高中生物北师大版必修3：2.4.2 激素的生理作用及作用特征 激素调节信号转导的分子机制

1、学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测课堂导入 上左图，人吃完饭后，血糖浓度升高，胰岛上左图，人吃完饭后，血糖浓度升高，胰岛B B细胞分泌胰岛素细胞分泌胰岛素会增多，降血糖。上右图，鼓子秧歌队员跳一段秧歌后，血糖浓会增多，降血糖。上右图，鼓子秧歌队员跳一段秧歌后，血糖浓度下降，胰岛度下降，胰岛A A细胞分泌胰高血糖素会增多，升高血糖。细胞分泌胰高血糖素会增多，升高血糖。 这说明胰岛素和胰高血糖素可以调节糖类代谢，为生理活动提这说明胰岛素和胰高血糖素可以调节糖类代谢，为生理活动提供能量。供能量。动物激素

2、还有哪些生理作用？如何将信息传递给靶细胞？动物激素还有哪些生理作用？如何将信息传递给靶细胞？作用特征、调节特点如何呢？作用特征、调节特点如何呢？ 学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一激素的基本生探究点一激素的基本生 理作用理作用 探究点二激素作用的特探究点二激素作用的特 征和激素调节的特点征和激素调节的特点 探究点三激素调节信号探究点三激素调节信号 转导的分子机制转导的分子机制 激素的生理作用激素的生理作用及作用特征及作用特征 激素调节信号转导激素调节信号转导的分子机制的分子机制学习导航学习导航自我检测自我检测学习探究学习探究知识储备知识储备第四节动物生命

3、活动的化学调节第四节动物生命活动的化学调节第第2 2课时激素的生理作用及作用特征课时激素的生理作用及作用特征 激素调节信号转导的分子机制激素调节信号转导的分子机制 学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测学习导航1.1.结合教材结合教材P P4848甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响实甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响实 验，阐明激素的基本生理作用、作用特征和激素调验，阐明激素的基本生理作用、作用特征和激素调 节的特点。节的特点。2.2.在阐明激素化学本质的基础上，结合教材在阐明激素化学本质的基础上，结合教材P P5151图图2-372-37、 2-38 2-38，掌握含

4、氮类、类固醇激素在靶细胞内信号转，掌握含氮类、类固醇激素在靶细胞内信号转 导的分子机制。导的分子机制。 1.1.激素的作用特征和激素调节的特点。激素的作用特征和激素调节的特点。2.2.激素在靶细胞内信号转导的分子机制。激素在靶细胞内信号转导的分子机制。 学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测 (1) (1)雄激素：由雄激素：由_分泌，能促进雄性外生殖器的发育与成分泌，能促进雄性外生殖器的发育与成 熟，促进睾丸生成熟，促进睾丸生成_，激发并维持雄性的，激发并维持雄性的_；使；使 _ _合成加快，增加合成加快，增加_在骨中的沉积。在骨中的沉积。 (2) (2)促激素：包

5、括促激素：包括_、_和和_ 激素，由激素，由_分泌，它们能促进相关腺体的正常发育，促进相分泌，它们能促进相关腺体的正常发育，促进相 关腺体激素的合成和分泌。关腺体激素的合成和分泌。 知识储备知识储备1 1昆虫的外激素由昆虫的外激素由_分泌，其种类很多，有分泌，其种类很多，有_激素、激素、 _激素、激素、_激素、激素、_激素。内激素由激素。内激素由_细细 胞分泌，昆虫的生长、发育和变态是由胞分泌，昆虫的生长、发育和变态是由_、_ 和和 _共同来调节的。共同来调节的。 外分泌腺外分泌腺 性外性外 警戒外警戒外 结集外结集外 踪迹外踪迹外 内分泌内分泌 脑激素脑激素 蜕皮素蜕皮素 保幼激素保幼激素

6、2 2人体某些内激素的分泌部位及作用人体某些内激素的分泌部位及作用 (3) (3)胰高血糖素：由胰高血糖素：由_分泌，能促使分泌，能促使_，促，促 使使_，从而使血糖浓度升高。，从而使血糖浓度升高。胰岛胰岛A A细胞细胞 肝糖原分解肝糖原分解 非糖物质转变为葡萄糖非糖物质转变为葡萄糖 睾丸睾丸 精子精子 第二性征第二性征蛋白质蛋白质 钙和磷钙和磷 促甲状腺激素促甲状腺激素 促肾上腺皮质激素促肾上腺皮质激素 促性腺促性腺 垂体垂体学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测释放释放：特定的细胞释：特定的细胞释 放放_ ( (第第_信使信使) ) 感受感受：信号分子和：信号分

