八年级物理下册《从粒子到宇宙》导学案苏科版

1、学习必备欢迎下载一、学习目标物理导学案班级姓名（ 1）明白人类在熟悉物质结构过程中采纳的科学方法；知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子大小有肯定的感性熟悉，会用图形、文字、语言描述分子模型；（ 2）知道显微镜在拓展人们的视觉范畴、探测微观粒子方面的重要作用；（ 3）通过试验探究及生活中的现象，初步明白分子在做永不停息的运动，并能定性说明一些物理现象；（ 4）明白科学家是如何探究微观世界奥妙的，初步体会探究微观物质结构的模型方法；（ 5）明白纳米科学技术的初步内容，知道纳米材料的一些奇妙性质及潜在的重要应用前景；二、重难点【重点 】依据观看到的现象提出一种模型猜想，收集证据证明提出的猜想

2、；【难点 】建立分子结构模型；三、自学指导及练习【要点 1】建立物质结构的模型活动 用放大镜观看笔迹现象；猜想 物质可能是由组成的，各个微粒，形成了我们所看到的连续体；活动 将高锰酸钾颗粒放入水中现象；猜想（ 1）固体是由组成的，液体是的，固体微粒可以挤进液体中；（ 2）物质是由组成的，微粒之间；活动 酒精和水充分混合现象；猜想 物质是由组成的，微粒之间；总结1、 科学家讨论问题的方法：（ 1） 依据观看到的进行，提出物质结构的；（ 2），验证提出的；2、物质结构模型：物质是由组成的，微粒之间；【要点 2】分子模型活动 一杯水分下去是小水滴，小水滴分下去是小水珠猜想 水到底可以分到怎样的程度？

3、总结1、分子：能保持物质的；2、分子的特点：分子很小，分子直径的数量级是；3. 分子模型：（ 1）物质是由大量组成的；（ 2） 分子间存在；【要点 3】分子的运动猜想 分子会运动吗？你的猜想是；活动 把一个装有空气的瓶子倒着放在装有二氧化氮气体的瓶子上，瓶口相对， 之间用玻璃板隔开，抽去玻璃板后观看有什么变化？现象；学习必备欢迎下载结论；活动日常生活中仍有那些现象可以证明此结论？猜想 分子运动的快慢与什么因素有关？你的猜想是；活动总结1扩散现象：不同物质组成的物体在时，彼此的现象；2. 分子在；3温度越高，扩散越快，分子运动越；【要点 4】分子间作用力质疑 既然物质是由分子组成的，分子之间有间

4、隙，且分子又是运动的，那么为什么我们看到的物质却是一个整体？猜想 分子间存在相互作用的；活动 把两个表面光滑的铅块相互紧压在一起；现象；结论；日常生活中仍有那些现象可以说明此结论？活动 用力压缩一块铅块；现象；结论；日常生活中仍有那些现象可以说明此结论？总结分子动理论：1.物质是由大量组成的，分子间有；2. 分子在；3. 分子间存在相互作用的和；用分子模型说明固体、液体、气体的性质：物质的三态固体液体气体分子间距（大 / 小）分子间作用力（大/ 小）外形学习必备欢迎下载体积【要点 5】纳米技术与材料（ 1）纳米技术：是指在纳米尺度（1nm=m）内的科学技术；（ 2）纳米材料：指材料的几何尺寸达

5、到，并且具有特别性能的材料；四、达标检测1在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液，再在硫酸铜溶液上方渐渐地注入一些清水，几天后，整个量筒内的液体都变成蓝色，这一现象说明 2纳米技术是高新科学技术和工程技术，纳米是很小的长度单位，1nm=m，如一个-10分子的直径为10m，就我过科学家制造的那么碳纤维管的直径是33nm ，相当于 个分子一个一个排列起来的长度；3 一根铁棒很难压缩是由于分子间存在 ，又很难被拉长是由于分子间存在着 ；224 1g 食盐中约有1.04 ×10个分子，把1g 食盐投入一个水库中，已知水库的蓄水量为394×10 m，假如食盐分子匀称分布在水库的水中，

