四年级品社第十二课

1、12 从烽火狼烟到电子邮件- “大集备”教案主备教师：执教教师：教材分析 ：本课时依据品社课程标准中“我是中国人”第 12 条“直到现代通信的种类和方式，感受通信与人们的生活关系。 ”和“走进世界”第五条“认识科学技术要为人类造福。”的要求编写的。本课设计的目的就是让学生比较完整地了解通信技术的发展变化，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步与发展。课程标准要求：教学评价方式：教学目标 ：1、知道古今通信的种类和方式，了解通信的发展变化。2、学会比较不同通信方式的特点及古今通信的差异。3、感受通信的发展给人类社会

2、和人们生活带来的巨大变化4、培养学生搜集信息、处理信息的能力教学重难点 ：1. 让学生比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。2. 帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步与发展。教法与学法 :本课共分四个部分：第一部分是“导语。”通过“从古至今，人类一直在用自己的智慧解决信息传递信息的问题。今天的通信与古代有哪些不同呢？”引起学生思考，激发学生思考，激发探究兴趣，同时明确本课的活动内容，为课堂开展活动做好相应的准备。第二部分“我的研究”是按照“联系实际，交流讨论- 列举事实，体验感悟- 深入探究，分析对比 - 引导发

3、散，体会变化”的思路编写，共分为四个层次：1. 联系实际，交流讨论。2. 列举事实，体验感悟。3. 深入探究，分析对比。4引导发散，体会变化。第三部分“古今通信我知道”是总结收获。帮助学生总结学习本课的收获， 加深对所学知识的理解，也为教师提供了教学的反馈信息。第四部分“奇思妙想“。通过“未来的通信会是什么样子呢？”这个问题，进一步激发学生探究的兴趣，引导学生充分发挥想象力和创造力，大胆设想未来通信的发展状况。课时安排： 2 课时教学过程 ：第一课时活动过程一、谈话导入1教师谈话导入：同学们，今天老师给大家带来了唐代诗人杜甫的诗句，请看大屏幕（出示）“烽火连三月，家书抵万金”，你们能看出这里面

4、藏着哪些通信方式吗？2 揭示课题：大家真是独具慧眼啊。 烽火、书信都是古人用来传递信息的常用方式。其实，从古至今人类一直在用不同的方式来传递各种信息。这节课我们就来一起讨论这个话题。 （出示课题：从烽火狼烟到电子邮件）二、合作探究，情境体验（一）师生交流生活中常用的现代通信方式1、引导学生探究：那么，在我们的日常生活中，通常采用哪些方式来传递信息呢？和小组的同学交流一下吧。 （学生小组交流）2、组织学生汇报展示3、教师小结：4、引导学生思考现代通信方式在生活中的应用：（播放视频）（二）情境体验生活中怎样利用现代通信方式1、启发思考：那么，现代化的通信方式都给我们带来了哪些方便呢？人们又是怎样利

5、用它们为我们服务的呢？2、赶快和小组的伙伴一起说说吧。3、情境体验：（课件）4、汇报交流。5、教师小结：大家的主意可真不少！看来，我们的生活的确离不开这些现代化的通信方式，它们的方便、快捷、精确等特点的确帮我们解决了许多问题呢 !（三）知识竞赛大比拼了解古代和国外的通信方式1、引导学生提出还想了解的问题： 那么，关于通信方式你还想了解些什么？2、先让我们在课前搜集的资料中找找答案吧。（小组合作交流资料）3、进一步拓展相关知识：下面，让我们来比一比，看谁了解的通信知识最多。一起进入“通信知识大比拼”（进行知识竞赛）。（课件）必答题我们各组表现不错，下面进行选答题的比赛，加油哦！1) 请列举三种以

6、上国外传递信息的方式？2) 公元 968 年，中国人发明了一种什么东西，被认为是今天的电话雏形？3)1900 年，我国第一部市内电话在哪里问世？4) 我国古代鸿雁传书的典故，主人翁是谁？4、教师小结。5、对比古今通信方式的特点：了解了这么多古今通信方式，你能对比一下古代和现代通信方式的特点吗？为什么会有这么大的变化呢？小组内交流一下。6、教师小结。三、拓展延伸，引导发散1、回归生活，引导发散。2、畅想未来：再让我们一起“奇思妙想话未来”想象一下，在 50 年后，我们的通信方式会是什么样子呢？3、课后拓展延伸：课后，我们可以继续探究这些有趣的话题。我们相信，随着科学技术的不断发展，通信方式也会越

7、来越先进，越来越完美，我们的生活也将变得越来越精彩。使地球真正成为名副其实的“地球村” ！让我们一起努力吧！四、我的收获学生交流一下本节课的收获。板书设计 ：12 从烽火狼烟到电子邮件古代击鼓传音飞鸽传书驿马送信烽火狼烟教学反思：第二课时活动过程一、交流资料，了解古代信息师：在了解现代主要通信方式之后，现在你最想知道的是什么？（古代通信方式）让我们一起走进历史，看看古代的人是怎样传递信息的。1古代的人是怎样传递信息的？请把你搜集到的资料在小组里交流一下。2每组选代表展示、介绍搜集到的资料。3教师出示： 击鼓传音、飞鸽传书、驿马送信等古代传递信息的图片资料，进一步介绍古代的通信方式。4讨论：古代传递信息的特点是什么？有什么不足？教师小结：无论是快马还是鸿雁，无论是滚滚的狼烟还是震天的鼓声，都难以在速度上难以让人满意，更受天气等因素的制约。二、了解现代通信的发展史1 汇报自己了解到的有关现代通信发展的资料。2 观看资料：现代通信的发展历程。3 讨论：现代通信方式是怎样发展起来的？你从中受到什么启发？三、我