7、子和 _特异性地结合特异性地结合反应反应：细胞内多种分：细胞内多种分子的子的_改变，从而改变，从而改变细胞的改变细胞的_过程过程知识储备知识储备(4)(4)催产素催产素: :由由_合成，由合成，由_分泌释分泌释放，使有孕子宫放，使有孕子宫_收缩，加速胎儿的娩出，同时使子宫收缩，加速胎儿的娩出，同时使子宫_，有助于产后止血。，有助于产后止血。下丘脑的神经细胞下丘脑的神经细胞平滑肌平滑肌 血管收缩血管收缩 垂体的神经部垂体的神经部 3.结合下图回忆必修一学习的信号转导的基本过程结合下图回忆必修一学习的信号转导的基本过程 胞间信号胞间信号 一一 受体受体 活性活性 代谢代谢 信号分子信号分子( (第

8、一信使第一信使) )糖原水解糖原水解为葡萄糖为葡萄糖, ,产生能量产生能量感受感受 受体受体转导转导 反应反应 细胞外细胞外细胞内细胞内细胞膜细胞膜 cAMP cAMP( (第二信使第二信使) )蛋白激酶蛋白激酶学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一激素的基本生理作用探究点一激素的基本生理作用 学习探究学习探究 各种激素都有着各自独特的功能，概括起来主要集中于几个各种激素都有着各自独特的功能，概括起来主要集中于几个基本的生理作用，请通过下面实验进行归纳。基本的生理作用，请通过下面实验进行归纳。1实验：甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响实验：甲状腺激素对蝌蚪变态

9、和发育的影响活动活动目标目标描述甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，说出甲状腺描述甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，说出甲状腺激素的生理作用激素的生理作用材料材料用具用具同种并同时孵化、体长在同种并同时孵化、体长在1015 mm的小蝌蚪的小蝌蚪15只，新只，新鲜水草；甲状腺激素鲜水草；甲状腺激素1 g，甲硫咪唑，甲硫咪唑1 g，晾晒，晾晒23 d的自的自来水；容积来水；容积2 5003 000 mL的容器的容器(如小脸盆如小脸盆)3个，小个，小金鱼网金鱼网1个，培养皿个，培养皿1个，有毫米格的坐标纸个，有毫米格的坐标纸1小张。小张。学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探

10、究点一 方法方法步骤步骤(1)将饲养蝌蚪的将饲养蝌蚪的3个容器分别编号为个容器分别编号为1号、号、2号和号和3号。号。(2)每个容器内加自来水约每个容器内加自来水约2 000 mL，内放，内放5只小蝌蚪只小蝌蚪 及及_的新鲜水草。的新鲜水草。(3)1号容器作为对照，不添加任何药物，号容器作为对照，不添加任何药物，2号容器内加号容器内加 入入_5 mg，3号容器内加入甲硫咪唑号容器内加入甲硫咪唑5 mg。 每个容器内都加入等量的少许饭粒作为蝌蚪的食物每个容器内都加入等量的少许饭粒作为蝌蚪的食物.(4)每天换水每天换水1次，每次换水量为次，每次换水量为3/4,2号容器和号容器和3号容号容 器都要分

11、别再加入甲状腺激素和甲硫咪唑器都要分别再加入甲状腺激素和甲硫咪唑5 mg。每。每 天饲喂等量的食物。天饲喂等量的食物。(5)每天观察测量每天观察测量1次并填表，连续次并填表，连续2周周等量等量 甲状腺激素甲状腺激素 分组编号分组编号控制无关变量控制无关变量设置自变量设置自变量观察记录观察记录学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一 现象现象不同的饲养条件下，蝌蚪的生长发育状况是不同的饲养条件下，蝌蚪的生长发育状况是_。2 2号容器中蝌蚪的变态过程最快，号容器中蝌蚪的变态过程最快，3 3号容器中蝌蚪的变号容器中蝌蚪的变态过程延缓。态过程延缓。实验实验结论结论甲状