6、那么每立方厘米的是中约含有 个食盐分子 .5如下列图，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里也显现了红棕色的二氧化氮，这种现象主要表 明 （ ）分子有肯定的质量分子间有相同作用力 分子有肯定大小 分子在做无规章运动6以下诗词、歌词或俗语中不含有分子无规章运动这一物理学问的是（）a稻花香里说丰年b美酒飘香歌声飞c墙里开花墙外香d亲戚远来香7以下实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（）a. 湿衣服在太阳下被晒干b. 炒菜时加点盐，菜就有咸味c. 扫地时灰尘飞扬d. 香水瓶盖打开后能闻到香味 8长期堆放煤的墙角，墙壁的内部也会变

7、黑说明其缘由9. 把 1 升酒精倒入容器中，再把 2 升水也倒入这个容器中并进行充分混合，发觉混合后的总体积小于3 升，请说明这个现象；五、课后巩固学习必备欢迎下载1固体、液体、气体分子间的距离，从小到大排列的次序一般是 ，分子间的作用力从小到大排列的次序一般是 2“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游村居书喜中的两句诗，对于第一句，以物理学角度可以懂得为：花朵分泌的芳香油分子的 加快，说明当时周边的气温突然 3如下列图，将一表面洁净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，渐渐提起弹簧秤，观看到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数 ，其缘由

8、是 4物质处于哪种状态打算于a物质的温度b物体内分子无规章运动的猛烈程度c物质的分子结构d物质内部分子作用力的大小 5“破镜”不能“重圆”的缘由是a分子间的作用力因玻璃被打碎而消逝b玻璃表面太光滑 c玻璃的分子间只有斥力没有引力 d玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离（）6以下现象中，不能用分子间存在引力作用来说明的是 a要橡皮绳拉长，必需施加拉力的作用b擦黑板时，粉笔灰纷纷落下 c用胶水很简单将两张纸粘合在一起d折断一根铁丝需很大的力7以下关于分子间的作用力的说法中正确选项（） a一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力 b液体特别简单流淌，这说明液体分子间主要是斥力

9、c气体很简单被压缩的缘由是由于气体分子间没有作用力 d分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大8铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，缘由是（）a 、分子间的距离小b、固体分子不能做无规章运动c 、分子间存在相互作用的引力d、分子间同时存在相互作用的斥力和引力9以下现象中能用分子是不停运动着的来说明的是a、春天，柳絮飞扬b、夏天，槐花飘香c、秋天，黄沙扑面d、冬天，雪花飘飘10关于以下物理现象原理的说明正确选项a. 分子是组成物质的最小的微粒b.静止物体内部的分子仍是运动的c.面包可挤压变小说明分子间存在间隙d.0的物体内部分子是静止的11以下现象不能说明分子间存在着作用力的是a.用胶水把邮票黏在信

10、封上b.用很大的力才能把铅丝折断c.两滴水银靠近时能自动结合成一大滴水银d.磁铁能吸引铁钉12 . 一张纸从边缘稍一用力就可将它撕开，可是如用两只手向相反方向拉纸，却要用较大的力气，你知道这是什么道理吗？13. 日常生活中用乳胶粘木制家具时，要让乳胶变干后，才能粘的牢，试用分子运动的学问加以说明；学习必备欢迎下载课题7.2静电现象时间11 年3月16日 , 周5课型新授课课时1 课时主备朱国本14把一块铅切成两段，然后在原处合上，加以肯定的压力，两段铅又能合在一起，而打碎的玻璃也在原处合上，也加以肯定的压力，为什么不能合在一起呢？阜宁县明达中学初二物理导学案班级姓名一、学习目标（ 1）知道分子

