七下科学第二章第节复习题(已校正)

1、七下科学 第二章 对环境的察觉第3节 耳和听觉 复习题 学生用1.有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是（）A.人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观 B.耳廓是为人遮风挡雨的C.耳廓主要防止杂物进入耳道中 D.耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚2.（2013广东）下列有关声现象的说法中，正确的是（）A.一切正在发声的物体都在振动 B.人耳能听到各种频率的声音C.声音可以在真空中传播 D.声音不能在水中传播3.（2012广元）小张看到蝴蝶翅膀在振动，却听不到声音，但能听到蚊子声，这是因为（）A.蝴蝶翅膀振动产生次声波，蚊子声是超声波B.蝴蝶翅膀振动发出的声音响度超过90dB，超出人的听觉范

2、围C.蝴蝶翅膀振动频率低于人的听觉频率范围，蚊子声的频率在人的听觉频率范围内D.蝴蝶翅膀振动发出的声音比蚊子声在空气中传播的速度慢得多4.根据下图所给信息，判断下列说法正确的是（）A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B.人听觉频率范围比人发声频率范围要小C.人不能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 D.15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的5.一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法中正确的是（）A.一定是声源的振幅太小 B.一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围C.一定是声源和人耳间没有介质传播声音 D.以上三种情况都有可能6.助听器的工作原理是利用仪器（）A.引起头骨、颌骨

3、振动，传到听觉神经，引起听觉B.引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织传给听觉神经，引起听觉C.产生超声波直接作用在听觉神经引起听觉D.产生声波直接作用在听觉神经引起听觉7.在飞机起飞和降落的过程中，机上人员要张口做吞咽动作或咀嚼口香糖；在遇到巨大声响时，要迅速张口，使咽喉管张开或闭嘴同时堵住双耳，以保持鼓膜内外气压的平衡，以防止（）A.听小骨损坏 B.听觉神经损坏C.鼓膜被震破 D.以上都不对8.关于人的听觉形成，下列说法正确的是（）A.若人耳的听小骨断裂，人就永远失聪B.若只是传导障碍，只要将声音的振动传递给听觉神经，人也能感知声音C.若人耳的鼓膜破裂，人就无法听到声音D.以上说法都不正确9.

4、声波传入人耳的顺序是（）A.外耳道-鼓膜-耳蜗-听小骨-听觉声神经B.外耳道-耳蜗-听小骨-鼓膜-听觉声神经C.外耳道-鼓膜-听小骨-耳蜗-听觉声神经D.外耳道-鼓膜-耳蜗-听小骨-听觉声神经10.甲昆虫飞行时翅膀每秒振动57次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300400次，假如你闭上眼睛，这两种昆虫从你头附近飞过，那么（）A.能听到甲昆虫飞过，但不能听到乙昆虫飞过B.能听到乙昆虫飞过，但不能听到甲昆虫飞过C.甲、乙两种昆虫飞过都能听见，但甲的声音更微弱D.甲、乙两种昆虫飞过都听不见11.在夜深人静时，偶尔会发现猫突然警觉起来，并竖耳谛听，这是因为（）A.猫听到了响度很小的声音，而人却听不到B.猫听

5、到了低频声，而人却听不到C.猫听到了高频声，而人却听不到D.猫的发声频率范围较宽12.现有正在振动着的物体甲单摆每秒摆动10次，乙蝙蝠的声带以105Hz的频率振动，丙口琴上的簧片每秒振动800次，相关说法正确的是（）A.甲、乙、丙均是声源，且人耳都能听到声音B.甲、乙、丙均是声源，且人耳只能听到丙发出的声音C.甲、乙不是声源，丙是声源D.甲、乙、丙都不是声源13.贝多芬患了耳疾以后为了创作，他用一段木棍顶在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿中间，他这样做的目的是（）A.利用骨传导听声音 B.牙齿可以发出声音C.利用气体传声 D.贝多芬不同于凡人，有特异功能14.关于双耳效应，下列说法正确的是（）A.

