《观刈麦》PPT课件

1、观刈麦观刈麦观刈麦观刈麦观刈麦观刈麦白居易白居易中文名：白居易中文名：白居易别名：白乐天，香山居士，白傅，白文公别名：白乐天，香山居士，白傅，白文公职业：现实主义诗人职业：现实主义诗人写下了不少反映人民疾苦的诗篇代表作品：写下了不少反映人民疾苦的诗篇代表作品：白白氏长庆集氏长庆集，长恨歌长恨歌，琵琶行琵琶行，卖炭卖炭翁翁别称：诗魔、诗王别称：诗魔、诗王观刈麦观刈麦是白居易任陕西周至县县尉时有感于是白居易任陕西周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗，作当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗，作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责，对品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责，对于

2、诗人自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深于诗人自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。义精神。预习效果检查预习效果检查一、给多音字注音：一、给多音字注音： 荷荷_箪食箪食 三百三百石石_二、词语解释：二、词语解释： 覆陇：覆陇： 饷田：饷田： 丁壮丁壮 ： 南冈：南冈： 农桑农桑 ： 岁晏：岁晏：hdn形容小麦长得形容小麦长得茂盛。茂盛。给田里劳动的人给田里劳动的人送饭。送饭。青壮年男子。青壮年男子。南面的高地，南面的高地，指麦田。指麦田。农耕和蚕桑。农耕和蚕桑。年底。晏，晚。年底。晏，晚。田家田家/少闲月

3、，五月少闲月，五月/人倍忙。人倍忙。夜来夜来/南风起，小麦南风起，小麦/覆陇黄。覆陇黄。妇姑妇姑/荷箪食，童稚荷箪食，童稚/携壶桨。携壶桨。 相随相随/饷田去，丁壮饷田去，丁壮/在南冈。在南冈。 足蒸足蒸/暑土气，背灼暑土气，背灼/炎天光。炎天光。 力尽力尽/不知热，但惜不知热，但惜/夏日长。夏日长。 复有复有/贫妇人，抱子贫妇人，抱子/在其旁。在其旁。右手右手/秉遗穗，左臂秉遗穗，左臂/悬敝筐。悬敝筐。听其听其/相顾言，闻者相顾言，闻者/为悲伤。为悲伤。家田家田/输税尽，拾此输税尽，拾此/充饥肠。充饥肠。今我今我/何功德？曾不何功德？曾不/事农桑。事农桑。 吏禄吏禄/三百石，岁晏三百石，岁晏

4、/有余粮。有余粮。 念此念此/私自愧，尽日私自愧，尽日/不能忘。不能忘。译文：译文： 农家很少有空闲的月份，五月里人们加倍农家很少有空闲的月份，五月里人们加倍繁忙。夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟繁忙。夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。发黄。 妇女担着竹篮盛的饭食，儿童手提壶装的妇女担着竹篮盛的饭食，儿童手提壶装的酒浆，相互跟随给在田里劳动的人送去，收割小酒浆，相互跟随给在田里劳动的人送去，收割小麦的男子汉都在南冈。麦的男子汉都在南冈。 双脚受地面的热气熏蒸，双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘烤。精疲力竭仿佛不知道天脊背受炎热的阳光烘烤。精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只是怜惜夏

5、日天长。气炎热，只是怜惜夏日天长。 又有一个贫苦妇女又有一个贫苦妇女抱着孩子在割麦者旁边拾取散落的麦穗，放入抱着孩子在割麦者旁边拾取散落的麦穗，放入左臂上挎着的一只破筐。左臂上挎着的一只破筐。 听他们相互诉说：听他们相互诉说：“因因为缴纳租税家业田地都巳卖光。只好拾些麦穗为缴纳租税家业田地都巳卖光。只好拾些麦穗填填饥肠。填填饥肠。”听到这话的人都为她感到悲伤。听到这话的人都为她感到悲伤。 我我有什么功业德行，却不从事农耕蚕桑有什么功业德行，却不从事农耕蚕桑?年领取年领取三百石米的薪俸，到了年底还有余粮。想到这些三百石米的薪俸，到了年底还有余粮。想到这些内心感到惭愧，整天也不能淡忘。内心感到惭愧