11、不是组成物质的最小单元，分子是由原子构成的（ 2）知道摩擦起电试验，熟悉到原子也不是组成物质的最小单元，原子也是由更小的微粒构成的；（ 3）知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引（ 4）能利用原子构成的学问对摩擦起电现象做初步说明二、重难点【重点 】摩擦起电；【难点 】摩擦起电的实质；三、自学指导及练习【要点 1】摩擦起电和两种电荷问题 上一节我们学习了分子，那么分子是构成物质的最小微粒吗？分子可以再分吗？科学家发觉分子是由原子构成的，由不同原子构成的分子称为化合物分子；如水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；由相同原子构成的分子称为单质 分子；那么原子可以再分吗？活动

12、将手边的塑料尺在自己的头发上多摩擦几下，后靠近小纸屑，你看到了什么现象？现象；总结摩擦起电：用的方式使物体带电；问题 通过摩擦使物体带电，那么是不是说全部的物体所带的电的性质是一样的呢？活动 将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃相互靠近，你会看到什么现象？现象；活动 将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到什么现象？现象；活动 用丝绸摩擦过的有机玻璃靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，你会看到什么现象？现象；结论 上述带电体所带的电荷是（一样 / 不一样）的；总结1、 两种电荷的规定：正电荷：负电荷：学习必备欢迎下载2 、电荷间相互作用规律：同种电荷相互，异种电荷相互；【要点 2】原子构成初步及对摩擦起电的

13、说明阅读 阅读书中p30，其次段文字内容回答以下问题：1、原子的构成是怎样的？2、电子和原子核都带电，那为什么我们平常在拿物体的时候没有触电的感觉呢？3、摩擦起电的实质是什么？总结1、原子是由和构成的；2、原子核所带的与电子所带的在数量上，正负电荷相互抵消，所以原子呈电中性，所以原子构成的物体也呈电中性；3、不同的原子核对电子的束缚才能不同，两个物体摩擦时，哪个物体的原子核 对 电 子 的 束 缚 能 力 差 就 失 去 电 子 ， 反 之 就 得 到 电 子 ， 失 去 电 子 的带，得到电子的带；4.摩擦起电的实质是；四、达标检测1经摩擦过的绝缘体能够，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷

14、，用摩擦的方法使物体带电，叫做；2大量试验说明，不同材料的物体相互摩擦所带的电荷都只有种，一种是跟被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同称为，一种是跟被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同称为；3电荷间的相互作用规律：同种电荷相互，异种电荷相互；4科学家讨论发觉, 分子是由构成的 , 而原子是由带负电荷的和带正电荷的构成的 . 通常的物体不带电的缘由是；5平常所说的“摩擦起电”并不是制造了电，只是依靠摩擦，使，得到电子的物体带电，失去电子的物体带电，并且相互摩擦的两个物体同时带上了电荷；6毛皮与塑料尺摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚才能较弱，所以结果是 （）a、塑料尺得到电子带负电b、塑料尺失去

15、电子带正电c 、毛皮得到电子带负电d 、毛皮失去电子带负电7以下现象中，不属于摩擦起电的有（） a将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑被吸起 b在干燥的天气中脱毛线衣时，会听到稍微的噼啪声 c用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附有很多微小的脏物d把钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针就能吸引铁屑五、课后巩固1验电器带电时， 两金属箔片张开的缘由是；电视机屏幕上简单粘上学习必备欢迎下载灰 尘 的 原 因 是； 加 油 站 不 许 用 塑 料 桶 灌 装 汽 油 的 原 因是；2有 a 与 b 两个带电体 , 如 a 与 b 相互排斥 , 而 a 又与带正电的c 相互吸引 , 那么 a 带电,b与 c肯定

