题11九年级化学PPT课件

1、本节导读本节导读第1页/共29页一、创设情景一、创设情景 明确目标明确目标八月桂花遍地香，独占三秋压众芳。第2页/共29页一、创设情景一、创设情景 明确目标明确目标 走到花丛中，你闻到了花香。在这里，你又感觉到了什么气味？第3页/共29页一、创设情景一、创设情景 明确目标明确目标敞空放置在杯子中的水为什么过一段时间后会减少？第4页/共29页一、创设情景一、创设情景 明确目标明确目标 把糖块放到一杯水中，一会儿糖块不见了，而糖水却是甜的。为什么？ 第5页/共29页二、自主学习二、自主学习 指向目标指向目标自读课本P48-P49,完成名师学案知识储备。第6页/共29页三、合作探究三、合作探究 达成

2、目标达成目标探究点一：分子的基本性质第7页/共29页三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标1、实验现象、实验现象品红不断扩散到水中，整杯水变红。品红不断扩散到水中，整杯水变红。2、该实验说明了什么？、该实验说明了什么？说明品红分子总在不断地运动。说明品红分子总在不断地运动。第8页/共29页三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标 分分 子子 的的 性性 质质思考思考：水是由水分子构成的，为什么水能看见，：水是由水分子构成的，为什么水能看见，而水分子看不见呢？而水分子看不见呢？这些数字说明了什么？这些数字说明了什么？性质性质1：分子的体积和质量都很小。：分子的体积和质量都很小。第9页/共2

3、9页【教师点拨】观看图片时，提示学生图片是在显微镜下观察的，可以从大小、体积、间隔等方面考虑。一般情况下气体分子之间的间隔大于液体的，液体的大于固体的。三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标第10页/共29页三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标AB探究点二：教师演示氨分子扩散实验第11页/共29页三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标1、向盛有、向盛有40ml蒸馏水的烧杯中加入滴蒸馏水的烧杯中加入滴酚酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现现 象象结结 论论现现 象象结结 论论2、取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中、取少量上述酚酞溶液置于试管中

4、，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。溶液为无色溶液为无色说明水不能使酚酞溶液变色说明水不能使酚酞溶液变色溶液变为红色溶液变为红色说明氨水能使酚酞溶液变红色说明氨水能使酚酞溶液变红色实实 验验 解解 析析第12页/共29页三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标烧烧 杯杯 A烧烧 杯杯 B现现象象解解释释实实 验验 解解 析析特征特征2：分子总在不断运动。：分子总在不断运动。温度越高，分子温度越高，分子能量越大，分子运动速率越快。能量越大，分子运动速率越快。第13页/共29页温度越高，分子运动速率越快。温度越高，分子运动速率越快。三、合作探究

5、三、合作探究 达成目标达成目标第14页/共29页三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标如图：如图： 上瓶装的是空气上瓶装的是空气,下瓶装的是不与空下瓶装的是不与空气发生反应且密度比空气大的的红棕色气体气发生反应且密度比空气大的的红棕色气体二氧化氮。当抽走玻璃片后二氧化氮。当抽走玻璃片后,会有什么观察会有什么观察现象呢？现象呢？解解 释释上瓶气体逐渐变成红棕色上瓶气体逐渐变成红棕色,最终最终两瓶气体颜色一样两瓶气体颜色一样分子总在不断的运动分子总在不断的运动现现 象象分子总是不断运动的，而且不受任何外分子总是不断运动的，而且不受任何外力影响。力影响。 分子运动受重力影响吗？当上下两瓶分子运动

6、受重力影响吗？当上下两瓶气体颜色一样时分子还在运动吗气体颜色一样时分子还在运动吗?第15页/共29页【教师点拨】实验时应注意使用浓氨水，浓度不够影响实验效果。使用浓氨水时，要注意别被氨气呛着。实验时提示学生观察蒸馏水和酚酞溶液的颜色，以及混合后的颜色。提示学生想象微观氨气分子运动的情景。同时注意提醒学生是氨水使酚酞溶液变色，而不是酚酞溶液使氨水变色。三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标第16页/共29页【一试身手】请同学们完成名师学案基础练、综合练。三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标第17页/共29页三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标探究点三：分组实验 A组实验组实验：