12、腺激素具有甲状腺激素具有_的作用。把蝌蚪放在含的作用。把蝌蚪放在含有甲状腺激素的水中，能促进有甲状腺激素的水中，能促进_的过程。的过程。不同的不同的 促进生长发育促进生长发育 蝌蚪变态蝌蚪变态 学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一 2.结合上述实验和教材结合上述实验和教材P49内容，归纳激素的基本生理作用内容，归纳激素的基本生理作用 激素激素的作用的作用具体作用内容具体作用内容参与的激素参与的激素调节蛋白质、脂肪和糖调节蛋白质、脂肪和糖的代谢，为生理活动供能的代谢，为生理活动供能生长激素、甲状腺激素、生长激素、甲状腺激素、胰岛素、糖皮质激素、胰岛素、糖皮质

13、激素、肾上腺素肾上腺素调节体内水、无机盐、调节体内水、无机盐、血糖等的平衡，维持血糖等的平衡，维持内环境稳态内环境稳态抗利尿激素、盐皮质激素、抗利尿激素、盐皮质激素、胰岛素、胰高血糖素、胰岛素、胰高血糖素、糖皮质激素、肾上腺素糖皮质激素、肾上腺素促进生殖器官的发育和成促进生殖器官的发育和成熟，调节生殖活动，促进熟，调节生殖活动，促进细胞的分裂与分化，调节细胞的分裂与分化，调节机体的生长发育过程机体的生长发育过程雄激素、雌激素雄激素、雌激素和孕激素、催产素和孕激素、催产素调节生殖、调节生殖、生长和生长和发育发育维持内环维持内环境的稳态境的稳态 调节新调节新陈代谢陈代谢 学习导航学习导航 知识储备

14、知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一 2.结合上述实验和教材结合上述实验和教材P49内容，归纳激素的基本生理作用内容，归纳激素的基本生理作用 激素激素的作用的作用具体作用内容具体作用内容参与的激素参与的激素影响中枢神经系统的兴影响中枢神经系统的兴 奋性奋性, ,调节机体的行为，调节机体的行为，与神经系统配合提高机与神经系统配合提高机体的抵抗力，使机体更体的抵抗力，使机体更好地适应环境变化好地适应环境变化 甲状腺激素、甲状腺激素、胸腺激素、胸腺激素、肾上腺素肾上腺素 增强机体增强机体对有害刺对有害刺激的抵抗激的抵抗能力能力 学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自

15、我检测探究点一激素的基本生理作用激素的基本生理作用调节新陈代谢调节新陈代谢 维持内环境的稳态维持内环境的稳态 调节生殖、生长和发育调节生殖、生长和发育 增强机体对有害刺激的抵抗能力增强机体对有害刺激的抵抗能力 学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点一1 1成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现( () ) A. A.体温升高、耗氧量减少体温升高、耗氧量减少 B. B.体温下降、耗氧量增加体温下降、耗氧量增加 C. C.神经系统兴奋性提高、耗氧量增加神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 D. D.神经系统兴奋性提高、体

16、温下降神经系统兴奋性提高、体温下降可促进小动物的生长发育可促进小动物的生长发育( (特别特别是中枢神经系统是中枢神经系统) )和促进能量代和促进能量代谢，增加基础代谢的耗氧量。谢，增加基础代谢的耗氧量。 C C学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点二激素作用的特征和激素调节的特点探究点二激素作用的特征和激素调节的特点学习探究学习探究 激素和神经系统都能调节内环境的稳态，激素调节具有独特激素和神经系统都能调节内环境的稳态，激素调节具有独特的特征。的特征。1.1.激素作用的特征激素作用的特征 (1)(1)观察激素的作用示意图观察激素的作用示意图 激素由激素由_分泌

17、出来释放分泌出来释放到血液中，通过到血液中，通过_的运输分布的运输分布到到_，并与组织细胞有着，并与组织细胞有着广泛的接触。任何一种激素都只广泛的接触。任何一种激素都只对它所对它所“认识认识”的特定细胞产生的特定细胞产生作用，这种细胞称为该激素的作用，这种细胞称为该激素的_，如图中，如图中A A、B B两种细胞中两种细胞中_是该激素的靶细胞，因为该细胞上有与这种激素结合的特殊是该激素的靶细胞，因为该细胞上有与这种激素结合的特殊位点，称为位点，称为_。这说明激素的作用具有。这说明激素的作用具有_。内分泌细胞内分泌细胞 全身各处全身各处 血液血液 靶细胞靶细胞 B B受体受体 特异性特异性 学习导

