2019年师德师风学习总结三篇

1、2019 年师德师风学习总结三篇篇一： 20xx 年师德师风学习心得通过这一段时间的师德师风学习， 我深刻认识到作为一名教师， 必须具备怎样的道德风范。 教师的道德是教师的灵魂， 师德是教师人 格特征的直接体现。 所以说， 教师的道德素质比教师的文化素质更为 重要。我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方面 下手：一、爱岗敬业。我们选择了教育事业， 就要对自己的选择无怨无悔， 不计名利， 积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好， 但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习， 不断进取。 作为新时期的教师， 我们必须知道爱生是立业之本， 读书是立生之本，

2、每一位教师都要爱读书、 读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我 们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益， 而不是丧失学习兴趣。 我们只有从内心爱上这份职业， 才不会叫苦叫 累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、 静下心来教书、潜下心来育人。二、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等 相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得 到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各 种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、 爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在

3、天堂，相反, 我们就会觉得自己生活在地狱。三、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高 自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要 求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取 学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开 辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中 我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有 效。四、以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响， 教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。 因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样

4、， 凡要求学生要做到 的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另 一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学 会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉 得“言传身教”才是最好的教育。五、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务， 才能将科学文化知识准确地传授给学生， 而不至于误人子弟。如果学 生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会 逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能 有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成 为一句空话，教师要提高教学业务水平，就

5、必须自觉坚持学习和参加 业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜 不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不 倦、精益求精。六、加强学习、提升教师魅力在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精 神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。 我们应该对工作 埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对 教育事业做出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意, 踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知 识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样，必须努

6、力学习，提高自我 修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养，以自 己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生， 起良好的示范 作用。模范老师的经验告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇 于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重 道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、 设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、 爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好。善于运用 新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如 授人以渔的教学目标。我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的 作用，

7、因此，教师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自身素质 和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德；创新精神，渊博的 学识；多才多艺，高超的教学艺术；健康体魄，良好的心理素质，使 自己的工作富有艺术性、 灵活性和创造性。 教师只有做到了以身立教， 才能以自己人格的魅力感染学生学会做人， 以自己渊博的学识去引导 学生学会发展，才会有学校教育的高质量。20xx 年 3 月师德师风学习心得体会安徽省灵璧县杨疃中学赵家友篇二：教师师德师风个人工作总结教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。 只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，

8、学生满意，家长满意的好老师。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。、政治思想方面， 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质， 学习教育法、教师法等，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉 公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 （于: 师德 师风学习总结 ） 坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控 制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作， 平时积极参加全校各种集体活动， 支持并配合组里搞好各种教研活动。二、德育工作教育是学校工作中的重中之重， 而德育工作的秘诀就是 “爱”。 师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的

9、身体状 况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情 况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起， 和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。第二，我热爱每 一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱， 文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要 爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要 求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生 在实践中锻炼， 在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、 不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走

10、进知识的殿堂，学到更多的知识； 我有责任引领他们张开理想的风帆， 驶向梦中的彼岸；我有责任引领 他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生 的素质正在提高。三、教育教学在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、 业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良 好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生， 与每一个学 生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重 每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质， 坚 持做到不体罚或变

11、相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系， 在 与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学 生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的 思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力 提高教育教学质量。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探 索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。 我决心今后更加努力学习， 用现代教育思想武装自己， 更加深入细致 地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生， 让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。 一句话“注重自我学习、 自我修炼、自我约束、自我调控，做到

12、老，学到老。”篇三： 20xx 年师德师风学习心得体会XX 学校 XXX通过师德培训，使我充分认识了作为一名新时代教师的责任和 重担，现从以下几个方面谈谈个人的心得体会：一、爱岗敬业，乐于奉献爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为 可能的特征。教师的工作是神圣的， 也是艰苦的，教书育人需要感情、 时间、精力乃至全部心血的付出， 这种付出是要以强烈的使命感为基 础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。二、热爱学生，以情育人爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进 他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面 的交流，做学生的知心朋

13、友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对 其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通， 共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学 生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一 微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程 中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成 果。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光， 多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们 谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上 和生活细节上关心他们。三、

14、率先垂范，为人师表人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神 圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇 咼的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的 真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的 纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好， 以自己高尚的品德 去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感 情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容 笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的 影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：” 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学 习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里， 记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小 事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一 种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而 不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生