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文档简介

1、丽水学院工学院课程群建设申报表课程群名称：课程群所包含课程名称所专业：课程负责人:申报日期：丽水学院工学院教务科制2013年12月一、课程群基本情况17?|z(v 所量 群数 程程 课课包本 所基 群程 程课况 课含情时 学分 学/论时 理学践时 实学2.345.6.二、课程群负责人情况课程群 负责人 基本信息姓名性别出生年月职称、职务最终学历最终学位所在院系联系电话研究方向学况 教情近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数）（不超过五门）； 承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持 的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；

2、作为第一署名人在国内 外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）; 获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）术究况 学研情近二年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五 项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时 间）（不超过五项）在课程群 改革与建设 中承担的主 要工作三、课程群师资队伍情况（含负责人）名 姓别 性月 年 生 出课程群教 师人数 （人）总 计教授副教授讲师n助教一实验员四、课程群建设现状分析1.课程群框架（各课程之间的逻辑关系，在人才培养方案中所处地位，课程整合优化后的教学效果 及对学生能力的培养等）2 课程群条件（各课程建设现状及课程之间存在的问题等）3教学改革、教学研究成果五、课程群改革与建设的基本思路六、课程群建设方案1、课程群所含课程的选择与论证2、课程群建设分工及主要责任人3、课程群建设与运行保障机制4、课程群改革与建设的时间、步骤、分阶段目标及预期成果七、审批意见从现有条件及前期准备工作情况分

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