18、航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点二(2)(2)资料资料美国学者肯德尔从美国学者肯德尔从3 t3 t新鲜的动物甲状腺中才提取出新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23 g0.23 g的甲状腺激素。在人体血液中甲状腺激素的含量只有的甲状腺激素。在人体血液中甲状腺激素的含量只有3 310105 51.41.410104 4 mg/mL mg/mL，而，而1 mg1 mg甲状腺激素可使人体产热增甲状腺激素可使人体产热增加加4 200 kJ4 200 kJ。激素在动物体内的含量激素在动物体内的含量_，但生理作用非常明显，这说明激，但生理作用非常明显，这说明激素的作用具有素的作

19、用具有_性。性。假如某种激素的分泌量稍有不足或者过多，就会引起机体代谢假如某种激素的分泌量稍有不足或者过多，就会引起机体代谢异常或功能异常，分别称为内分泌腺功能异常或功能异常，分别称为内分泌腺功能_或功能或功能_。(3)(3)激素的生理作用虽然各不相同，但可以互相影响：如雌激素和激素的生理作用虽然各不相同，但可以互相影响：如雌激素和孕激素都有刺激子宫黏膜增生的作用，它们之间表现为相互孕激素都有刺激子宫黏膜增生的作用，它们之间表现为相互_关系。而在调节血糖水平方面，胰岛素与胰高血糖素具有相反的关系。而在调节血糖水平方面，胰岛素与胰高血糖素具有相反的作用，它们之间表现为相互作用，它们之间表现为相互

20、_关系，机体的某项代谢活动常受关系，机体的某项代谢活动常受几种激素的共同调节，这说明激素的作用具有几种激素的共同调节，这说明激素的作用具有_性。性。极微极微 高效高效 减退减退 亢进亢进 复杂复杂 拮抗拮抗 协同协同 学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点二2激素调节的特点激素调节的特点 (1) (1)和神经递质类似，激素发挥作用后也会被相应的酶逐渐分和神经递质类似，激素发挥作用后也会被相应的酶逐渐分 解解, ,大部分的分解产物由尿液排出体外。大部分的分解产物由尿液排出体外。(2)(2)激素调节具有不同于神经调节的特点，请完成下表：激素调节具有不同于神经调节的

21、特点，请完成下表：项目项目神经调节神经调节激素调节激素调节作用途径作用途径_体液运输体液运输反应速度反应速度迅速迅速_作用时间作用时间短暂短暂_作用范围作用范围比较局限比较局限_反射弧反射弧 比较缓慢比较缓慢 比较持久比较持久 比较广泛比较广泛 学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点二动物激素动物激素酶酶区别区别来源来源本质本质作用作用条件条件与神经调节密切联系与神经调节密切联系受温度、受温度、pHpH等理等理化因素制约化因素制约调节调节机理机理相同点相同点动物激素与酶的比较动物激素与酶的比较 内分泌腺细胞内分泌腺细胞 活细胞活细胞 蛋白质、脂质蛋白质、脂质(

22、 (固醇固醇) )等等 蛋白质或蛋白质或RNA RNA 作为信号分子传递给靶细胞作为信号分子传递给靶细胞, ,改变其原有的代谢活动改变其原有的代谢活动 催化反应，降低催化反应，降低反应的活化能反应的活化能微量和高效，特异性微量和高效，特异性 学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点二 神经调节和激素调节的联系神经调节和激素调节的联系(1)(1)大多内分泌腺受中枢神经系统的控制。大多内分泌腺受中枢神经系统的控制。(2)(2)内分泌腺分泌的激素也影响神经系统的发育和功能。内分泌腺分泌的激素也影响神经系统的发育和功能。(3)(3)机体的生命活动常常既受神经调节，也受激

23、素调节，一般神机体的生命活动常常既受神经调节，也受激素调节，一般神 经调节占主导地位，是主要形式。经调节占主导地位，是主要形式。下丘脑是机体调节下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽内分泌活动的枢纽甲状腺激素甲状腺激素影响神经系影响神经系统的发育统的发育学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点二2.2.判断下列关于人体激素叙述的正误。判断下列关于人体激素叙述的正误。(1)(1)激素在人体内作为信息物质而发挥作用激素在人体内作为信息物质而发挥作用( () )(2)(2)激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用( () )(

