教学评估汇报材料

1、抓好常规管理、谋求特色创新各位领导、各位同仁：大家好！首先，我代表闸板口小学全体师生对各位领导、同仁莅临我校指导工作表示热烈欢迎!下面就我校的教学工作，从以下几方面做如下汇报：一、学校基本情况学校占地面积10.1亩，现有12个教学班，在校生428人。学校招生范围辖三个行政村。全校教职工共17人，其中专任教师16人，校长 1人，专任教师学历达标率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到了100。多年来，我们始终以严谨的常规管理和丰富多彩的课外活动，促进学生全面素质的提高，逐步形成了“勤奋、谦虚、求实、创新”的校风。二、教师评估、学校评估情况按照上级要求，我校认真学习上级有关教学评估文件，成立学校教

2、学评估小组，制定教育教学评估实施方案，本着公正、公平、实事求是的原则，对教师的教学工作进行了严肃认真的评估，确定评估等级并向教师通报评估结果。接着通过教师讨论，在广泛征求教师意见和建议的基础上，再次进行自我评估，写出本次教学评估自我总结报告，填写了学校教学评估报告书，完成学校自评，报送县教学评估办公室。经过层层评价，我校教师共17人，教师优秀率为18%，良好率82%，没有不合格教师。按“河北省义务教育阶段县域评估等级权重”学校评估分值为94分，等级为达标。三、学校工作的具体措施1、完善、规范规章制度我们根据教育局的要求和我校的实际情况，进一步完善和规范了教学常规各种制度，这中间包括了备课、上课

3、、作业批改、教学研讨、业务学习、教学常规管理等各项制度。2、教研活动及师资培训一个学校没有教学研究，就不可能有教育质量。因此我们非常注重教研工作与教师的学习、培训。（1）、学校教研。我们镇总校的教研思路是：以课改为核心，以骨干教师为重点、年青教师为抓手，通过骨干教师帮扶年青教师，骨干、年青教师共进步，辐射全体教师的途径，利用以点带面，点、面结合的形式，以学校为单位，利用周四下午教师轮流示范课，周五下午全体教师集中评课，每月一交流的方法，展开丰富的教科研活动，达到深化课改，落实课改的目的。因此，我校每周四都进行教师做示范课，周五评课的研讨活动。开学之后，我们便对老师的做课顺序进行了安排布置，并上

4、墙公布。在老师的讲课顺序上，我们也做了精细的安排，采取了以老带新，听二带一的形式，目的是提高青年老师的业务水平。除此之外，我们总校的中心组成员也组织了一系列的研讨活动，我校教师也积极参与研讨，这样使新分老师有更多的学习机会。另外，老师们还经常在课间进行随机教研，针对某一具体问题，有时老师们也各持己见，争论得面红耳赤。这样多种教研形式，促进了老师之间的业务交流，提高了教师们的业务素养。（2）、学期初的教学质量分析会。学期开学初，我校就组织召开了教学质量分析会。在成绩分析会上，任课教师结合上学期的教学情况与工作总结，对照本班的实际情况进行有针对性的分析与总结，重点查找在前一段教学工作中的失误与不足

5、，及影响教学成绩提高的不利因素。尤其围绕提高学生学习成绩的方法进行热烈的讨论，探讨解决的办法及措施。如：二年级刘丽薇老师说她的经验是把学生分组，用优秀生带后进生的做法。李兰英老师也赞同，提出低年级学生有竞争意识，分组比赛，看哪组好给谁红星的办法不错。五年级李俊玲老师谈到，坚持学生写日记是提高其写作水平的好方法，并谈到日记也是老师与孩子进行心灵沟通的桥梁我校李兰英老师、李俊玲老师撰写的教学质量分析及试卷分析论文获县级论文评比一等奖。（3）、校际间教研交流活动。从上学年开始，在教研室与镇总校的要求下，我们加强了与周边兄弟学校之间的校际交流活动。上学期我校与詹庄小学、西于庄小学互相开展了送课研讨活动