16、能相互；3有 a、b、c 三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情形如图，那么以下说法正确选项（）a. 、如 a 带正电，就c 肯定带正电b、如 a 带负电，就c 肯定带正电c、如 b 带正电，就a 肯定带正电， c 肯定带负电d、a、b 肯定带同种电荷，c 就可能不带电阜宁县明达中学初二物理导学案班级姓名课题7.3探究更小微粒时间11 年 3月 17日, 周 5课型新授课课时1 课时主备朱国本一、学习目标1、知道分子是由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的；2、明白原子的核式模型，明白质子带正电，中子不带电，电子带负电；3、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概

17、念；4、通过对微观粒子的明白，知道自然界仍有很多未知的领域需要人类不断去探究、讨论，感知微观世界的丰富，体会人类在揭示微观世界秘密所取得的重要成就；二、重难点【重点 】分子由原子组成，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，明白人类探究微观世界的历程；【难点 】明白原子的核式模型；三、自学指导及练习【要点 1】原子的核式结构模型问题 1897 年，汤姆逊借助阴极射线管发觉了电子，知道原子中含有电子，后来人们经试验讨论仍发觉原先原子是由原子核与电子组成的；那么电子与原子核是任何分布的？原子核能不能再分呢？阅读 阅读书中p31，其次、三段文字内容：1枣糕模型：1897 年，汤姆逊第

18、一发觉了电子，进而熟悉到原子是由电子和原子核组成的，提出了“枣糕模型”，他认为电子像蛋糕中的枣子一样是镶嵌在原子核内部的；21911 年，卢瑟福建立了“原子的核式结构模型”，提出了电子是环绕原子核做高速的圆周运动；【j.j. 汤姆生】 1856 年诞生于英格兰；学习于曼彻斯特欧文学院，1884 年搬到了剑桥高校担任卡文迪许试验室主任；他的同学之一是欧内斯特·卢瑟福，卢瑟福于1919 年接替汤姆生就任卡文迪许试验室主任；由于 x 射线的发觉， 他发觉原子内带负电 的粒子命名为电子；因这一发觉获得1906 年诺贝尔物理学奖；极富戏剧性的是，他的儿子j.p. 汤姆生后来因证明电子是一种波而

19、被授予诺贝尔物理学奖；【卢瑟福 .e 】新西兰闻名物理学家，被称为核物理之父，开拓了原子的轨道理论，仍发觉了以他名字命名的元素“鑪”；他就学尼尔森学院和坎特伯雷高校，得到三个学位， 1895学习必备欢迎下载年，卢瑟福到卡文迪许试验室做博士后讨论；1898 年，卢瑟福被指派担任麦吉尔高校物理系主任， 在那里的工作使他获得了1908 年的诺贝尔化学奖；他证明白放射性是原子的自然衰变；他的一个名言是，“科学只有物理一个学科，其他不过相当于集邮活动 而已”；总结原子的核式结构模型：（ 1）电子环绕原子核作高速运转（ 2）原子核带正电的电量和电子带负电的电量相等（ 3）原子的质量几乎集中在原子核上（ 4

20、）不同物质的原子核对电子的束缚才能不一样【要点 2】更小的微粒1919 年，卢瑟福用 粒子从氮原子核中打出了质子；1932年，查德威克发觉了中子；问题 原子是由原子核、电子组成的， 而原子核又是由质子、中子组成的那么它们怎么在原子内分布呢？问题 质子、中子仍能再分吗？1964年盖尔曼提出了夸克的猜想，质子和中子都是有夸克组成的；【要点 3】微观粒子的层次结构阅读 看书 p32 的图， 得到微小粒子等从大到小的排序是：分子、 原子、 质子、 中子、夸克、电子四、达标检测1电子的发觉说明 是可分的，质子和中子的发觉说明 是可分的；科学家又提出质子和中子都是由 组成；2卢瑟福提出的假说最接近实际，他

