嗓音节奏训练(歌谣民谣歌曲)

1、嗓音节奏训练嗓音节奏训练由歌谣、民谣、歌曲做嗓音的节奏训练由歌谣、民谣、歌曲做嗓音的节奏训练歌谣、民谣和歌曲的区别 歌谣是人民的口头创作，最贴近生活的。歌谣的种类很多，按内容分，有苦歌、情歌、盘歌、风俗歌、节令歌、童谣等;按形式分,有欢、西、加、比论等。 如中华民谣 民谣是民间流行的、富于民族色彩的歌曲民谣的内容丰富，有宗教的、爱情的、战争的、工作的，也有饮酒、舞蹈作乐、祭典等等。 如月亮粑粑歌谣、歌曲、民谣中的节奏有歌谣、歌曲、民谣中的节奏有哪些表现形式？哪些表现形式？字：词：句：手指游戏手指游戏 手指变变变 写出节奏型写出节奏型 对刚刚的手指游戏进行改变：对刚刚的手指游戏进行改变： 节奏不

2、变，词改变 加快节奏，但节奏型不变 减慢节奏，节奏型不变 改变节奏型 变奏变奏思考思考1：如果用：如果用一只小小老鼠一只小小老鼠这首歌来让这首歌来让小朋友感受二分、四分和八分音符的区别，小朋友感受二分、四分和八分音符的区别，参照变奏的用法，你会怎么来进行呢？参照变奏的用法，你会怎么来进行呢？变奏变奏思考思考2：变奏如何运用到音乐活动教学中？：变奏如何运用到音乐活动教学中？1.歌唱活动中，变换速度增强趣味性，让学生在歌词反复、节奏变化中内化歌曲。2.在器乐活动中，用不同的乐器表示不同的节奏，让学生了解乐器的特性。3.律动活动中让学生感知不同的节奏。动作、舞蹈动作、舞蹈 案例 一二三四五一二三四五

3、一二三四五上山打老虎上山打老虎老虎打不着老虎打不着打了小松鼠打了小松鼠松鼠有几只松鼠有几只让我数一数让我数一数数来又数去数来又数去一二三四五一二三四五练习练习结合节奏型给结合节奏型给三轮车三轮车编动作编动作要求：符合节奏型要求：符合节奏型 小朋友容易掌握小朋友容易掌握卡农、多声部练习卡农、多声部练习一二三四五一二三四五上山打老虎上山打老虎老虎打不着老虎打不着打了小松鼠打了小松鼠松鼠有几只松鼠有几只让我数一数让我数一数数来又数去数来又数去一二三四五一二三四五故事情景故事情景案例大灰熊根据书本44页歌曲大灰熊，创编一个故事，注意故事要够吸引并且提示小朋友重音和轻音的字。由歌谣、民谣和歌曲的节奏训练

4、在教案中的运用课堂练习课堂练习 根据变奏，动作、舞蹈，卡农、多声部以及故事情景的提示，给一只小小老鼠设计一份教案。教学目标：教学目标：知识目标：1.通过活动掌握“短短 短短 长 长 ”和“短短短短”的节奏2.通过变奏了解二分、四分、八分音符的区别。技能目标：1.能根据音乐，做出相应的动作。2.能跟着音乐初步唱出歌曲。情感目标：通过游戏，感受老鼠抓猫的紧张性。教学准备教学准备 小老鼠和猫的手偶 小老鼠和猫的头饰 音乐教学重点、难点教学重点、难点 重点：掌握短短短长长 和 短 短 短 短的节奏 难点：合作完成卡农多声部练习教学过程教学过程一、故事导入。 教师讲老鼠与猫的故事，让学生初步感知歌词，并了解歌曲的轻音和重音所在。故事：（故事情景）二.用不同形式朗诵歌词，熟悉歌词和节奏型。1.用不同速度朗诵节奏 ，掌握短短短短长的节奏型。 原速度节奏 四分音符节奏 八分音符节奏2.小组合作朗诵歌词，掌握短短短短节奏。（1）.卡农（2）.多声部3.配动作朗诵歌词。3.听唱旋律，初步学唱歌曲。（1）播放旋律，提示幼儿用动作划出旋律。（2）配旋律朗诵歌词。（3）学唱歌曲。4.玩游戏，巩固歌曲学习，感受歌曲中猫和老鼠的不同心情。（1）老师