6、。本学期我们三校又开展了以关于三年级作文起步教学为主题的作文教学研讨。通过这样的交流活动，老师们开阔了视野，开拓了思路，收到了良好的效果。此外，学校之间的交流活动，除了老师的，我们还开展了学生之间的互动活动。如上学期我们三校开展了诗歌朗诵比赛。本学期我们准备开展三校之间的跳绳交流活动。另外，我校老师还积极参加镇总校组织的“教学互动”，即同年级教师之间进行参观、学习教学常规工作。教研互动、教学互动、学生互动，这便是我镇总校提出的“三动”。（4）师资培训为了开拓教师的视野，提升老师的业务素质，我们积极开展“请进来”“走出去”活动。每学年开学，我们都认真组织全体教师参加镇总校举办的暑期教师培训。尤其

7、是教育局教研室刘宏运主任和霍素琴老师的讲座，为我们的课堂教学指明了方向。这项活动已经坚持了四个年头了。通过培训，教师的业务水平有了很大的提高。同时，我们也请兄弟学校优秀教师来我校做课，如请清苑一小杨建秀老师来我校做阅读示范课，请臧村小学王秋艳老师来我校做语文示范课，请育才小学教师张红静来我校做数学示范课。同样我们也非常注重老师们的业务学习。开学初，组织教师认真学习各科新课程标准做好记录，写好体会。用心认真学习区教研室给教师推荐的书目爱心与教育教育中的没想到等刊物，要求教师做好笔记，书写体会，鼓励教师积极参加区教育局举行的读书心得比赛。我校刘学俭老师的教学随笔在县教育局组织的评比中荣获一等奖，刘

8、丽薇老师的案例荣获二等奖。我校还注重兄弟乡镇学校的交流与学习，在2014年4月组织教师到实验小学参观学习，2015年5月组织教师到阳城小学进行参观学习交流。通过参观交流，我们受益匪浅。另外，我们每学期都会利用一切机会让老师走出去参加各种培训班、培训会。如参加全镇一年级老师培训会；全镇新上岗教师的培训会，还会利用网络引导教师学习，参加全员教师网络培训等。通过多种形式的培训活动，教师的职业精神及业务素质都有普遍地提高。（5）、坚持不懈很抓教师基本功大赛活动。从2005年起，我们按照教育局的指示，就开始开展全校教师的基本功大赛活动。活动分为课堂教学、教学设计、教学反思、评课、答辨等五个环节。此项活动

9、到今年已经有11个年头了。通过此项活动，锻炼了教师的基本功，提高了教师的基本素养，为教师提供了学习与提升素质的平台，收到了很好的效果。我校刘学俭、刘丽薇、刘会岩老师在县级基本功大赛中荣获一等奖，朱江伟、李雪、范鹤潇老师荣获二等奖。3、狠抓学生的养成教育。一直以来，我们就非常注重学生的养成教育，特别是低年级更是如此。学期初，我们便召开学生家长会，加强家校之间的联系，共同促进孩子养成教育的开展。开学第一个月是我校的养成教育月，我们利用养成教育月对学生的学习习惯与行为习惯进行了规范。比如，学生的课堂表现，怎样举手回答问题，怎样读书、写字，学生课桌及书包的整理。学生课间活动如何活动，活动内容、从哪儿活

10、动等等。总体来看，经过养成教育训练，使学生在心理上能及时的从假期懒散的状态中摆脱出来，行为上在家里养成的一些不良习惯也能及时的改正过来。我校罗飘飘老师，在全镇一年级养成教育经验交流会中，做为优秀老师代表与同行分享、交流经验，我们也邀请到了教研室刘主任到会做了具体的指导。4、积极开展各种活动。丰富的活动，能带动起一个多彩的校园；丰富的活动，能引领着孩子全面素质的提高。我校每月都安排了全校的大型活动，各班每月都有自己组织的班级活动。学校活动很多如：定期举行新学期开学典礼。每个学期开学第一周都要召开新学期的开学典礼，利用庄严、隆重的开学典礼形式，使师生明白新的学期开始了，紧张的工作、学习生活也开始了

