塞翁失马.ppt

1、 人教版七年级语文上册人教版七年级语文上册30.30.寓言四则寓言四则塞翁失马塞翁失马 执教者：桂平市第二中学执教者：桂平市第二中学 黄杰中黄杰中 一天，小李在下班途中，无意中看到前面一天，小李在下班途中，无意中看到前面一人掉了一个皮包。他很是欣喜，急忙上前捡一人掉了一个皮包。他很是欣喜，急忙上前捡起来，打开一看，一叠厚厚的，看上去全是起来，打开一看，一叠厚厚的，看上去全是100100元大钞，连封条也没有拆，便赶紧揣入怀元大钞，连封条也没有拆，便赶紧揣入怀中。就在他准备走的时候，被后面的人叫住，中。就在他准备走的时候，被后面的人叫住，且以且以“见者有份见者有份”为理由也要分一份。这时的为理由也

2、要分一份。这时的小李已经沉浸在意外之财的喜悦中，无暇细想，小李已经沉浸在意外之财的喜悦中，无暇细想，就给他点吧，堵他的嘴。于是将自己身上仅有就给他点吧，堵他的嘴。于是将自己身上仅有的一千多块钱给了那个人，便急忙回家。一到的一千多块钱给了那个人，便急忙回家。一到家便迫不及待地打开一看，当他拆开封条的时家便迫不及待地打开一看，当他拆开封条的时候，眼前的一幕令他差点晕了过去：除上下两候，眼前的一幕令他差点晕了过去：除上下两张是真钱外，其余全部是假钞。张是真钱外，其余全部是假钞。si塞翁失马塞翁失马学习目标学习目标1.1.准确流利地朗读课文，熟读成诵。准确流利地朗读课文，熟读成诵。2.2.借助注释理解

3、词语，准确翻译课文。借助注释理解词语，准确翻译课文。3.3.多角度理解寓意。多角度理解寓意。 其其父父( ( ) )曰曰 何何遽遽（ ） 父父( )( )子相保子相保 将将（ ） 好好（ ）骑）骑 跛跛（ ） 堕堕（ ）而）而折折( )( )其其髀髀（ ） 检查预习检查预习ffjjjiji ngngh h o offbbdudushshbb1.1.读准字音。读准字音。古义：古义：对老年男子的尊称，可译为对老年男子的尊称，可译为“老人老人”今义：今义：指父亲指父亲善术者：善术者：塞上：塞上：何遽：何遽：折髀：折髀：好骑：好骑：丁壮：丁壮：将：将：富：富：堕：堕：跛：跛：2.2.解释下列词语的意思

4、。解释下列词语的意思。精通术数的人精通术数的人长城一带长城一带怎么就，难道怎么就，难道壮年男子壮年男子摔断大腿摔断大腿喜欢骑马喜欢骑马带领带领多多坠下坠下瘸腿瘸腿其其其其父曰（父曰（ ）其其子好骑（子好骑（ ）那个那个他的他的吊吊亡亡居居十九十九古义：今义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：3.3.古今异义古今异义对其不幸表示安慰安慰一般指“悬挂”逃跑或丢失死亡经过居住、居所十分之九，绝大部分数词听录音，划分节奏。听录音，划分节奏。 近近/ /塞上之人塞上之人/ /有善术者，马有善术者，马/ /无故亡无故亡/ /而入胡。人皆吊之，其父曰：而入胡。人皆吊之，其父曰：“此此/ /何遽何遽/ /不

5、为福乎？不为福乎？”居数月，其马居数月，其马/ / 将胡骏马将胡骏马/ /而归。人皆贺之，其父曰：而归。人皆贺之，其父曰：“此此/ /何遽何遽/ / 不能为祸乎？不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，家富良马，其子好骑，堕堕/ /而折其髀。人皆吊之，其父曰：而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此此/ /何遽何遽 / /不为福乎？不为福乎？”居一年，胡人居一年，胡人 / /大大入塞，丁壮者入塞，丁壮者/ / 引弦而战。近塞之人，引弦而战。近塞之人，死者十九。此死者十九。此/ /独以独以/ /跛之故，父子跛之故，父子/ /相保。相保。 正确、流利地朗读课文，注意节奏。正确、流利地朗读课文，注意节奏。 近近/

6、 /塞上之人塞上之人/ /有善术者，马有善术者，马/ /无故亡无故亡/ /而而入胡。人皆吊之，其父入胡。人皆吊之，其父( (f) )曰：曰：“此此/ /何遽何遽（j j）/ /不为福乎？不为福乎？”居数月，其马居数月，其马/ / 将将（jinjin）胡骏马）胡骏马/ /而归。人皆贺之，其父曰：而归。人皆贺之，其父曰：“此此/ /何遽何遽/ / 不能为祸乎？不能为祸乎？”家富良马，其家富良马，其子好（子好（ho）骑，堕（）骑，堕（du）/ /而折而折( (sh) )其髀其髀（b）。人皆吊之，其父曰：）。人皆吊之，其父曰：“此此/ /何遽何遽 / /不为福乎？不为福乎？”居一年，胡人居一年，胡人

