C++电子万历论文

1、X X X X 大 学C+语言程序设计课程设计（论文）题目： 电子万年历 院（系）： 专业班级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 教师职称： 起止时间： 课程设计（论文）任务及评语院（系）： 教研室： 学 号 学生姓名 专业班级 课程设计（论文）题目电子万年历课程设计（论文）任务程序设计的任务与要求：（1）. 掌握面向对象程序设计语言C+的基本语法（2）. 掌握C+面向对象设计的思想（3）. 掌握VC+6.0与DEV C+ 开发工具的使用 (4）. 运用标准C+规范设计应用程序设计过程中，要严格遵守设计的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，规范完整地撰写出设计报告。指导教师评语

2、及成绩 成绩： 指导教师签字： 年 月 日xxxx 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） 目 录第1章 课程设计目的与要求11.1 设计目的11.2实验环境11.3预备知识11.4设计要求1第2章 课程设计内容22.1 课题描述22.2 系统设计22.2.1功能分析22.2.2面向对象设计32.2.3 类成员描述42.3程序实现42.3.1源码分析42.3.2运行结果11第3章 课程设计总结12参考文献13第1章 课程设计目的与要求1.1 设计目的将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯

3、通的程度。通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：（1）进一步巩固、加深学生所学专业课程C+语言教程的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。（2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。（3）利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用C+语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。（4）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。（5）掌握面向对象程序设计的方法。（6）熟练掌握C+语言的基本语法，灵活运用各种数据类型。（7）进一步掌握在集成环境下如何调试程序和修

4、改程序。1.2实验环境硬件要求能运行Windows 操作系统的微机系统。C+语言应用程序开发软件使用：VC+ 系统，或其他C+语言应用程序开发软件。1.3预备知识熟悉C+语言程序设计的基本知识及VC+编辑器的使用方法。1.4设计要求1.仔细分析设计题目，画出程序流程图，编写程序源代码。2.积极上机调试源程序，增强编程技巧与调程能力。3.认真书写课程设计预习报告,课程设计说明书。4.遵守课程设计要求和机房管理制度，服从指导教师的安排，确保课程设计的顺利完成课程设计内容。第2章 课程设计内容2.1 课题描述目前的计算机日历程序,比较典型的是Windows各版本中的日历程序以及基于该程序所开发的各种

5、应用程序中的日历程序。然而,这些程序都千篇一律的局限在一个很短的时间范围内。但是,很多情况下，特别是在众多的科学研究领域中，一个时间跨度教大的日历程序是很有参考价值的。C+程序设计语言充分发挥了其自身无与伦比的优越性，用极短的程序文本就填补了这一领域的空白。2.2 系统设计2.2.1功能分析首先判断某一年是否为闰年，若是，则2月输出为29天，若不是，2月输出为28天。再判断系统当前月份是大月还是小月，若为大月，则输出31天；若为小月，则输出30天。通过定义一个struct结构体，用对对象指针的访问来实现从系统自动获取时间为程序所用。再利用一个函数计算出每月的第一天是星期几。根据所判断的大月、小

6、月，通过控制符setw控制输出流格式(设置字段宽度)，把该日期以前的位置用空格补上，并从该日起依次输出天数直到月底，该月中的天数加上该月一日为星期几的数字再除以7得0换行，即可完整的输出该月的日历。程序中定义了一个结构体。结构体(struct)是由一系列具有相同类型或不同类型的数据构成的数据集合，也叫结构4。在C语言中，可以定义结构体类型，将多个相关的变量包装成为一个整体使用。在结构体中的变量，可以是相同、部分相同，或完全不同的数据类型。在C语言中，结构体不能包含函数。在面向对象的程序设计中，对象具有状态（属性）和行为，状态保存在成员变量中，行为通过成员方法（函数）来实现。C语言中的结构体只能

