教师个人专业发展三年规划表(11)

1、教师个人专业发展三年规划教师个人基本情况姓君性别出生年月学历毕业专业从教时间任教 学科任教年级专业技术等级教师个人专业发展规划（一）优势之处：（1）教学工作1、作为一名非专业的新数学老师和新班主任，由于自身专业知 识有限，因此我积极地去多听同校其他优秀数学老师的课堂，从 中多学习上课的教姿教态、教学用语、控堂方法、教学实践等, 将不耻下问落到实处；同时也积极参与各类的教育教学学术活 动，开拓视野。在这些培训、学习和实践中不断思考，从中反思, 然后在自己的教学过程中以理论结合实践，力求提高课堂效率和 质量，完善自身教学能力。2、平时时刻关注与教育事业有关的资讯信息，空闲时会阅读教 育名著、案例和

2、反思等，会观摩网上优秀的教学实践，注重在实 践中探寻适合自己的并且有自己特色的教学方式，与此同时也注 重培养孩子自主能动性和创造性，敢于尝试新型教育方式和手 段，丰富课堂教学形式。（2）其他方面1、自身心态积极良好，不会将负面情绪带到工作中，同样也不 会将工作上的烦恼带到生活上。职业心态平和，严于律己，善于 与同事与孩子与家长沟通，能正确处理这三者的关系。2、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。对学生对工作具有责 个人任心、爱心，乐于并善于了解学生们的身心特点，努力提高自身 专业专业知识。发展3、保持积极乐观的心态，每天都充满幸福感。现状（二）不足之处：分析1、因为我是一名新老师，专业的知识技能

3、都尚未完善，对于课 改理念和方法也还在探索实践，在对于教材的研究和备课也还需 要努力。2、我个人的教学风格不明显，需要继续学习，融合新的教学方 式和教学理念去形成具有我个人特色的教学风格。首先先模仿优 秀课堂，做到“站稳讲台”，而后在继承优良传统的基础上，在 凸工H宝些 LHh吝岸由化工mlsfe卜卜 *乙丄么黑障用占3丄二Ark勻5个人专业发展现状分析3、要有良好的心理素质，有坚定的信仰和文明的行为，以平常 心而对工作中的问题，在教育学生的过程中既要有教育智慧，又 要有足够的耐心。4、练习基木功，提高自身书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字）， 做到板书工整。教学中还需要做到言简意赅，语音幽默，

4、问题精 简，加强自我修养，养成落笔成文的习惯。个人专业发展总目标从“小白老师”向经验型教师转型1、继承数学教育教学优良品质，言行举止、衣着等都符合教 师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提 前下课。在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风 格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。2、继续深化学习数学专业知识技能，熟知课标、教育学等著 作，更新个人专业知识，认识教材，做到因材施教。并且做到 科学合理安排每一学期的教学目标，并与单元计划相配套。3、在优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从中寻求自身 教育教学方法、手段和教学设计上的突破。4、作为一名班主任，需要熟练掌握与家

5、长、孩子沟通的技巧。熟读与班主任相关的书籍，从中获取知识与方法。同时积极参 与校内外班主任培训，吸收经验。专业发展 规划 的阶 段目标第一年1、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。2、认知教材，因材施教，逐步提升自己的控堂能力，积极争取多完成几节有质量的展示课。3、努力考编，争取早日成为一名在编教师。4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面的著作，在学期 末总结出一篇有质量的文章。5、寒暑假积极参与学术论文的比赛，争取得一次含金量高的奖项，丰富自身的简历。6、积极参与各种教育教学学术活动，做好笔记及完成相应要求和功课。第二年1、继续自己的专业学习，积极

6、提高自身的专业水平。在教学上初步形成自己的特色和风格。2、认知教材，因材施教，逐步提升自己的控堂能力，积极争取多完成几节有质量的展示课。3、继续努力考编，争取早日成为一名在编教师。4、在教育科研方面有所突破，积极参与数学科研课题的研究，进行相关资料的手机与整理。继续阅读 有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的 书籍，教学方法和理论方面的著作。5、寒暑假积极参与学术论文的比赛，争取多得含金量高的奖项，丰富自身的简历。6、通过自学或学校培训，拓展1-2个专业技能。1、关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值 观等多方面了解各年龄段学生。不再局限于教材， 尝试从不同的新角度理解和挖掘，做好3

7、年教育教 学的反思和总结。2、形成逐渐具有个人特色的教学风格，努力“站稳讲 台”，随着教学经验的积累，有一套属于自己的教 学经验心得与体会。第三年3、强化自己的教学实践能力，寒暑假积极参与学术论 文的比赛，争取在数学专业领域上有小小成就，丰 富自身的简历。4、进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年 教师为目标。实现目标的措施1、学习先进的教育理念，做到以人为本，用“爱”搭起教育 的基石，促进学生健康快乐成长。2、探索适合自己的课堂教学模式，结合新理念新工具和其他 优秀教师的经验，注重反思，去完善自身课堂。积极探索，大 胆创新，总结经验，形成特色。3、树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质，发扬主动 学习、善于学习、科学探索的进取精神，进一步学习科学的学 科专业理论知识，提升自我专业水平和处理教育、教学实际问 题