24、3)(3)甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应( () )(4)(4)在正常人体内，激素的分泌受反馈调节在正常人体内，激素的分泌受反馈调节( () )(5)(5)激素是一种重要的结构物质激素是一种重要的结构物质( () )(6)(6)神经系统的某些结构也能分泌激素神经系统的某些结构也能分泌激素( () )(7)(7)甲状腺激素的靶器官可以是垂体甲状腺激素的靶器官可以是垂体( () )只起调只起调节作用节作用是一种调节物质是一种调节物质如下丘脑中含神如下丘脑中含神经分泌细胞经分泌细胞学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我

25、检测探究点三激素调节信号转导的分子机制探究点三激素调节信号转导的分子机制 学习探究学习探究 激素将信息传递到靶细胞内部的过程就是激素调节信号的转激素将信息传递到靶细胞内部的过程就是激素调节信号的转导过程，阅读教材导过程，阅读教材P P50505151，分析相关材料，探究下列问题。，分析相关材料，探究下列问题。1激素的化学本质激素的化学本质人们按照激素的化学性质将激素分类，请阅读教材，完成下表：人们按照激素的化学性质将激素分类，请阅读教材，完成下表：学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点三 激素类型激素类型举例举例相对相对分子分子质量质量溶溶性性能否穿过能否穿过

26、细胞膜细胞膜补充补充途径途径种类种类数数含含氮氮类类激激素素_类和类和肽类肽类 促激素促激素、生长激素生长激素、 催产素、催乳素、催产素、催乳素、 甲状旁腺激素、胰甲状旁腺激素、胰 岛素岛素、胰高血糖素胰高血糖素、 促胰液素、胸腺激促胰液素、胸腺激 素、抗利尿激素素、抗利尿激素大大水水溶溶性性不能直不能直接穿过接穿过细胞膜细胞膜注注射射多多_ 肾上腺素、去甲肾肾上腺素、去甲肾上腺素和甲状腺激素上腺素和甲状腺激素蛋白质蛋白质 胺类胺类 学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点三 激素激素类型类型举例举例相对相对分子分子质量质量溶溶性性能否穿过能否穿过细胞膜细胞膜补

27、充补充途径途径种类种类数数_激素激素 肾上腺皮质激素肾上腺皮质激素( (盐皮质激素、糖皮质盐皮质激素、糖皮质激素激素) )、性激素、性激素( (雄激雄激素、雌激素、孕激素素、雌激素、孕激素) ) 小小 脂脂溶溶性性 可直接可直接穿过细穿过细胞膜胞膜口口服服或或注注射射 少少类固醇类固醇 学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点三 2含氮类激素在靶细胞的信号转导含氮类激素在靶细胞的信号转导 (1) (1)第一信使第一信使( (激素激素) )的作用：含氮类激素的作用：含氮类激素(H)(H)被运送到靶细胞被运送到靶细胞 以后，首先与细胞膜上的以后，首先与细胞膜上的_(

28、R)_(R)结合，通过细胞膜上结合，通过细胞膜上 的的_(GP)_(GP)传递信息，激活位于细胞膜内侧面传递信息，激活位于细胞膜内侧面 的的_(AC)_(AC)，在，在MgMg2 2的参与下，的参与下，ACAC催化催化ATPATP转化转化 为环一磷酸腺苷为环一磷酸腺苷(cAMP(cAMP第二信使第二信使) )。特异性受体特异性受体 鸟苷酸调节蛋白鸟苷酸调节蛋白 腺苷酸环化酶腺苷酸环化酶 学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点三 2 2含氮类激素在靶细胞的信号转导含氮类激素在靶细胞的信号转导 (2) (2)第二信使的作用：第二信使的作用：cAMPcAMP激活激活

29、_系统，使蛋白质磷酸系统，使蛋白质磷酸 化化, ,从而引起细胞特有的生理效应。然后从而引起细胞特有的生理效应。然后cAMPcAMP被被_ (PDE) (PDE)分解为分解为55AMPAMP失去活性。失去活性。 蛋白激酶蛋白激酶 磷酸二酯酶磷酸二酯酶 学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点三 3类固醇激素在靶细胞的信号转导类固醇激素在靶细胞的信号转导 (1) (1)类固醇激素的性质：类固醇激素的性质： 相对分子质量一般都相对分子质量一般都 _ ，而且具有，而且具有 _ _ , ,易透过细胞膜。易透过细胞膜。 (2) (2)激素靶细胞受体：激素靶细胞受体： 位于位