7、描述一个对象的状态，不能描述一个对象的行为。在C+中，考虑到C语言到C+语言过渡的连续性，对结构体进行了扩展，C+的结构体可以包含函数。C+中一般使用cout和cin时的默认格式.但有时人们在输入输出时有一些特殊的要求,如在输出实数时规定字段宽度,只保留两位小数,数据向左或向右对齐等。C+提供了在输入输出流中使用的控制符。需要注意的是：如果使用了控制符，在程序单位的开头除了要加iostream头文件外，还要加iomanip头文件5。本课程设计主要是编写一个电子万年历系统。模仿现实生活中的挂历，以系统当前日期的月份为准显示当前月份的每一天（显示出日期及对应的星期几），当系统日期变到下一个月时，系

8、统自动翻页到下一月。在课程设计中，程序设计设计语言采用Visual C+6.0，程序运行平台为Windows XP。为了显示当月的每一天，采取算出当月第一天是星期几的方法，通过判断大月、小月，依次排出当月的每一天。程序通过调试运行，实现了设计目标。2.2.2面向对象设计从系统获取时间判断该年是否为闰年输出31天判断该月是大月还是小月输出30天输出29天输出28天图2.1 输出天数判断从系统获取年月日之后，判断该年是否为闰年，若是闰年，且当月为2月，则输出29天；若不是闰年，则2月输出28天。判断该月为大月还是小月，大月输出31天，小月输出30天。如图2.1。2.2.3类成员描述输入、输出流类库

9、函数的数量非常多，程序中用到的如表2-2所示表2-2程序中用到的输入、输出流类库函数函数声明功能声明int leap (int year) ；判断是否为闰年。int days_month (int year,int month)；判断当月有多少天，值以数值型数据返回。Int firstday(int year,int month)；判断每月的第一天是星期几，值以数值型数据返回。time( &nowtime )；获取时间函数。int main()；主函数，输出万年历的日期几对应的星期。2.3程序实现2.3.1源码分析(1)判断年份是否是闰年的语句:if(year%4=0&&

10、;year%100!=0|year%400=0)用一个逻辑表达式包含所有的闰年条件的if语句。能被4整除，但不能被100整除，为闰年，或能被400整除，为闰年。编写完整闰年判断的程序，进行调试，输出结果如图2.3所示。#include<iostream>using namespace std;int main()int year;bool leap;cin>>year;if(year%4=0&&year%100!=0|year%400=0)leap=true;else leap=false;if (leap)cout<<"是闰年&q

11、uot;<<endl;elsecout<<"不是闰年"<<endl;return 0;图2.3判断年份是否是闰年(2)输出系统时间的程序（如图2.4）：#include<iostream>using namespace std;int main() cout<<_DATE_<<endl;图2.4输出系统时间的程序(3)定义指针*timeinfo，通过函数time( &nowtime )获得当前时间，将指针指向获取的系统时间，定义起始年为1900年，通过对对象指针的访问，实现自动调用系统时间。ti

12、me_t nowtime;struct tm *timeinfo;time( &nowtime );timeinfo = localtime( &nowtime );year = timeinfo->tm_year + 1900;month = timeinfo->tm_mon + 1;(4)函数w=(1+2*month+3*(month+1)/5+year+year/4+year/400-year/100)%7+1计算出每月第一天是星期几。(5)输出格式的实现如果该月第一天是星期日，输出日期，每两个日期间用setw控制符设置字段宽度为4，当排满7天换行，到输出本月

13、全部日期为止。如果该月第一天不是星期日，空出前面几天，输出日期，每两个日期间用setw控制符设置字段宽度为4，排满第一行后换行，再排满7天换行，到输出本月全部日期为止。if(a=7) for(i=1;i<=b;i+) cout<<setw(4)<<i; if(i%7=0) cout<<endl; if(a!=7) while (j<=4*a) cout<<" " j+; for(i=1;i<=b;i+) cout<<setw(4)<<i; if(i=7*k-a) cout<<

