六年级语文上册期中考试训练浙教版

1、六年级语文上册期中考试训练浙教版班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 认真拼一拼，把字写漂亮。yùn cáng yì lì jin yuè tuí fèi j sàng d yù kng ki páo xiào bào yuàn y jn 二、 用“”给加点字选择正确的读音。一匹猹（zh chá）祭祀（sì shì） 装弶（qióng jàng） 秕（b p）谷竹匾（

2、bin pin） 鹁鸪（g g） 獾（hun guàn）猪 正（zhng zhèng）月三、 形近字组词。滕（_） 抑（_） 躁（_） 拂（_） 嘶（_） 腾（_） 仰（_） 燥（_） 佛（_） 撕（_） 藤（_） 柳（_） 澡（_） 沸（_） 斯（_） 四、 把词语补充完整，并根据解释选词填空。（_）（_）睡去 （_）芳自赏 硕（_）无朋（_）娑起舞 心（_）神往 （_）影自怜1心神飞到（向往的地方）。（_）2自命清高，自我欣赏。（_）3形容跳起舞来的飘逸优美的姿态。（_）五、 选词填空。 安静    宁静   

3、 平静1.这幅画用蓝天作背景，更加烘托出人物内心的_。 2.在母亲的安抚下，她惴惴不安的心才逐渐_下来。 3.夕阳斜照在大树上，热闹的群鸟逐渐_下来，它们共同构成了一幅画。六、 按要求写句子。1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。 我们精心地保护地球的生态环境。 地球会更好地造福于我们的子孙后代。_2.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）_3.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：_。七、 按课文内容填空。1.那里的天比别处的更_，空气是那么_，天空是那么_，使

4、我总想_，表示我满心的_。在天底下，_，而并不_。2.六月二十七日望湖楼醉书一诗中把天气又骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：_，_。3.丁香结一文作者描写了_、_、_、_丁香的不同形态，表达自己对丁香的_之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取_的心态去对待。八、 阅读下面的文段，完成练习。 走出黑暗这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人群熙熙攘攘。八点三十分，装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。当列车行驶到两个站点中间地段时突然车厢内一片漆黑，车也慢慢停下来。始料不及的人们一下子被搞蒙了。黑暗像一只无形的大手，

5、捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下，哭声、喊声、叹息声不绝于耳。突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉。”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药？”旁边的人就问“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说有。接下来就听到急急忙忙的翻找声。“找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人。

6、没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过来一瓶水，病人吃完药安静了下来。不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。一刹那间，光明消失了，人们又重新回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！”话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问有没有没牵手的，当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口

7、走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。终于从黑暗的地铁中走出来了，“我们得救了！”人们喊着、笑着、拥抱着这时才发现，原来领头人就是列车司机，他的衣服刮破了，脸和手都碰出了血，而脸上却洋溢着笑容。1这篇文章按体裁分属于（）A散文B诗歌C小说D戏剧2联系上下文，以下对第自然段中“人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明”一句的理解最为正确的是（）A今天以前人们没有认识到黑暗的恐怖，光明的重要性。B今天以前人们不憎恨黑暗，不渴望光明。C今天人们特别憎恨黑暗，渴望光明。D将“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鲜明对比

8、，强调了人们走出黑暗的强烈愿望。3结合文本内容，下列说法错误的一项是（）A第自然段中，“妈妈说：宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉。妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。”这位妈妈的做法对稳定慌乱中人们的情绪起了一定的作用。B“黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来”采用了比喻的手法，形象地写出了黑暗给人带来的极度恐惧，营造了恐怖的氛围。C第自然段中，有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，但立即又有人大声喊“把火灭掉”。从中可以看出此时的人们很惊慌。D“这时，有一个人大声喊道：大家手牵手跟我走！”之所以要“手牵手”，是为了避免车厢里的人们一窝蜂似的往站口涌，确保安全有序。4下面

9、是四位同学读短文后获得的启示，不属于文章所表述内容的一项是（）A减少灾难要勇于创新B面对灾难应团结一致C遇到灾难要保持镇静D应对灾难要互相帮助5请用简练的语言概括第自然段的主要内容。（不超过4个字）_6文章结尾才揭示领头走出黑暗的人是列车司机，这样的安排合理吗？为什么？_九、 习作与表达。 我们参加过很多活动：六一儿童节、学校运动会、爱国诗词朗诵会用上我们已经学习的场面描写、点面结合的方法，来记录这些难忘的活动瞬间吧！要求：题目自拟。注意语句通顺，从不同方面选取不同材料，表达中心思想。内容真实，字数不少于400字。_答案1、蕴藏 屹立 检阅 颓废 沮丧 抵御 慷慨 咆哮 抱怨 衣襟2、ch&#

10、225; sì jiàng b bin g hun zhng3、滕王阁 抑制 急躁 拂面 嘶吼 腾空 仰面 干燥 仿佛 撕开 藤蔓 柳树 洗澡 沸腾 斯文4、昏 昏 孤 大 婆 驰 顾 心驰神往 孤芳自赏 婆娑起舞5、宁静 平静 安静6、1.只要我们精心地保护地球的生态环境，地球就会更好地造福于我们的子孙后代。 2.长城在世界历史上怎么不是一个伟大的奇迹呢？ 3.除了课堂上朗朗的读书声，其他时候请做到轻声细语7、可爱 清鲜 明朗 高歌一曲 愉快 一碧千里 茫茫 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 城里街道旁 宅院里 城外校园里 他住了三十年的斗室外 喜爱赞美 乐观豁达8、1C2

11、D3C4A5人们齐心救助犯心脏病的人。6合理。因为只有列车司机才知道下一出站口在哪里。放在结尾才揭示，这样起到了出人意料的效果，因为之前关于人群的描写使读者把注意力都放在摆脱困境上，作者有意将人物放置在黑暗的环境里，使读者关注了群体表现而忽视了个体，最后才点明领头人，使得个体人物更突出。9、示例：有趣的六·一儿童节星期日，我来到奶奶家。和我的“老校友”奶奶聊起了“六一”节，因为明天又是一个六一节了。奶奶告诉我，她以前过六一也是在学校里过的。他们会搞一些有趣 的活动。我问奶奶：“你们过六一的时候有什么和我们不一样的活动？”“那有的，晚上我们在家里吃好晚饭，还要到学校里再参加篝火晚会。我们头上可以贴着小动物的图案，围着篝火跳舞呢！”奶奶说的时候眼神里满是兴奋。我心想：“哇！奶奶那时候还能在篝火旁边玩呢。”奶奶又告诉我，他们白天在操场上为新队员兴行入队仪式，还在大礼堂里表演节目 ：“有小品、合唱、跳舞等节目呢！”奶奶越说越开心，似乎回到了属于她的“六一”节。我想，虽然奶奶那时候的六一节和现在差不多，都是举办一些丰富的节目，让小朋友们开心的过“六一”，但是随着时代的推进，有此事物还是会变化的！回想起前同几年过的六一