archivetemp一下第3单元分类与整理

1、人教版数学一年级下册人教版数学一年级下册分分 层层 训训 练练 学学 习习 新新 知知一、创设情景，导入新课一、创设情景，导入新课喜洋洋的家喜洋洋的家懒洋洋的家懒洋洋的家把同类的东西把同类的东西放在一起就叫放在一起就叫做做分类分类。学学 习习 新新 知知有这么多气球，可有这么多气球，可以怎样分类呢？以怎样分类呢？方法一方法一按不同的形状分一分，按不同的形状分一分，每种气球各有几个呢？每种气球各有几个呢？我先分一分，再数一数。我先分一分，再数一数。3个4个5个方法二方法二按不同的形状分一分，按不同的形状分一分，每种气球各有几个呢？每种气球各有几个呢？我边数边画。我边数边画。哪种气球最多？哪种气球

2、最多？哪种气球最少？哪种气球最少？最多。最少。还可以怎样分？还可以怎样分？按照不同的颜色分一分。按照不同的颜色分一分。最多。最少。哪种气球最多？哪种气球最多？哪种气球最少？哪种气球最少？返回目录返回目录1.按形按形状分状分类类介绍：像这样画出的图，可以称为介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图象形统计图。我是这样表示。请每个小组按请每个小组按颜色颜色分一分，选分一分，选择下面一种你喜欢的方式来记择下面一种你喜欢的方式来记录分类的结果。录分类的结果。 2.按颜按颜色分类色分类2.按颜按颜色分类色分类蓝色蓝色4 4个个黄色黄色5 5个个红色红色3 3个个1、2、按不同的标准分类，气球的总数会变吗

3、？按不同的标准分类，气球的总数会变吗？ 3 + 4 +5=12 4+3+5=12按形按形状状按颜按颜色色小结小结 分类有标准分类有标准标准不同标准不同分类的结果也不同分类的结果也不同但总数不变但总数不变返回目录返回目录分分 层层 训训 练练基础知识基础知识 基本技能基本技能 综合能力综合能力.（基础题）（基础题）把每组中不是同一类把每组中不是同一类 的圈上。的圈上。2.（变式题）（变式题）我会连。我会连。3.（难点题）（难点题）分一分，填一填。分一分，填一填。把这些动物分成把这些动物分成 3 组，可以怎么分？组，可以怎么分？ 个数个数地上跑的地上跑的水里游的水里游的天上飞的天上飞的4324.（

4、易错题）（易错题）把同一类的涂上相同的颜色。把同一类的涂上相同的颜色。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）（18）5.（创新题）（创新题）想一想，填一填。想一想，填一填。“环保小卫士环保小卫士”评评比比小明小明小兰小兰小东小东小红小红小明小明小兰小兰小东小东小红小红个数个数63586.（情景题）（情景题）乐乐调查了全班同学最喜欢的乐乐调查了全班同学最喜欢的 动物情况（每人只能说一种），并制成下图。动物情况（每人只能说一种），并制成下图。（1）喜欢（）喜欢（ ）的同学最多，）的同学最多， 喜欢（喜欢（ ）的同学最少。）的同学最少。（2）喜欢小猫的同学比喜欢小鱼）喜欢小猫的同学比喜欢小鱼 的同学多多少人？的同学多多少人？ 11 6 = 5（人）（人）答：喜欢小猫的同学比喜答：喜欢小猫的同学比喜 欢小鱼的同学多欢小鱼的同学多5人。人。小猫小猫蜜蜂蜜蜂7.（探究题）（探究题）分类整理下面的图形。分类整理下面的图形。（1）把这些图形分成两类，结果）把这些图形分成两类，结果 填入下表。填入下表。立体图形立体图形 平面图形平面图形个数个数6126 + 12 = 18 （个）（个）答：一共有答：一共