11、。五月的诗歌朗诵比赛，六月的六一文艺汇演，九月我们开展了写字比赛，十月的手抄报评比与广播操比赛，十一月跳绳比赛十二月的作文比赛、日记评比等。四、学校的办学思路及谋求特色创新根据学校的实际情况，我们确定了学校的办学思路，并在特色办学方面也有一定的尝试，确定了“文武结合创特色”，即“书香校园”与“跳绳”活动相结合的办学特色。为此，我们始终坚持以下几项举措。（一）、“书香校园”的建设1、晨诵活动的开展。我们规定了晨诵具体时间，每天早上的7：30至7：50为晨诵时间。主要以古诗文及美文诗歌的积累为主，晨诵的形式也是多样的。可师领读、学生领读、示范读、齐读、男女生互换读等多种形式。形式多少并不重要，重要

12、的是以晨诵这一形式，引领学生对将来知识进行一个积累，对今后学生的学习与发展起一个奠基作用。2、诗文朗诵活动我校在2005年以来坚持开展诗文朗诵教育和比赛活动，要求语文教师在平时授课时，就注重学生的朗读指导，每年学校都举行诗文朗诵比赛活动，至今已举行了11届，涌现出了一大批诗文朗诵的好手，通过朗诵活动，学生的阅读兴趣和阅读理解能力也普遍得到了提高。2010年我校代云娟、刘诗与同学的诗朗诵在县级比赛中荣获一等奖，2012年兰澜、廖明浩同学在县级比赛中荣获二等奖，2015年我校四年级同学王彤彤、王若轩、崔晨阳等同学的诗朗诵我的祖国在县艺术展演中荣获一等奖。3、图书角的建设我们还加强班级图书角的建设，

13、构建多元化的读书网络。学校每个教室设置“班级图书角”，教室布置体现书香味。墙壁板报张贴学生的作品。学校图书室每周对学生开放。4、说、写文活动的开展。我镇总校从2010年开始举行1-6年级的说、写文活动。其中说文内容包括：一二年级是看图写话，3-6年级首先是即兴谈话，第二项是说文；写文比赛内容是：1-2年级是必背古诗和看图写话。3-6年级第一项是课本必背古诗以及拓展古诗、写作知识、作文。在镇总校的组织下，我们的说、写文活动已经开展了6个年头，说、写文活动带动了学校作文活动的开展，提高了学生的作文水平与语文素养，同时也引领着学校阅读活动的开展。为了提高学生的写作水平，镇总校在说写文比赛的基础上，组

14、织骨干教师，编写了写作活动教材快乐读说写，这本教材涵盖了写作知识、优美词句、短文分析及写作，对学生的作文有很大帮助。得到了教育局的认可。通过一系列的举措，学生的朗诵、阅读、写作能力都有所提高，就连低年级的学生平时说话，也能够用上一些关联词，甚至还能说一两个成语。当我亲耳听到低年级孩子们说话当中运用一些恰当词语的时候，真是又惊叹，又欣慰，同时也更加坚定了我们继续坚持的决心！（二）、“武”“阳光体育”即跳绳、花样跳绳活动的开展。当下，大部分学生都是独生子女。在家娇生惯养，很少参加体力劳动，孩子的身体素质普遍下降。根据这一情况，我们在学校大力开展“阳光体育”跳绳、花样跳绳活动。为开展跳绳活动，我们大

15、力发展校本课程，制定了特色体育方面的校本课程学跳绳、花样跳绳等教材。除了常规体育课时间外，我们规定孩子们在每节课间的活动都是跳绳及花样跳绳，这样学生们既锻炼了身体又避免了课间因学生嬉戏打闹而造成的安全事故的发生。从2007年开始，每学年我校都要举行跳绳比赛活动。特别是我们的花样跳绳活动是我校的一大特色，县电视台教育在线栏目，对我校的跳绳活动做过专题报道。学生通过跳绳课的实施，不但增强了体质，又愉悦了心情，学生的身心得到了全面的发展。五、获得成绩2012年我校被县政府评为“全县十佳文明校园”。2010-2013年度连续获得教育局表彰，被评为教育教学先进单位。2013年被县教育局评为教学常规管理工作先进单位；我校的劳动实践基地，在去年被保定市教育局评为劳动实践基地达标单位。2014年5月14日，我校承办了全区部分八个乡镇的教学常规管理工作现场会，我校的一些教学常规方面的作法得到了与会领导与同行的好评。六、存在问题 1