6、利用双耳效应，可以判断声音的大小B.利用双耳效应，可以判断声音的远近C.利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向D.声音从人的正前方或正后方传来时，人耳不易分辨清楚15.（2013武汉）下列做法用来改变音调的是（）A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个音叉 D.依次敲击装有不同高度水的瓶子16.（2012中山）在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是（）A.音色一定不同 B.音调一定不同C.响度一定不同 D.音调、音色和响度都不同17.（2012宜宾）小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为

7、了改变声音的（）A.响度 B.音调 C.音色 D.速度18.（2007南充）如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆这是因为手按在车铃上时（）A.影响了车铃的正常振动 B.车铃就不会振动C.没有铃声传出 D.车铃周围就没有了传声介质19.（2003福州）我们平时所说的“女高音”、男低音”，这里的“高”、“低”指的是（）A.音调 B.音色 C.响度 D.速度20.频率为100Hz的声音（）A.每分钟振动100次 B.人耳听不见C.响度比10Hz的一定大 D.以上都不对21.下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（）A.“引亢高歌” B.“不敢高声语，恐惊天上人”C.“请

8、勿高声喧哗” D.“这音太高，我唱不上去”22.（2011张家界）图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A.响度与吸管长短的关系B.音调与吸管材料的关系C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系23.（2005柳州）如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7的声音来这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A.瓶子振动，水的高度B.水振动，瓶内空气柱的高度C.瓶内空气振动，水的高度D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度24.某同学将一把长15cm的钢尺紧压在课桌边缘，拨动它使之振动发声，三次露出桌面的长度分别是10

9、cm、8cm、5cm，比较三次发声音调，最高的是（）A.10cm B.8cm C.5cm D.一样高25.（2013漳州）下列事例中，没有利用超声波的是（）A.蝙蝠利用声波导航 B.用声呐探测海深C.用B超做体检 D.用听诊器检查身体26.（2012荔湾区一模）如图所示，A为信号源，B为接收器，A、B之间有一真空区域当信号源A分别发射出次声波、紫外线、可见光和无线电波信号时，接收器B不能接收到的信号是（）A.次声波 B.紫外线C.可见光 D.无线电波27.（2012泰安）使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的（）A.频率 B.音调 C.响度 D.音色28.（2007荆州）从物理学的角度

10、对一下成语进行解释，正确的是（）A.震耳欲聋-声音的响度很大 B.隔墙有耳-声音的传播可以不需要介质C.掩耳盗铃-固体可以传声 D.耳熟能详-声音的传播速度很大29.（2009济宁）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（）A. B. C. D. 30.下列是探究声现象的四种实验情景，探究的现象或结论与实际相符合的是（）A.甲图中，钢尺伸出桌面的长度越长，发出声音的响度越小B.乙图中，向外不断抽气，正在发声的手机铃声逐渐变小C.丙图中，敲鼓时用力越大，发出声音的音调越高D.丁图中，齿轮转动越快，发出声音的响度越大31.（2013湛江）我们欣赏

11、音乐时能分辨处不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（）A.音色不同 B.音调不同 C.响度不同 D.传播速度不同32.（2013莆田）“闻其声，知其人”，从声学的角度分析，判断的依据是声音的（）A.响度 B.音量 C.音调 D.音色33.（2012无锡）关于声现象，下列说法正确的是（）A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C.“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D.“隔墙有耳”说明固体能传声34.（2006浦东新区）花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个

12、特征的（）A.响度 B.音调 C.音色 D.三个特征全都有35.（2005广东）医生在诊病时使用的听诊器（）A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B.能改变心跳的频率，使声音变调C.能改变心跳的音色，使声音好听些 D.能减小声音传播过程中的能量损耗36.（2013潍坊）小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）A.响度增大，音调不变 B.响度减小，音调不变C.响度不变，音调升高 D.响度不变，音调降低37.（2012咸宁）我们学过的许多成语包含了声现象，如：隔墙有耳、掩耳盗铃、低声细语、悦耳动听、震耳欲

13、聋这些成语中描述同一声音特征的是（）A. B. C. D.38.音乐厅里一位男低音歌唱家甲正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音乙，下面的说法正确的是（）A.甲的音调高、响度大，乙的音调低、响度小B.甲的音调低、响度大，乙的音调高、响度小C.甲的音调高、响度小，乙的音调低、响度大D.甲的音调低、响度小，乙的音调高、响度大39.（2013泸州）声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（）A.用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量B.有些高科技产品，不振动也可以发出声音C.市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪音D.“闻其声而知其人”主要是根

