红磷要过量过量。 1、装置、装置不能

7、漏气。不能漏气。 2、集气瓶中装、集气瓶中装少量水少量水。（1）防止燃着的红磷溅在集气瓶里，使其炸裂。（2）吸收生成的白烟五氧化二磷消耗完集气瓶的氧气导致液面上升小于1/5体积第13页/共47页实验注意事项实验注意事项： 5、红磷、红磷冷却冷却后，打开止水夹。后，打开止水夹。 4、点燃红磷后要、点燃红磷后要立即立即伸入集气瓶中，伸入集气瓶中，并塞紧塞子。并塞紧塞子。红磷燃烧放出热量，部分空气会受热逸出，导致进入水的体积大于1/5温度高时，气体体积膨胀，压强大，而使进入集气瓶内的水的体积减少。第14页/共47页 1、在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会是什么原因呢？答：（1）装置

8、漏气； （2）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开弹簧夹；第15页/共47页2、在实验中如果进入水的体积大于集、在实验中如果进入水的体积大于集气瓶总体积的气瓶总体积的1/5，会是什么原因呢，会是什么原因呢？1.没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管溢出。 2.插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热溢出。 第16页/共47页1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？的性质？ 答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水2、红磷燃烧后生成的、红磷燃烧后生成的“大量白烟大量白烟”可以说可以说“大大量白雾量白雾”吗？吗？答：不能，

9、烟是固体微粒；雾是小液滴。答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。第17页/共47页3、能否用碳、蜡烛、硫磺代替红磷做测定空气中氧气体积含量实验？4、镁在氧气中燃烧生成氧化镁固体，在氮气中燃烧生成氮化镁固体，能否用镁代替红磷测定空气中氧气含量？第18页/共47页对反应物的要求对反应物的要求：（1）物质能且只能与空气中的氧气反应。（2）反应的生成物是固体。（3）在空气中能燃烧。）在空气中能燃烧。第19页/共47页例例1：右图所示装置常用来测定空气中氧气的含量，右图所示装置常用来测定空气中氧气的含量，下列对该实验的认识中正确的（下列对该实验的认识中正确的（ ）A.红磷燃烧产生大量白色烟雾；红磷燃烧产生

10、大量白色烟雾；B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝；燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝；C.该实验可说明该实验可说明N2（氮气）难溶于水；（氮气）难溶于水；D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中的体积大于红磷的量不足会导致进入集气瓶中的体积大于1/5C第20页/共47页练一练练一练1、根据要求回答问题：、根据要求回答问题：在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹后打开止水夹（1）步骤中发生反应的文字表达式为）步骤中发生

11、反应的文字表达式为 ；（2）步骤中打开止水夹后观察到的现象为）步骤中打开止水夹后观察到的现象为 ；（3）该实验得出空气组成的结论是）该实验得出空气组成的结论是 ；（4）该实验剩余气体的性质有）该实验剩余气体的性质有 ；（5）实验后集气瓶中水少于）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原，误差产生的原 因可能是因可能是 ； 五氧化二磷点燃点燃红磷红磷 + 氧气氧气瓶内水面上升了约1/5体积。氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的1/5。不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水红磷的量不足第21页/共47页看书回答：空气由哪些物质组成？P27一百份体积的空气氧气（O2）21氮气（N2） 78（体积分

12、数）稀有气体0.94二氧化碳0.03其他气体杂质0.03空气主要由氮气空气主要由氮气N2和氧气和氧气O2组成组成第22页/共47页课堂练习1、空气中按体积计算，含量最、空气中按体积计算，含量最多的气体多的气体 是（是（ ） A 氧气氧气 B 氮气氮气 C 二氧化碳二氧化碳 D 稀有气体稀有气体2、在、在100升空气里氧气的体积大约是（升空气里氧气的体积大约是（ ）A 78升升 B 78% C 21升升 D 21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1BCB巩固与提高巩固与提高第23页/共47页纯净物和混合物纯净物和混

13、合物纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多种物质组成如：空气 海水 河水 矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为为N2、 O2、CO2等。等。第24页/共47页（4）纯净物和混合物的比较（3 ）混合物中各物质各自保持着各自的性质。）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。各自的性质。纯净物纯净物混合物混合物组成组成只有一种成分只有一种成分由几种纯净物组成由几种