21、认为原子中心有一个带正电的原子核，带负电的电子绕原子核高速旋转，人们把这种模型称为 模型；3关于卢瑟福提出的原子结构的行星模型，以下说法错误选项 a原子由质子和中子组成b原子由原子核和电子组成 c原子的质量几乎集中在原子核内 d原子核位于原子中心，核外电子绕原子核高速旋转4有四种物质：分子，电子，原子，质子按从大到小排列的次序是 abcd5以下说法符合历史史实的是a汤姆逊用 粒子从氮原子核中打出了电子b卢瑟福发觉了中子 c查德威克发觉了摩擦起电d盖尔曼提出了夸克的设想6毛皮与橡胶棒摩擦后分开，橡胶棒带了负电，这是由于橡胶棒在摩擦时 a失去电子b失去质子c得到电子d得到质子7质子 、中子和电子是

22、组成原子的基本粒子，有关它们的不同 ，以下说法中正确选项 a 电子带负电，质子带正电，中子不带电b电子带正电，质子带负电，中子不带电c 电子带负电，质子带正电，中子带负电d电子带负电，质子带正电，中子带正电学习必备欢迎下载五、课后巩固1物质是由组成的，分子由组成，原子由原子核和组成，原子核由和组成；2 在探究物质结构的历程中，第一发觉了电子，说明；3 以下微粒中，显示带正电荷的是a分子和原子b分子和电子c质子和电子d质子 4在人类探究物质结构的过程中，发觉中子的岁月及科学家是 a 1897 年汤姆逊b 1919 年卢瑟福c 1932 年查德威克d 1961 年盖尔曼5.关于微观粒子，从大到小排

23、列次序正确选项a.分子原子电子质子b.电子质子原子分子c.分子原子质子电子d.分子质子电子原子阜宁县明达中学初二物理导学案班级姓名11年 3月 18日 , 周课题7.4宇宙探密时间5课型新授课课时1 课时主备朱国本一、学习目标1明白人们对宇宙的熟悉过程，以及不同时期主要的观点和理论；2知道哥白尼创立了“日心说”，引发了天文学领域的一场革命；3知道恒星是运动的，太空由很多的星系组成，明白大爆炸宇宙模型及基本学问；4大致明白人类探究太阳系及宇宙结构的历程，并熟悉到人类对宇宙的探究将不断深化；5通过有关宇宙学问的学习，激发同学探究宇宙的爱好，体会人类在探究过程中的艰苦，明白科学探究的基本方法；二、重

24、难点【重点 】天文学中的两个长度单位；【难点 】恒星、行星和卫星，星团和星云；三、自学指导及练习【要点 1】古代对宇宙的熟悉观看课本 p34 图 7-21 、 7-22 和 7-23 ，明白古代我国和西方科学家对宇宙的熟悉；我国古人对宇宙的熟悉：1. 盖天说：“天圆如张盖，地方如棋局”2. 浑天说：汉. 张衡“天之包地，如壳之裹黄”西方古代科学家对宇宙的熟悉:3. 托勒密的地心说：4. 哥白尼的日心说：“【要点 2】星空世界自主学习 p35-37 课文，回答(1) 宇宙中的星体到底是怎样的呢？；(2) 恒星是不是静止的.(3) 银河系是由什么组成的.；(4) 散布在宇宙中的星系约有多少个.；(

25、5) 它们之间的距离远不远.；总结（ 1）人类对宇宙的熟悉是由近及远的，托勒密的“地心说”认为地球是宇宙的中心，哥白尼的“日心说”认为太阳是宇宙的中心；（ 2）人们观看发觉，大部分星的相对位置好像不变；我们称这些星为恒星；用精密的天文仪器观看它们实际也是运动的；（ 3）太阳是银河系中数千亿颗恒星中的一颗一般的恒星；与银河系紧靠的是学习必备欢迎下载【要点 3】光年（ 1）光年 l.y.：光在真空中走一年所经过的路程1 l.y.=9.461×10 15m11（ 2）天文单位au：地球到太阳的平均距离1au=1.496×10m【要点 4】宇宙大爆炸阅读课本p37 的 宇宙从何而来，明白大爆炸宇宙