14、据声音的音调来判断的40.为了提高音响效果，歌剧院的墙壁和屋顶做的凹凸不平或采用蜂窝状的材料；大雪过后银装素裹，周围特别宁静以上现象的主要原因是（）A.减弱了声波的反射 B.减缓了声波的速度C.降低了声音的音色 D.放慢了声源的振动41.（2013自贡）下列有关声现象的说法中错误的是（）A.摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B.我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C.只要物体在振动，我们就一定能听到声音D.在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量42.（2013贵港）贵港又称荷城，南广高铁穿城而过，高铁两旁的隔音墙的作用主要是减弱噪声这种减弱噪声的途

15、径是在（）A.传播过程 B.声源处 C.人耳处 D.声源和人耳处43.（2013长春）下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是（）A.摩托车装有消声器 B.城市路旁设有隔声板C.工人带防噪声耳罩 D.考场附近禁止鸣笛44.（2012福州）福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（）A.声源处 B.传播过程中 C.人耳处 D.声源和人耳处45.（2011广州）城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（）A.防止车辆产生噪声 B.在声源处减弱噪声C.在人耳处减弱噪声 D.在传播过程中减弱噪声46.（2010内江）为了减少教室

16、周围的噪声对上课学生的影响，在下列措施中，有效、合理和可行的是（）A.老师讲话的声音大一些 B.学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩C.在教室的周围植树或建隔声板 D.在教室里多安装噪声监测装置47.当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使耳中的 张开，使鼓膜内外的 保持平衡，从而防止对耳的损伤。48.（2010南昌）如图所示的是专门用来监测公共场所噪声强弱的工具噪声监测仪。此时仪表上的示数为50.5 ，描述的是声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 49.（2011天水）初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳

17、笛”发出悦耳的声音是由 振动产生的。用力吹柳笛发出的声音响度 ；相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调 。50.（2012烟台）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。51.“临过年，帖春联，灯笼满街红艳艳；除夕夜，吃年饭，快乐春晚乐团圆；十二点，钟声响，家家户户放鞭炮。”除夕夜，关上门窗也能听见户外的鞭炮声，因为声音能在气体和 中传播；在家中看“春晚”时只听声音就知道我们安徽老乡-周涛在主持节目，是根据 判断的；为了不影响他人休息，可以将声音减轻些，主要是改变了声音的 （选填“响度”、“音色”或“音调”）。52.蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以

18、传递 ；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递 。“B超”机是利用 来诊断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为声的频率 人能听到的声音的频率。53.（2013锦州）“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到现场观众耳中的。观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 减弱噪声。54.张师傅在修理桌子时有敲击声，为了使邻居少受干扰，张师傅想出了三种办法：第一，在敲击的地方垫一块抹布；第二，把自家的门窗关得很严实；第三，嘱咐邻居暂时塞住自己的耳朵张师傅的办法中，第一种是在 处

19、减弱噪声，第二种是在 中减弱噪声，第三种是在 减弱噪声。55. 300多年前，意大利的科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间内自由飞行第一次没有对蝙蝠做任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间内的铃铛响了。（1）下列问题不是该实验所研究的是 A.蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的 B.眼睛对蝙蝠的飞行是否起到作用 C.耳朵对蝙蝠的飞行是否起到作用 D.铃铛是怎样发声的（2）人们对蝙蝠这种高超的飞行本领提出了如下四种猜想，你认为科学家的实验支持了 哪种猜想 A.蝙蝠的视力特别好B.蝙蝠对空间的状况有极强的记忆力C.蝙蝠能发射并接收超声波D.

20、蝙蝠的嗅觉系统特别灵敏，凭嗅觉可以判断前方有无障碍物56.小明为了探究钢丝发声时音调的高低与钢丝的长短、粗细有什么关系，他将A、B、C、D、E五根钢丝固定在木板上，如图所示其中A、B、C长短不同，粗细相同；C、D、E粗细不同，长短相同实验步骤如下：（1）分别拨动钢丝A、B、C，使三根钢丝振动的幅度相同，听到三根归纳钢丝发出声音的音调越来越低可得出的探究结论 是： 。（2）接着他又用大致相同的力拨动C、D和E三根钢丝，是为了探究归纳钢丝发声的音调与 的关系。57.（2006六合区二模）某实验小组想探究影响气柱发声频率的因素，他们用4支相同材料相同厚度的玻璃量筒进行实验，其中a、b等高等截面积；b

21、、c等高，b的截面积小于c的截面积，装有如图的水。（1）若探究“气柱发声频率与气柱长度的关系”，应选 （填字母代号）（2）若选择的是b、c，则探究的是 。（3）若他们选择的是c、d（c与d不等高，但截面积相同），试猜想他们想探究的是： 。58.阅读短文并回答问题潜艇的“耳目”-声呐 潜艇作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz-30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐

22、接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向潜艇靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离。请回答以下问题：（1）人耳能够听到声波的频率范围是 kHz到 kHz。（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离是 。（设声波在海水中传播速度为1500m/s）（3）由上述材料可以分析，当火车鸣着笛驶向我们时，我们听到的笛声的音调会 （选填变大或变小）。（4）在月球上 （选填“能”或“不能”）用声呐

23、技术来测量物体间的距离，理由是： 。（5）小亮在关注大海中的潜艇时还发现海水不容易结冰，为了探究这个问题，小亮同学用纯水、淡盐水、浓盐水制得质量均为lkg的纯冰、淡盐冰、浓盐冰，在相同加热条件下测量三者的温度变化，并得到图二的三条温度变化曲线（纯冰对应曲线、淡盐冰对应曲线、浓盐冰对应曲线）a、由号图象可知，淡盐冰在10min时开始 ，此过程需要 （选填吸热或放热）。b、分析三条曲线我们可知下雪天在路面撒盐是为了 （选填“升高”或“降低”）水的凝固点。七下科学 第二章 对环境的察觉第3节 耳和听觉 复习题 教师用1.有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是（D）A.人没有耳廓很难看，所以主要作用是美

24、观 B.耳廓是为人遮风挡雨的C.耳廓主要防止杂物进入耳道中 D.耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚2.（2013广东）下列有关声现象的说法中，正确的是（A）A.一切正在发声的物体都在振动 B.人耳能听到各种频率的声音C.声音可以在真空中传播 D.声音不能在水中传播3.（2012广元）小张看到蝴蝶翅膀在振动，却听不到声音，但能听到蚊子声，这是因为（C）A.蝴蝶翅膀振动产生次声波，蚊子声是超声波B.蝴蝶翅膀振动发出的声音响度超过90dB，超出人的听觉范围C.蝴蝶翅膀振动频率低于人的听觉频率范围，蚊子声的频率在人的听觉频率范围内D.蝴蝶翅膀振动发出的声音比蚊子声在空气中传播的速度慢得多4.根

25、据下图所给信息，判断下列说法正确的是（C）A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B.人听觉频率范围比人发声频率范围要小C.人不能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 D.15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的5.一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法中正确的是（D）A.一定是声源的振幅太小 B.一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围C.一定是声源和人耳间没有介质传播声音 D.以上三种情况都有可能6.助听器的工作原理是利用仪器（A）A.引起头骨、颌骨振动，传到听觉神经，引起听觉B.引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织传给听觉神经，引起听觉C.产生超声波直接作用在听觉神经引起听觉D.产

26、生声波直接作用在听觉神经引起听觉7.在飞机起飞和降落的过程中，机上人员要张口做吞咽动作或咀嚼口香糖；在遇到巨大声响时，要迅速张口，使咽喉管张开或闭嘴同时堵住双耳，以保持鼓膜内外气压的平衡，以防止（C）A.听小骨损坏 B.听觉神经损坏C.鼓膜被震破 D.以上都不对8.关于人的听觉形成，下列说法正确的是（B）A.若人耳的听小骨断裂，人就永远失聪B.若只是传导障碍，只要将声音的振动传递给听觉神经，人也能感知声音C.若人耳的鼓膜破裂，人就无法听到声音D.以上说法都不正确9.声波传入人耳的顺序是（C）A.外耳道-鼓膜-耳蜗-听小骨-听觉声神经B.外耳道-耳蜗-听小骨-鼓膜-听觉声神经C.外耳道-鼓膜-听

27、小骨-耳蜗-听觉声神经D.外耳道-鼓膜-耳蜗-听小骨-听觉声神经10.甲昆虫飞行时翅膀每秒振动57次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300400次，假如你闭上眼睛，这两种昆虫从你头附近飞过，那么（B）A.能听到甲昆虫飞过，但不能听到乙昆虫飞过B.能听到乙昆虫飞过，但不能听到甲昆虫飞过C.甲、乙两种昆虫飞过都能听见，但甲的声音更微弱D.甲、乙两种昆虫飞过都听不见11.在夜深人静时，偶尔会发现猫突然警觉起来，并竖耳谛听，这是因为（C）A.猫听到了响度很小的声音，而人却听不到B.猫听到了低频声，而人却听不到C.猫听到了高频声，而人却听不到D.猫的发声频率范围较宽12.现有正在振动着的物体甲单摆每秒摆动10

