翼教版科学三下《让灯亮起来》教学设计_第1页
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文档简介

1、12、让灯亮起来第一课时一、教学目的：1、能用一些基本的组件连接一个简单的电路。2、能举例说明常用电器的工作需要电源、开关、电线，并需要一个完整的 回路。3、能将自己设计的电路图用笔记录下来。二、教学重难点：教学重点：用一些基本组件连接一个简单的电路。教学难点：用图或文字记录自己连接的简单电路。三、教学具准备：小电珠、导线、电池等。四、教学课时：2 课时。五、教学过程：一）引入 ：1、我们生活中有各种各样的灯，灯可以照明，可以让夜晚变得绚丽多彩。2、出示 P37 页的图片。引导学生观察看图。怎样才能让灯亮起来。 二）新课：活动：让小灯泡亮起来1、用小灯泡、导线、电池三种材料让小灯泡亮起来。1）

2、介绍材料。2）分小组活动。3）交流自己小组的做法。2、增加电池匣、灯座和开关，把它们连起来，让小灯泡亮起来。1）介绍材料。2）分小组活动。3）交流自己小组的做法3、交流研究，小组演示做法。4、拓展活动： 尝试用两节电池、两个灯座、两个开关和多条导线，连接出不同的电路。1）分四人小组讨论活动。2）把自己小组的连接方法用图记录下来。3）交流研究讨论。4、归纳：1）线段和一些特殊的符号把各种电器的连接方法记录下来的图，叫电 路图。2）电路的连接方法有串联电路和并联电路。3）举例说明什么是串联电路。什么是并联电路。第二课时一、教学目的：1、能设计、制作一个电路开关。2、能说出开关在电路中的作用以及电池

3、在电路中的作用。3、能举例说出几种常见的开关以及电池。二、教学重难点： 设计和制作电路开关。三、教学过程：（一）引入： 1、上节课，我们学会了怎样让小灯泡亮起来，这节课，我们继续学习有关 的知识。2、演示实验，引导学生认识开关在电路中的作用。（二）新课：1、通过实物或图片，让学生说说一些常见的开关。2、制作开关。1）分两人小组进行制作开关。2）启发学生思考开关是怎样控制灯泡的亮与灭的，引导学生把自己小组的 开关连接到电路中，看能否控制灯泡的亮与灭。3）注意指导学生在连接开关时，注意导线、开关和物体连接处要紧密、牢 固，如果连接松动或接触不良，会影响实验效果。3、认识电池。1）结合书本 P39 页的图，引导学生观察各种各样的电池。2）分组讨论 P

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