XX年PEP五年级英语上册Unit6BLetstryLetstalk教案范文整理

1、XX年PEP五年级英语上册Unit6BLet'stryLet'stalk教案 单元Unit6课题BLet'str Let'stal课型Ne主备教师 教学目标 noledgeais: ）能够理解对话大意。 ）能用正确的语音语调朗读对话。 ）能在情景中运用句型Arethereany ）能在语境中理解新词building的意思并正确发音。 ）区分any与soe 区分使用Istherea?与Arethereany? Abilityais:能在情景中询问某地是否有某物，并作出回答。 Eotionalais:培养学生亲近自然、热爱自然的情感。了解一些环保知识，增强环保意识。

2、 教学重点Ais1-2. 教学难点Ais1-2. 教学准备单词卡片、录音机、多媒体资 教学时间XX 预习提纲预习检查反馈 学习目标： A.观察图画，说说图画中有什么。 B读对话，理解对话意思。 c.听录音跟读对话。 我要大声读对话，不会的在小组内寻求帮助，并在课本上圈画出来。 我们小组成员齐心协力表演对话。 预习反馈： 重点：理解句子Arethereanytallbuildingsinthenaturepar?理解building的意思，并能正确发音。 难点：理解句子Therearen'tanypeople.的含义，并能正确朗读。 第4课时 教学过程二次备 Step1:ar-up Le

3、t'slistenandsing“Inanaturepar.” ReadthedialogueinPartA,andletsoestudentsplayroles. Step2:Presentation T:Studentsarehungry.Theyanttohavelunch.Theyarelooingfortables.Arethereanytablesinthepar?herearethey?Let'slisten. 处理Lets'try. T:Therearesoetablesbesidethelae.Looatthepicture.canyouseethel

4、aeandatable?出示本部分情景图。引导学生观察情 教学过程二次备 景图，描述图片 T:hatanialscanyouseeinthepicture.Talaboutitith“therebe” 学生运用therebe句型描述图中出现的动物：Therearesoeducsandrabbits. T提问：Arethereanycosinthepicture?板书句型Arethereany?及回答：No,therearen't. 继续观察，T提出问题：Isthereatableinthepicture?Ss:yes,thereis. Arethereanychairsinthepic

5、ture? 板书回答：yes,thereare. T-S,S-S问答操练以上句型 出示本单元句型，学生进行区别对比，理解每个句型的不同用法。 组：Thereis-thereare 第二组：Isthere-Arethere 第三组：Therearesoe-Arethereany 讲解：soe，any的用法 T出示高楼的图片：Thereareanytallbuildingsinourhoeton？ Arethereanytallbuildingsinthenaturepar?生回答：No,therearen't.T-S操练 T:Loo,isshiteandZhangPengaretalin

6、gaboutthisnaturepar.Let'shavealoo. 看视频，整体感知对话。 生自读回答，完成以下学习任务： 选择：Thenatureparisso_.教师出示嘈杂和安静两种声音，让学生选择。理解quiet的含义。T:yes,therearen'tanypeople. 领读句子:Therearen'tanypeople. 回答问题：Arethereanyanials? 听录音，再次感知对话。 Step3:Practice )听音，跟读 ）分角色表演对话 Step4:Add-activities 心有灵犀找朋友 仔细观察3幅图，从中选一幅你最喜欢的，然后运

7、用句型Arethereany？询问其他同学的公园。看看谁和你心有灵犀，选择的是同一个公园， T进行示范，选择第3幅图 教师板书Therebe句型，并练习单、复数形式。 学习单词tallbuildings. 通过问题的理解和回答理解对话 T:Arethereanylaesinthepar? S1:yes,thereis. T:Sorry,youarenotyfriend. T:Arethereanylaesinthepar? S2:No,therearen't. T:you'reyfriend. Step5:Suup hathaveyoulearntthisclass.canyousayinEnglish?LetsoeSssayinclass. Step6：liited-hoeor学生参考课本情景图明确如何开展活动。教师为学生提供更多的词库支架。 板计设书 Unit6InanatureparArethereanytallbuildingsinthenatu