7、100 ml水与水与100 ml酒精酒精混合，观察液混合，观察液体体积变化情体体积变化情况况。 B组实验：组实验：取气密性良好的两取气密性良好的两支大小相同的医用支大小相同的医用注射器注射器,将栓塞向外将栓塞向外拉拉,分别吸入分别吸入20ml的空气和水的空气和水,用手指用手指顶住针筒末端的小顶住针筒末端的小孔孔,将栓塞慢慢推入将栓塞慢慢推入,观察现象。观察现象。第18页/共29页三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标 取气密性良好的两支大小相同的医用注射器取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉将栓塞向外拉,分别吸入分别吸入20ml的空气和水的空气和水,用手用手指顶住针筒末端的

8、小孔指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入将栓塞慢慢推入.现现 象象解解 释释空气易压缩，水难压缩空气易压缩，水难压缩空气中气体分子的间隔大，易空气中气体分子的间隔大，易压缩压缩;水分子的间隔小，难压缩水分子的间隔小，难压缩第19页/共29页三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标100ml100ml酒精100ml100ml水混合后混合后200ml200ml酒精与水混合酒精与水混合100mL100mL200mL200mL100mL200mL第20页/共29页三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标【教师点拨】A实验说明了分子之间有间隔，即不同物质间体积不能进行简单的加减。B实验说明了分子之间

9、有间隔，且气体分子之间的间隔大于液体的。第21页/共29页三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标性质性质3：分子之间有间：分子之间有间隔。隔。1 1、温度升高，分子间的、温度升高，分子间的间隔会增大，温度降低，间隔会增大，温度降低，分子间的间隔会变小。分子间的间隔会变小。2 2、一般地，分子间隔：、一般地，分子间隔：气态气态 液态液态 固态固态3 3、现象：三态变化，热胀、现象：三态变化，热胀冷缩，气体被压缩，冷缩，气体被压缩，1+121+12第22页/共29页【一试身手】请同学们完成名师学案第29页当堂练习探究点二。三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标第23页/共29页三、合作探究

10、三、合作探究 达成目标达成目标【典例精讲】从分子角度分析并解释，下列图示中的有色气体为什么会扩散? 上下两瓶气体均匀混合（上下两瓶气体的颜色完全一致）后，瓶中分子的运动是否停止？第24页/共29页三、合作探究三、合作探究 达成目标达成目标思路点拨：利用分子的性质解决问题。利用分子的性质解决问题。答案：（答案：（1 1）分子总是在不断运动着。）分子总是在不断运动着。（2 2）瓶中的分子不会停止运动。）瓶中的分子不会停止运动。归纳：分子、原子总在不断地运动，当温度等外界条归纳：分子、原子总在不断地运动，当温度等外界条件变化时，运动速率会发生改变，但不可能停止。件变化时，运动速率会发生改变，但不可能

11、停止。第25页/共29页四、总结梳理四、总结梳理 内化目标内化目标1、物质是由分子、原子和离子等微粒构成的。2、分子的性质：分子的质量、体积都很小； 分子是不断运动的； 分子间有间隔； 同种物质的分子性质相同，不同物 质的分子性质不同。【易错易混提示】 分子的几点性质，原子也有，如原子体积和质量都很小，原子也在不断地运动，原子间有一定间隔等；氨水具有挥发性，而不是酚酞溶液具有挥发性；氨水使酚酞溶液变色，而不是酚酞溶液便氨水变色。第26页/共29页五、达标检测五、达标检测 反思目标反思目标1. 1993年8月，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅（Si）的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字。下列说法中不正确的是（ ）A上述操作中发生了化学变化 B上述操作中只发生了物理变化C这两个汉字是目前世界上最小的汉字 D这标志着我国科学进入操纵原子阶段2. 为预防H7N9病毒，教室喷洒过氧乙酸溶液后，室内充满过氧乙酸气味，这说明（ ）A分子可再分 B分子在不停地运动 C分子很小 D分子间有间隔3. 某同学测得50mL酒精和50mL水混合在一起后的体积小于100mL。这个事实说明（ ）A酒精分子和水分子之间都有空隙B酒精分子和水分子质量很小C酒精和水发生了分解反应D酒精分子和水分子都变成了原子4. 用分子知识解释下列问题：（