30、于_中。中。比较小比较小 脂溶性脂溶性细胞质细胞质(3)(3)信号转导：类固醇激素信号转导：类固醇激素到达靶细到达靶细胞直接进入细胞内部，首先与细胞质受体蛋白结合，形成激素胞直接进入细胞内部，首先与细胞质受体蛋白结合，形成激素- -胞质受体复合物胞质受体复合物进入细胞核进入细胞核形成形成_结合结合到染色质非组蛋白的特异位点上到染色质非组蛋白的特异位点上启动基因启动基因DNADNA的的_过程，从过程，从而生成特异的而生成特异的mRNAmRNA，mRNAmRNA透过核膜进入细胞质中，诱导细胞合成透过核膜进入细胞质中，诱导细胞合成新的新的_，从而产生新的生理效应。，从而产生新的生理效应。激素激素核受

31、体复合物核受体复合物 酶蛋白酶蛋白 转录转录 学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测探究点三 两类激素在靶细胞的信号转导的比较两类激素在靶细胞的信号转导的比较 激素种类激素种类含氮类激素含氮类激素类固醇激素类固醇激素分子大小分子大小溶性溶性受体位置受体位置作用途径作用途径大大 小小水溶性水溶性 脂溶性脂溶性 细胞膜细胞膜 细胞内细胞内 通过细胞内第二信使的通过细胞内第二信使的作用，使蛋白质磷酸化，作用，使蛋白质磷酸化，引发相应的生理效应引发相应的生理效应 通过调节基因的转录，诱通过调节基因的转录，诱导细胞合成新的酶蛋白，导细胞合成新的酶蛋白，从而产生新的生理效应从而

32、产生新的生理效应 学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测3.3.胰岛素是调节血糖稳态的一种激素胰岛素是调节血糖稳态的一种激素, ,下下 列关于胰岛素的说法不正确的是列关于胰岛素的说法不正确的是( ( ) ) A. A.胰岛素的受体在细胞的表面胰岛素的受体在细胞的表面 B. B.胰岛素发挥作用需要胰岛素发挥作用需要MgMg2 2的参与的参与 C. C.胰岛素在靶细胞信号转导中属于第胰岛素在靶细胞信号转导中属于第 二信使二信使 D. D.胰岛素是蛋白质类激素，缺乏时不胰岛素是蛋白质类激素，缺乏时不 能口服补充能口服补充探究点三 C C(1)(1)胰岛素属于胰岛素属于_

33、激素。激素。(2)(2)在靶细胞的信号转在靶细胞的信号转 导过程中，导过程中，_ 激素是第一信使激素是第一信使, , _是第是第 二信使。二信使。含氮类含氮类 含氮类含氮类 环一磷酸腺苷环一磷酸腺苷 应为第一信使应为第一信使学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测基本生理作用基本生理作用 化学本质化学本质 含氮类激素含氮类激素 类固醇激素类固醇激素 学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测请选择请选择自我检测自我检测12 234学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测请选择请选择1 1以下关于人体激素及其调节的叙述中

34、，不正确的是以下关于人体激素及其调节的叙述中，不正确的是( () )A.A.激素是信息分子，成分都是有机物激素是信息分子，成分都是有机物B.B.激素直接参与细胞内的许多代谢活动激素直接参与细胞内的许多代谢活动C.C.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D.D.神经系统的某些结构也可以释放激素神经系统的某些结构也可以释放激素B自我检测自我检测12 234主要是调节细主要是调节细胞代谢，胞代谢，而而不不是直接参与。是直接参与。学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测请选择请选择2 2关于高等动物激素的叙述，正确的是关于高等动物激素的叙述，正确的

35、是( () ) 由无导管的腺体分泌由无导管的腺体分泌 直接进入血液直接进入血液 激素的化学成分都是蛋白质激素的化学成分都是蛋白质 血液中含量极少，但对动物起重要的调节作用血液中含量极少，但对动物起重要的调节作用 A A B B C C D DB自我检测自我检测12 234激素的化学成分很激素的化学成分很复杂，如类固醇激复杂，如类固醇激素就不是蛋白质素就不是蛋白质学习导航学习导航 知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测请选择请选择自我检测自我检测12 2343.3.下列关于类固醇激素的叙述，错误的是下列关于类固醇激素的叙述，错误的是( () ) A. A.直接进入细胞核启动基因表达直接进入细胞核启动基因表