7、/ /大入塞，丁壮大入塞，丁壮者者/ / 引弦而战。近塞之人，死者十九。此引弦而战。近塞之人，死者十九。此/ /独以独以/ /跛（跛（bb）之故，父）之故，父( (f) )子子/ /相保。相保。 运用运用翻译翻译“五字诀五字诀”，对照注释，同桌，对照注释，同桌合作翻译课文。合作翻译课文。1.1.加加：把单音节词加成双音节词。：把单音节词加成双音节词。2.2.减（删）减（删）：删去不用字词。：删去不用字词。3.3.调调：调整词语的顺序。：调整词语的顺序。4.4.换换：把一个词语换成另一个词语。：把一个词语换成另一个词语。5.5.猜猜：猜出文言文的大意。：猜出文言文的大意。 翻译（复述）课文翻译（

8、复述）课文 靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人，靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人，（一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。（一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。人们都来安慰他，（那个老人）他却说：人们都来安慰他，（那个老人）他却说：“这难道不这难道不是福气吗是福气吗?”?”经过了几个月，他的那匹马（竟然）带经过了几个月，他的那匹马（竟然）带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，（那领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，（那个老人）他却说：个老人）他却说：“这难道不是祸害吗这难道不是祸害吗?”?”家里有很家里有很多好马，他儿子喜欢骑着玩，（有一天）从马上摔下多

9、好马，他儿子喜欢骑着玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，（那个老人）他来，摔断了大腿。人们都来安慰他，（那个老人）他却说：却说：“这难道不是福气吗这难道不是福气吗?”?”过了一年，胡人大举过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器去打仗。进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器去打仗。靠近靠近长城一带的人，绝大部分都战死沙场。（这个人）他长城一带的人，绝大部分都战死沙场。（这个人）他儿子只因为腿瘸的缘故儿子只因为腿瘸的缘故( (没有被征去打仗没有被征去打仗) )，父子俩得，父子俩得以保全生命。以保全生命。 参考译文参考译文 这则寓言故事情节可分为几个部分？你能用简洁这则

10、寓言故事情节可分为几个部分？你能用简洁的语言来概括各部分的内容吗？的语言来概括各部分的内容吗？折髀折髀相保相保失马失马得马得马 文章中哪些是祸事，哪些是福事？祸事和福文章中哪些是祸事，哪些是福事？祸事和福事是如何相互转化的？事是如何相互转化的？转化是需要一定的条件的转化是需要一定的条件的失马失马得马得马祸祸折髀折髀相保相保福福祸祸福福胡人有马胡人有马儿子好骑儿子好骑胡人入侵胡人入侵合作探究：合作探究：1.1.从寓言故事情节的发展来看，福祸从寓言故事情节的发展来看，福祸得失的一系列变化说明了什么道理？得失的一系列变化说明了什么道理？ 任何事物都有两面性，好与坏、任何事物都有两面性，好与坏、福与祸

11、、得与失在一条件下是可以相福与祸、得与失在一条件下是可以相互转化的。互转化的。2.2.从从“塞翁塞翁”能沉着冷静的静观事情的变化来看，能沉着冷静的静观事情的变化来看，面对一系列变化，塞翁为什么能处变不惊？面对一系列变化，塞翁为什么能处变不惊？ 表面上看是因为塞翁是一个“善术者”，能推测人事的吉凶祸福,他好像洞悉人间世事的变化之玄机，懂得祸福相依，利害相伴，且能转而相生的道理。 但实际上，令塞翁能处变不惊的原因不是他的“善术”而是他在面对这一系列变化时是不悲观，能辩证地看待问题，换角度思考问题，用发展的眼光看待事物。所以我们认识事物应我们认识事物应当把握事物发展变化的客观规律，要用发展的当把握事

12、物发展变化的客观规律，要用发展的眼光看待事物眼光看待事物。 任何事物都有两面性，好与任何事物都有两面性，好与坏、福与祸、得与失在一条件下坏、福与祸、得与失在一条件下是可以相互转化的。我们认识事是可以相互转化的。我们认识事物应当把握事物发展变化的客观物应当把握事物发展变化的客观规律，要用辩证发展的眼光看待规律，要用辩证发展的眼光看待事物事物。寓寓 意意拓展延拓展延伸伸 1.1.请你诊断请你诊断: : 考试成绩公布了，小明是最后一名。得知这一消息后，他高兴得一蹦三尺高，因为小明相信坏事会变成好事，期末一定能考好，过一个美美的春节。他这种想法对吗？为什么？ 2.你是否有过类似“塞翁失马”的经历？请你

13、联系自己的生活体验，谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示。课堂小结课堂小结1世上的任何事物都是发展变化的，我们应该用发展的眼光看待事物，应学会辩证的看问题。2.对待生活，我们应当积极乐观，不应消极悲观，做到“不以物喜，不以已悲”。3因为好坏、福祸、利害是相互转化的，在考虑问题时，我们应当考虑周全，处事要谨慎，要防患于未然。4要因势利导，变祸为福；要创造条件，把坏事变成好事。5现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜，要心存忧患，居安思危；身处逆境时，我们不要气馁，要安之泰然，处逆不惊。谢谢指导，再见！1.1.学习上，考试考砸了。如果灰心丧气，气馁学习上，考试考砸了。如果灰心丧气，气馁只会越考越差；如果能总结经验，吸取教训，只会越考越差；如果能总结经验，吸取教训，奋起直追，就会不断进步。奋起直追，就会不断进步。2.2.考试获得了理想的成绩，如果沾沾自喜，骄考试获得了理想的成绩，如果沾沾自喜，骄傲自满，成绩只会下降；如果能心存忧患，居傲自满，成绩只会下降；如果能心存忧患，居安思危，继续努力，向更高的目标奋进，相信安思危，继续努力，向更高的目标奋进，相信成功终属于你。成功终属于你。3.3.生活中，家庭突遭打击