6、，整天也不能淡忘。 田家少闲月，五月人倍忙。田家少闲月，五月人倍忙。田家少闲月，五月人倍忙。田家少闲月，五月人倍忙。田家少闲月，五月人倍忙。田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。夜来南风起，小麦覆陇黄。夜来南风起，小麦覆陇黄。夜来南风起，小麦覆陇黄。夜来南风起，小麦覆陇黄。夜来南风起，小麦覆陇黄。第一层四句，交代时间及其环境气氛。第一层四句，交代时间及其环境气氛。农家少闲月，五月人农家少闲月，五月人倍忙倍忙，下文要说的事情就发生，下文要说的事情就发生人倍忙人倍忙的五月。这两句总领的五月。这两句总领全篇，而且一开头就流露出了作者对劳动人民的同情；全篇，而且一开头就流露出了作者对劳动人民

7、的同情；夜来夜来南风起，小麦覆陇黄南风起，小麦覆陇黄，一派丰收景象，大画面是让人喜悦的。，一派丰收景象，大画面是让人喜悦的。可是谁又能想到在这丰收景象下农民的悲哀呢可是谁又能想到在这丰收景象下农民的悲哀呢?第二层八句，通过具体的一户人家来展现这第二层八句，通过具体的一户人家来展现这“人人倍忙倍忙”的的割麦割麦情景。婆婆、儿媳妇担着饭篮子，情景。婆婆、儿媳妇担着饭篮子，小孙儿提着水壶，他们是去给地里干活儿的男人小孙儿提着水壶，他们是去给地里干活儿的男人们送饭的。男人天不亮就下地了；女人起床后先们送饭的。男人天不亮就下地了；女人起床后先忙家务，而后做饭；小孙子跟着奶奶、妈妈送饭忙家务，而后做饭；小

8、孙子跟着奶奶、妈妈送饭时一齐到地里。她们是要在饭后和男人们一道干时一齐到地里。她们是要在饭后和男人们一道干下去的。你看这一家忙不忙呢下去的。你看这一家忙不忙呢? 妇姑荷箪食，妇姑荷箪食， 童稚携壶桨。童稚携壶桨。相随饷田去，相随饷田去， 丁壮在南冈。丁壮在南冈。足蒸暑土气，足蒸暑土气， 背灼炎天光。背灼炎天光。力尽不知热，力尽不知热， 但惜夏日长。但惜夏日长。复有贫妇人复有贫妇人 ，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。田家输税尽，拾此充饥肠。闻者为悲伤。田家输税尽，拾此充饥肠。 笫三层八句，镜头转向一个贫妇人，她被捐税弄得

9、破了产，现时只笫三层八句，镜头转向一个贫妇人，她被捐税弄得破了产，现时只能以拾麦穗为生，这是比前述全家忙于收麦者更低一个层次的人。能以拾麦穗为生，这是比前述全家忙于收麦者更低一个层次的人。你看她的形象：左手抱着一个孩子，臂弯里挂着一个破竹筐，右手你看她的形象：左手抱着一个孩子，臂弯里挂着一个破竹筐，右手在那里捡人家落下的麦穗。这有多么累，而收获又是多么少啊！但在那里捡人家落下的麦穗。这有多么累，而收获又是多么少啊！但有什么办法呢有什么办法呢?现在是收麦的时候，还有麦穗可捡，换个别的时候，现在是收麦的时候，还有麦穗可捡，换个别的时候，就只有去沿街乞讨了。而她们家在去年、前年，也是有地可种、有就只

10、有去沿街乞讨了。而她们家在去年、前年，也是有地可种、有麦可收的人家呀，只是后来让捐税弄得走投无路，把家产，土地都麦可收的人家呀，只是后来让捐税弄得走投无路，把家产，土地都折变了，至使今天落到了这个地步。秉：拿着。田家：这里指一个折变了，至使今天落到了这个地步。秉：拿着。田家：这里指一个庄稼户的产业。输：交纳。庄稼户的产业。输：交纳。这一层写拾穗，从肖像、语言，突出生活的悲惨。揭示了赋税的繁这一层写拾穗，从肖像、语言，突出生活的悲惨。揭示了赋税的繁重。重。第四层六句，写诗人面对丰收下出现如此悲惨景象的自疚自愧。第四层六句，写诗人面对丰收下出现如此悲惨景象的自疚自愧。事：从事。岁晏：年底。事：从事