14、纯净物组成组成性质组成性质固定固定不固定不固定表示方法表示方法有化学符号有化学符号无固定符号无固定符号举例举例氧气氧气(O2) 五氧化二磷五氧化二磷 (P205)空气空气,海水海水第25页/共47页（1）混合物都是由纯净物组成，）混合物都是由纯净物组成，（2）判断一种物质是纯净物还是混合物，）判断一种物质是纯净物还是混合物， 关键看这种物质由几种物质组成。关键看这种物质由几种物质组成。注注意意第26页/共47页判断下列物质是否是纯净物:(4) (6) (7) (8)（9）（10）思考（1）澄清的石灰水 （2）清澈的河水（3）矿泉水 （4）氮气 （5）清新的空气 （6）蒸馏水 （7）红磷 （8）

15、冰水混合物（9）液氮 （10）液氧注意：同种物质的不同状态混合依然是纯净物注意：同种物质的不同状态混合依然是纯净物第27页/共47页课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（、下列物质中属于纯净物的是（ ） A 空气中分离出来的稀有气体空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水 C 食盐水食盐水 D 75%的医药酒精的医药酒精2、下列的水属于纯净物的是、下列的水属于纯净物的是( )A矿泉水矿泉水 B洁净的空气洁净的空气 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水BD第28页/共47页1、氧气的用途：、氧气的用途：（1）供给呼吸）供给呼吸（2）支持燃烧）支持燃烧曾经叫曾经叫“养气养气”二

16、、空气是一种宝贵的资源：二、空气是一种宝贵的资源：性质：第29页/共47页2、氮气的性质和用途、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水熔沸无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：点低。密度：1.251g/L不能燃烧也不支持燃烧不能燃烧也不支持燃烧用途：用途：物理性质物理性质化学性质化学性质（化学性质不活泼）化工原料食品充气包装冷冻剂超导试验车保护气制氮肥第30页/共47页3、稀有气体的性质和用途、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体稀有气体无色、无味，化学性质无色、无味，化学性质很很不活泼。在一定条不活泼。在一定条件下，也能与某些物质发生化学反应。件下，也能与某些物质发生化学反应。（3）用

17、途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉。）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉。（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称。）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称。第31页/共47页练习：练习：1.下列说法中，错误的是（下列说法中，错误的是（ ）A、富氧空气可用于潜水、医疗急救、富氧空气可用于潜水、医疗急救B、氧气能支持燃烧，可作燃料、氧气能支持燃烧，可作燃料C、氮气充入食品包装袋内可以防腐、氮气充入食品包装袋内可以防腐D、稀有气体充入灯泡中可使其耐用、稀有气体充入灯泡中可使其耐用2.霓虹灯让我们生活亮丽多彩，霓虹灯霓虹灯让我们生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是（中填充的气体是（ ）A、氧气、氧气 B

18、、氮气、氮气 C、稀有气体、稀有气体 D、二氧化碳、二氧化碳第32页/共47页空气的污染和防治讨 论 在你的身边发生过哪些污染空气的情况？ 大气污染会造成哪些危害？ 为了保护人们赖以生存的空气，你能做些什么？第33页/共47页3.空气污染的主要来源（空气污染的主要来源（矿物燃料燃烧矿物燃料燃烧、工厂排放废气工厂排放废气、汽车排放尾气汽车排放尾气）煤燃烧排放的烟气CO2SO2第34页/共47页三、空气的污染及其防止三、空气的污染及其防止1.空气中有害物质空气中有害物质有害气体：二氧化硫有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（、一氧化碳（CO）、）、 二氧化氮二氧化氮(N02)烟尘烟尘(可吸入颗粒

19、物可吸入颗粒物PM2.5）2.影响空气质量的其他因素影响空气质量的其他因素臭氧空洞（臭氧层破坏）温室效应（气候变暖）氟利昂等氟利昂等CO2含量增加含量增加注意：二氧化碳不是空气污染物注意：二氧化碳不是空气污染物第35页/共47页高硫煤二氧化硫亚硫酸硫酸酸雨第36页/共47页第37页/共47页197919811983198519871989对人体健康影响：1.增加皮肤癌：臭氧减少1，皮肤癌患者增加46，主要是黑色素癌癌。 2损害眼睛，增加白内障患者。 3削弱免疫力，增加传染病患者。 第38页/共47页第39页/共47页机动车尾气的排放NO2第40页/共47页土地荒漠化引起的沙尘暴土地荒漠化引起的沙尘暴第41页/共4