小学美术六年级上册《心中的风景》教学设计_第1页
小学美术六年级上册《心中的风景》教学设计_第2页
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文档简介

1、六年级美术上册第三课心中的风景教学设计一、教学目标：1、根据记忆或想象，表现心中的风景。2、培养学生的创作能力。二、教学重点和难点：重点：通过想象表现出心中的风景画。难点：怎样激发学生的创作能力。三、教具与学具准备 ：教具：多媒体课件、教材。学具：教材、水彩笔、油画棒、画纸。四、教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图播放图片（湍急的黄河之水，万里长城，巍峨泰山，从学生最熟悉的我国美丽美丽的桂林山水，宏伟的学生注意观察，发风景，渐渐引入到我们县城观赏导入孙子兵法城，古老的魏氏出阵阵感慨之声。及周边乡镇的美丽风景， 切庄园，整齐的苗木基地，身感受到身边的美景。争相开颜的万亩桃花，宁静的校园）

2、景以情牵，情从乐生。让一学生闭上眼睛，放幅幅熟悉的风景画面在学播放腾格尔歌曲天堂 ， 松身心，感受歌曲生的眼前走过， 让他们激动导入升华启发学生闭上眼睛感受歌中的美景，在心中不已。在这种情况下，用音曲中描绘的草原风景。描绘美丽的草原风乐再次启发，让孩子走进心景。中的风景。让学生互相倾诉释放情感。引导学生自己回忆内含风景的歌曲和自己关注过的学生在努力的回忆风景。板书：心中的风景。自己见过或者想象讲授新课用提问的方式了解学生心 过的风景，并积极中的风景，怎样把它描绘 发言。到我们的画纸上呢？在老师的心中有一副美丽学生会关注着老师的风景，是什么呢？做范的示范，并设想自教师示范画，并提醒同学们注意透己

3、心中的画该怎样视的原理。来描绘。通过刚刚的歌曲播放将风景假设心中，激发学生对生活关注过的风景的想象， 从而更好地引题， 同时为教师示范做铺垫。让学生明确教师的示范骤，更好的进行实践练习。请把自己心目中的风景绘制到画纸上。要求：结合课堂作业透视原理。画面饱满，颜色充实，构图合理。播放轻音乐，教师巡回指课堂实践导。音乐播放，展示一件件作品，教师组织学生进行小作品展示组间互评，提出建议，最后教师肯定。谈收获，设想未来的家乡课 后 小 结 与 布置拓展作业。以自己未拓展来的家乡为题进行想象创作。学生 根据 作 业 要 鼓励学生学以置用， 大胆创求，进行实践练习。 作。给学生更多的时间去动手学生作业。操作和探索，让学生充分发挥想象力、创造力，在练习中达到教学的目的。学生上台随着轻松欢快的音乐自由展让学生在亲历活动的过程示作品。中获得

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