28、次，乙蝙蝠的声带以105Hz的频率振动，丙口琴上的簧片每秒振动800次，相关说法正确的是（B）A.甲、乙、丙均是声源，且人耳都能听到声音B.甲、乙、丙均是声源，且人耳只能听到丙发出的声音C.甲、乙不是声源，丙是声源D.甲、乙、丙都不是声源13.贝多芬患了耳疾以后为了创作，他用一段木棍顶在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿中间，他这样做的目的是（A）A.利用骨传导听声音 B.牙齿可以发出声音C.利用气体传声 D.贝多芬不同于凡人，有特异功能14.关于双耳效应，下列说法正确的是（C）A.利用双耳效应，可以判断声音的大小B.利用双耳效应，可以判断声音的远近C.利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向D.声

29、音从人的正前方或正后方传来时，人耳不易分辨清楚15.（2013武汉）下列做法用来改变音调的是（D）A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个音叉 D.依次敲击装有不同高度水的瓶子16.（2012中山）在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是（B）A.音色一定不同 B.音调一定不同C.响度一定不同 D.音调、音色和响度都不同17.（2012宜宾）小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（B）A.响度 B.音调 C.音色 D.速度18.（2007南充）如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无

30、论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆这是因为手按在车铃上时（A）A.影响了车铃的正常振动 B.车铃就不会振动C.没有铃声传出 D.车铃周围就没有了传声介质19.（2003福州）我们平时所说的“女高音”、男低音”，这里的“高”、“低”指的是（A）A.音调 B.音色 C.响度 D.速度20.频率为100Hz的声音（D）A.每分钟振动100次 B.人耳听不见C.响度比10Hz的一定大 D.以上都不对21.下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（D）A.“引亢高歌” B.“不敢高声语，恐惊天上人”C.“请勿高声喧哗” D.“这音太高，我唱不上去”22.（2011张家界）图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它

31、不断剪短，他在研究声音的（C）A.响度与吸管长短的关系B.音调与吸管材料的关系C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系23.（2005柳州）如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7的声音来这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（A）A.瓶子振动，水的高度B.水振动，瓶内空气柱的高度C.瓶内空气振动，水的高度D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度24.某同学将一把长15cm的钢尺紧压在课桌边缘，拨动它使之振动发声，三次露出桌面的长度分别是10cm、8cm、5cm，比较三次发声音调，最高的是（C）A.10cm B.8cm C.5cm D.一样

32、高25.（2013漳州）下列事例中，没有利用超声波的是（D）A.蝙蝠利用声波导航 B.用声呐探测海深C.用B超做体检 D.用听诊器检查身体26.（2012荔湾区一模）如图所示，A为信号源，B为接收器，A、B之间有一真空区域当信号源A分别发射出次声波、紫外线、可见光和无线电波信号时，接收器B不能接收到的信号是（A）A.次声波 B.紫外线C.可见光 D.无线电波27.（2012泰安）使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的（C）A.频率 B.音调 C.响度 D.音色28.（2007荆州）从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是（A）A.震耳欲聋-声音的响度很大 B.隔墙有耳-声音的传播可以

33、不需要介质C.掩耳盗铃-固体可以传声 D.耳熟能详-声音的传播速度很大29.（2009济宁）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（B）A. B. C. D. 30.下列是探究声现象的四种实验情景，探究的现象或结论与实际相符合的是（B）A.甲图中，钢尺伸出桌面的长度越长，发出声音的响度越小B.乙图中，向外不断抽气，正在发声的手机铃声逐渐变小C.丙图中，敲鼓时用力越大，发出声音的音调越高D.丁图中，齿轮转动越快，发出声音的响度越大31.（2013湛江）我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（A）A.音色不同 B.