14、;endl; k+; / 程序名称：d.cpp/ 程序功能：从系统自动获取日期,显示当月日历/ 最后修改日期：2010-12-26#include<iostream.h>#include<iomanip.h>int fn1(int year,int month,int day);int monthday(int year,int month);void fn2(int year,int month);void fn3(int year);void main() int year,month,day,i,x;cout<<endl<<endl;cou

15、t<<" -"<<endl;cout<<" * *"<<endl;cout<<" 欢迎进入万年历查询系统 "<<endl;cout<<" * *"<<endl;cout<<" -"<<endl;cout<<endl<<endl;cout<<" 程序员: "<<endl<<endl;cout<&

16、lt;" 辽宁工业大学"<<endl;loop:cout<<endl<<endl;cout<<" 请您选择查询内容;"<<endl<<endl;cout<<" 1.显示一年的日历:"<<endl;cout<<" 2.显示一个月的日历:"<<endl;cout<<" 3.显示某一天是周几:"<<endl;cout<<" 0.退出:&q

17、uot;<<endl;cout<<endl;cout<<"请输入(0-3)中的数字选择您要查询的内容"<<endl;cin>>i;switch(i)case 0: return;case 1:cout<<"请输入年份,输入格式为*"<<endl;cin>>year;fn3(year);break;case 2:cout<<"请输入您要查询的日期,输入格式为* *"<<endl<<"如2009 1

18、1"<<endl;cin>>year>>month;fn2(year,month); break;case 3:cout<<"请输入您要查询的日期,输入格式为* * *"<<endl<<"如2009 11 23"<<endl;cin>>year>>month>>day;cout<<year<<"年"<<month<<"月"<<d

19、ay<<"日"<<"是星期"<<fn1(year,month,day)<<endl;break;default:cout<<"输入错误"<<endl;cout<<"继续查询请输 1 "<<endl<<"退出查询请输 0"<<endl;cin>>x;if(x=1)goto loop;int fn1(int year,int month,int day)int year

20、js,monthjs,monthday=0;int permonthday12=31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31;for(int i=0;i<month-1;i+)monthday=monthday+permonthdayi;if(year%4=0&&year%100=0|year%400=0)yearjs=2;if(month>2)monthjs=(monthday+1)%7;elsemonthjs=monthday%7;elseyearjs=1;monthjs=monthday%7;return (year+year/4+y

21、ear/400-year/100-yearjs+monthjs+day)%7)=0?7:(year+year/4+year/400-year/100-yearjs+monthjs+day)%7);int monthday(int year,int month)int permonthday12=31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31;if(month!=2)return permonthdaymonth-1;elseif(year%4=0&&year%100=0|year%400=0)return 29;elsereturn 28;void fn

22、2(int year,int month)cout<<endl<<endl;cout<<setw(6)<<"一"<<setw(6)<<"二"<<setw(6)<<"三"<<setw(6)<<"四"<<setw(6)<<"五"<<setw(6)<<"六"<<setw(6)<<"日

23、"<<endl;for(int i=1;i<=monthday(year,month);i+)if(i=1) for(int j=1;j<fn1(year,month,1);j+)cout.width(6);cout<<setw(6)<<" "cout<<setw(6)<<i;else if(i+fn1(year,month,1)-2)%7=0)cout<<endl;cout<<setw(6)<<i;cout<<endl<<endl;

24、void fn3(int year)for(int i=1;i<=12;i+)cout<<i<<" 月"<<endl;fn2(year,i);cout<<endl<<endl;2.3.2运行结果本程序按照设计要求，模仿现实生活中的日历的形式，从计算机中获取当前系统的日期并输出，同时，输出当月所有日期及对应的星期几。该程序实现了设计目标。运行结果如图2.5所示。图2.5 运行结果第3章 课程设计总结经过一个学期对C+程序设计的学习，我学习到了基本的理论知识，了解到了C+语言程序设计的思想，这些知识都为我的课程实践和进一步的学习打下了坚实的基础。此次对C+语言编写电子万年历的设计进一步的巩固了用C+