11、。岁晏：年底。品诗品诗叙事叙事抒情抒情对比鲜明对比鲜明农家辛苦农家辛苦赋税繁重赋税繁重官员舒适官员舒适一个贫妇人怀里抱着孩子，手里提着破篮子，在割麦者旁边拾麦。一个贫妇人怀里抱着孩子，手里提着破篮子，在割麦者旁边拾麦。为什么要来拾麦呢？因为她家的田地已经为什么要来拾麦呢？因为她家的田地已经“输税尽输税尽”为缴纳宫为缴纳宫中重税而卖光了，如今无田可种，无麦可收，只好靠拾麦充饥。这中重税而卖光了，如今无田可种，无麦可收，只好靠拾麦充饥。这两种情景交织在一起，有差异又有关联：前者揭示了农民的辛苦，两种情景交织在一起，有差异又有关联：前者揭示了农民的辛苦，后者揭示了赋税的繁重。繁重的赋税既然已经使贫妇

12、人失掉田地，后者揭示了赋税的繁重。繁重的赋税既然已经使贫妇人失掉田地，那就也会使这一家正在割麦的农民失掉田地。今日的拾麦者，乃是那就也会使这一家正在割麦的农民失掉田地。今日的拾麦者，乃是昨日的割麦者；而今日的割麦者，也可能成为明日的拾麦者。强烈昨日的割麦者；而今日的割麦者，也可能成为明日的拾麦者。强烈的讽谕意味，自在不言之中。的讽谕意味，自在不言之中。这首诗在写了农民在酷热的夏天的劳碌与痛苦之后，诗这首诗在写了农民在酷热的夏天的劳碌与痛苦之后，诗人同样也联想到自己，感到自己没有人同样也联想到自己，感到自己没有“功德功德”，又，又“不不事农桑事农桑”，可是却拿，可是却拿“三百石三百石”俸禄，到年

13、终还俸禄，到年终还“有余有余粮粮”，因而，因而“念此私自愧，尽日不能忘念此私自愧，尽日不能忘”。诗人在那个。诗人在那个时代能够主动去和农民对比，十分难得。这样一种对比，时代能够主动去和农民对比，十分难得。这样一种对比，真是新颖精警，难能可贵，发人深省，因而更显出这首真是新颖精警，难能可贵，发人深省，因而更显出这首诗的思想高度。诗的思想高度。 观刈麦叙事详尽生动，虽观刈麦叙事详尽生动，虽着墨不多，却把割麦与拾麦者的着墨不多，却把割麦与拾麦者的可怜与苦涩描写得栩栩如生，历可怜与苦涩描写得栩栩如生，历历如画。诗人以切身的体验，拿历如画。诗人以切身的体验，拿农民的悲苦与官员们的舒逸作鲜农民的悲苦与官员

14、们的舒逸作鲜明的对比，希望明的对比，希望“天子天子”有所悟，有所悟，手法委婉巧妙，可谓用心良苦。手法委婉巧妙，可谓用心良苦。品品 诗诗白居易白居易唐唐乐天乐天香山居士香山居士念此念此私自愧私自愧 尽日不能忘尽日不能忘失去土地失去土地在在繁重赋税压迫下繁重赋税压迫下练练 习习点拨点拨诗诗一一开头，先交代背景，即五月麦收的农开头，先交代背景，即五月麦收的农忙季节。接着叙述妇女领着小孩到田间给正在忙季节。接着叙述妇女领着小孩到田间给正在割麦子的青壮劳力送水送饭。随后描写青壮劳割麦子的青壮劳力送水送饭。随后描写青壮劳力辛苦劳碌的情景，更令人心酸的情景是：一力辛苦劳碌的情景，更令人心酸的情景是：一个贫妇怀抱孩子，手提破蓝，在捡拾麦穗，原个贫妇怀抱孩子，手提破蓝，在捡拾麦穗，原来她家无田可种田地因为交税已经卖光了，来她家无田可种田地因为交税已经