34、音调不同 C.响度不同 D.传播速度不同32.（2013莆田）“闻其声，知其人”，从声学的角度分析，判断的依据是声音的（D）A.响度 B.音量 C.音调 D.音色33.（2012无锡）关于声现象，下列说法正确的是（D）A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C.“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D.“隔墙有耳”说明固体能传声34.（2006浦东新区）花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的（C）A.响度 B.音调 C.音色 D.三个特征全都有35.（2005广东

35、）医生在诊病时使用的听诊器（D）A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B.能改变心跳的频率，使声音变调C.能改变心跳的音色，使声音好听些 D.能减小声音传播过程中的能量损耗36.（2013潍坊）小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（C）A.响度增大，音调不变 B.响度减小，音调不变C.响度不变，音调升高 D.响度不变，音调降低37.（2012咸宁）我们学过的许多成语包含了声现象，如：隔墙有耳、掩耳盗铃、低声细语、悦耳动听、震耳欲聋这些成语中描述同一声音特征的是（D）A. B. C. D.38.音乐厅里

36、一位男低音歌唱家甲正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音乙，下面的说法正确的是（B）A.甲的音调高、响度大，乙的音调低、响度小B.甲的音调低、响度大，乙的音调高、响度小C.甲的音调高、响度小，乙的音调低、响度大D.甲的音调低、响度小，乙的音调高、响度大39.（2013泸州）声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（A）A.用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量B.有些高科技产品，不振动也可以发出声音C.市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪音D.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的40.为了提高音响效果，歌剧院的墙壁和屋顶做的凹

37、凸不平或采用蜂窝状的材料；大雪过后银装素裹，周围特别宁静以上现象的主要原因是（A）A.减弱了声波的反射 B.减缓了声波的速度C.降低了声音的音色 D.放慢了声源的振动41.（2013自贡）下列有关声现象的说法中错误的是（C）A.摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B.我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C.只要物体在振动，我们就一定能听到声音D.在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量42.（2013贵港）贵港又称荷城，南广高铁穿城而过，高铁两旁的隔音墙的作用主要是减弱噪声这种减弱噪声的途径是在（A）A.传播过程 B.声源处 C.人耳处 D.声源和人耳

38、处43.（2013长春）下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是（B）A.摩托车装有消声器 B.城市路旁设有隔声板C.工人带防噪声耳罩 D.考场附近禁止鸣笛44.（2012福州）福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（A）A.声源处 B.传播过程中 C.人耳处 D.声源和人耳处45.（2011广州）城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（D）A.防止车辆产生噪声 B.在声源处减弱噪声C.在人耳处减弱噪声 D.在传播过程中减弱噪声46.（2010内江）为了减少教室周围的噪声对上课学生的影响，在下列措施中，有效、合理和可

39、行的是（C）A.老师讲话的声音大一些 B.学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩C.在教室的周围植树或建隔声板 D.在教室里多安装噪声监测装置47.当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使耳中的 咽鼓管 张开，使鼓膜内外的 气压 保持平衡，从而防止对耳的损伤。48.（2010南昌）如图所示的是专门用来监测公共场所噪声强弱的工具噪声监测仪。此时仪表上的示数为50.5 分贝 ，描述的是声音的 响度 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 49.（2011天水）初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”“柳笛”发出悦耳的声音是由 空气柱

40、 振动产生的用力吹柳笛发出的声音响度 大 ；相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调 高 。50.（2012烟台）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 甲和乙 ；响度相同的是 甲和丙 。51.“临过年，帖春联，灯笼满街红艳艳；除夕夜，吃年饭，快乐春晚乐团圆；十二点，钟声响，家家户户放鞭炮。”除夕夜，关上门窗也能听见户外的鞭炮声，因为声音能在气体和 固体 中传播；在家中看“春晚”时只听声音就知道我们安徽老乡-周涛在主持节目，是根据 音色 判断的；为了不影响他人休息，可以将声音减轻些，主要是改变了声音的 响度 （选填“响度”、“音色”或“音调”）。52.蝙蝠可以靠超声波发现昆

41、虫，这说明声音可以传递 信息 ；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递 能量 。“B超”机是利用 超声波 来诊断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为声的频率 高于 人能听到的声音的频率。53.（2013锦州）“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 音调 ；琴声是通过 空气 传播到现场观众耳中的。观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 声源处 减弱噪声。54.张师傅在修理桌子时有敲击声，为了使邻居少受干扰，张师傅想出了三种办法：第一，在敲击的地方垫一块抹布；第二，把自家的门窗关得很严实；第三，嘱咐邻居暂时塞住自己的耳朵张师傅的办法中，第一种是在 声源 处减弱噪声，第二种是在 传播途径 中减弱噪声，第三种是在 人耳处 减弱噪声。55. 300多年前，意大利的科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间内自由飞行第一次没有对蝙蝠做任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间内的铃铛响了。（1）下列问题不是该实验所研究的是 D A.蝙蝠飞行靠什